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中醫(yī)骨傷科學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

中醫(yī)骨傷科學(xué)是一門研究防治骨關(guān)節(jié)及其周圍筋肉損傷與疾病的學(xué)科,是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分,也是高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)類專業(yè)的核心主干課程之一。根據(jù)全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材編寫基本要求,堅持正本清源、突出中醫(yī)特色、強(qiáng)化中醫(yī)思維和與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試接軌等編寫原則,本教材編委會經(jīng)過充分討論確定了本課程教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和編寫體例,在此基礎(chǔ)上編寫出版了本教材。全書共10章,分總論與各論兩大部分。總論介紹中醫(yī)骨傷科發(fā)展簡史、分類與病因病機(jī)、臨床診查、治療方法及創(chuàng)傷急救;各論分述了骨折、脫位、筋傷、內(nèi)傷和骨病等骨傷常見疾病的病因病機(jī)、診查要點(diǎn)、治療和預(yù)防與調(diào)護(hù)等。本教材是在前版教材基礎(chǔ)上的修訂,對部分編寫體例作了調(diào)整,并進(jìn)一步規(guī)范了部分名詞術(shù)語,還對部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)脑鰟h。學(xué)習(xí)本課程的目的是使學(xué)生在學(xué)過中醫(yī)學(xué)各門基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上,了解與掌握中醫(yī)骨傷科的基本理論與骨傷科疾病診斷、治療的基本方法,為今后從事中醫(yī)或骨傷專科臨床工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

黃桂成 王擁軍主編 ·醫(yī)藥教材 ·33.7萬字

人類大瘟疫:一個世紀(jì)以來的全球性流行病

進(jìn)入20世紀(jì)后,隨著醫(yī)學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步,人類曾自信地認(rèn)為自己已經(jīng)可以準(zhǔn)確預(yù)測流行病的暴發(fā)了,有些人甚至狂妄地以為人類已經(jīng)征服了病菌。然而他們錯了。潛藏在自然界黑暗角落里的神秘病菌突然現(xiàn)身人類的大都市,導(dǎo)致成千上萬人感染甚至死去。病菌的突然到來一時間會導(dǎo)致社會恐慌,甚至?xí)l(fā)一連串的社會和政治危機(jī)。但也有人迎難而上,去尋找病原體的真實(shí)面目。通過抽絲剝繭的探案式寫法,作者為我們揭示“微生物獵手”們是如何找到病原體和傳播途徑的,他們經(jīng)歷了怎樣的挫折,遇到過怎樣的阻礙,不同的“獵手”之間產(chǎn)生過怎樣的分歧,最終又是如何取得成功的,以及尚有哪些謎題至今仍未被解開。全球化和城市化的發(fā)展使得人類文明空前進(jìn)步,但也正是全球化和城市化導(dǎo)致了病菌的全球擴(kuò)散。短短幾個小時,病菌就可能乘著國際航班跨越大洲和大洋,來到我們的身邊,并在短短數(shù)天內(nèi),感染城市里成千上萬的人。我們?nèi)祟惐貙⑴c病菌繼續(xù)共存下去。在可以預(yù)見的未來,全球性的流行病還將會不時地出現(xiàn)。如果我們可以不斷反思過往的教訓(xùn),在研究病菌的同時,不斷改善導(dǎo)致瘟疫暴發(fā)的社會和環(huán)境條件,不再狂妄自大,也許,我們在應(yīng)對下一場全球性流行病時能取得比現(xiàn)在更好的成績。

(英)馬克·霍尼斯鮑姆 ·預(yù)防醫(yī)學(xué) ·23萬字

深度營養(yǎng)

你是不是被過敏、糖尿病、偏頭痛、脂肪肝等慢性疾病困擾,生活質(zhì)量急劇下降?你有沒有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的兒童經(jīng)常牙齒不齊、視力不好,肥胖、多動癥和自閉癥的患病率一路飆升?其實(shí),這些問題都和飲食脫不了干系!近年來營養(yǎng)學(xué)前沿研究結(jié)果揭示,現(xiàn)代人疾病叢生的根源就是不健康的飲食結(jié)構(gòu)對基因表達(dá)的危害。至于有效緩解癥狀、重塑我們及后代強(qiáng)健體質(zhì)的秘訣,就藏在我們身邊的傳統(tǒng)飲食中。這是一本帶你深入了解飲食、基因與健康之間關(guān)系的書,它能幫助你重建科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)。書中探尋了傳統(tǒng)飲食習(xí)慣中深藏千年的智慧,提煉出世界各地傳統(tǒng)飲食的四大支柱——帶骨肉類、動物內(nèi)臟、發(fā)酵及發(fā)芽類食物、生鮮食品。豐富的現(xiàn)代科學(xué)研究成果證明,這些食物經(jīng)歷了漫長進(jìn)化過程的篩選,它們富含基因所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。只需要經(jīng)過合理的膳食調(diào)整,均衡地攝入健康的傳統(tǒng)食材,就能夠滿足基因的需求,循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體、延年益壽和抵御疾病的目標(biāo),大幅提升生活質(zhì)量;還能把健康的基因完整地傳給下一代,讓他們帶著高顏值、高智商和充滿活力的身體,贏在起跑線上。

(美)凱瑟琳·沙納漢 盧克·沙納漢 ·預(yù)防醫(yī)學(xué) ·29.5萬字

兒科護(hù)理學(xué)
會員

本教材共18章,包括緒論、生長發(fā)育、兒童保健、住院患兒的護(hù)理、兒童營養(yǎng)與喂養(yǎng)、營養(yǎng)障礙性疾病患兒的護(hù)理、新生兒與新生兒疾病患兒的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、免疫性疾病患兒的護(hù)理、遺傳性疾病患兒的護(hù)理、傳染性疾病患兒的護(hù)理、常見急危重癥患兒的護(hù)理等。本教材每章前有學(xué)習(xí)目標(biāo),章后有練習(xí)題,重點(diǎn)內(nèi)容后有考點(diǎn)提示,使教材內(nèi)容更加完整、合理和適用,有利于教學(xué)與學(xué)習(xí)。內(nèi)容編排與全國執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試相銜接,不但具有很強(qiáng)的實(shí)用性,而且更符合培養(yǎng)高等護(hù)理人才的標(biāo)準(zhǔn)與要求。本教材可供護(hù)理專業(yè)高等專科、高等職業(yè)教育學(xué)生使用,也可供護(hù)理專業(yè)各類成人高等教育學(xué)生及廣大臨床護(hù)理工作者使用和參考,還可作為國家護(hù)理執(zhí)業(yè)資格考試參考用書。

董榮芹 陳梅 ·護(hù)理學(xué) ·29.6萬字

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