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跳出你的思維陷阱
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不管你有多聰明,也不管你的消息有多么靈通,你都有可能在不知不覺(jué)中被困在各種思維陷阱里。《呆伯特》(Dilbert)漫畫(huà)系列作者斯科特·亞當(dāng)斯在這本書(shū)中,告訴我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)和避免局限思維的陷阱——這種思維模式會(huì)嚴(yán)重阻礙我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的清醒認(rèn)知。……斯科特認(rèn)為,局限思維不是因?yàn)橛薮溃膊皇且驗(yàn)樾畔⒉蛔悖且环N低效、缺乏理性的思考模式。即使那些非常聰明、受教育程度非常高的人,也有可能陷入局限思維之中,因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)習(xí)并使用各領(lǐng)域精英的高效思考法。凡是成功的心理學(xué)家、工程師、科學(xué)家、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)者、歷史學(xué)家和藝術(shù)家,都能通過(guò)不同的信息過(guò)濾器來(lái)看待世界。如果不了解有關(guān)這些信息過(guò)濾器的基本知識(shí),我們就會(huì)陷入局限且無(wú)效的思考,做出錯(cuò)誤的決策。對(duì)此,亞當(dāng)斯提出了一系列跳出局限思維的方法。你將學(xué)習(xí)如何認(rèn)清局限思維的陷阱,然后勇敢躍出。你可以用一種全新的方式去理解這個(gè)世界,讓自己的每一次談話(huà)和思考都更具洞察力,成為一個(gè)你想成為的智者。

(美)斯科特·亞當(dāng)斯 ·邏輯學(xué) ·11.8萬(wàn)字

十種人性

當(dāng)我們面對(duì)生活的困境,看似平凡的人性會(huì)變得怎樣?追隨書(shū)中的故事,我們來(lái)到戰(zhàn)火紛飛的中非,或目擊一場(chǎng)突如其來(lái)的校園槍擊案,或走訪(fǎng)處在家庭暴力陰影下的兒童。在危機(jī)時(shí)刻,有一些善舉,有一些惡行,人們以為自己永遠(yuǎn)不會(huì)做;外向與內(nèi)向,同情與麻木,懦弱與勇敢,有一些性格我們以為自己永遠(yuǎn)不必選擇。痛苦感知者,驅(qū)逐者,恐懼馴服者,觀(guān)看者,侵略者,部落主義者,養(yǎng)育者,求愛(ài)者,施救者,親緣主義者……我們大腦中不斷進(jìn)化的模塊,塑造了十種潛藏我們內(nèi)心深處的“人性”,在危急關(guān)頭它們決定著我們?yōu)樯七€是作惡。每一種人性都有符合進(jìn)化理論的獨(dú)特解釋?zhuān)恳环N人性也幫我們解釋了日常可見(jiàn)的一些道德困惑:職場(chǎng)和學(xué)校里為什么會(huì)出現(xiàn)“小團(tuán)體”,為什么集體會(huì)排擠個(gè)體?什么樣的人更容易有暴力傾向,犯罪基因真的是天生的嗎?為什么男人在美女面前就更慷慨大方?什么樣的人更具有同情心?同情的代價(jià)是什么?動(dòng)一動(dòng)我們小小的灰色腦細(xì)胞,去探索人性海洋深處的黑暗與亮光,也許并不是為了得出悲觀(guān)的結(jié)論,也并非為犯罪開(kāi)脫,它只是讓我們更好地了解我們是誰(shuí),我們可以成為什么樣的人。

(英)德克斯特·迪亞斯 ·邏輯學(xué) ·39.1萬(wàn)字

真相只有一個(gè)
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一本插畫(huà)版的故事書(shū),包含8個(gè)推理破案故事,解密邏輯思維。第1個(gè)故事是暴風(fēng)雪山莊謀殺案,和《東方快車(chē)謀殺案》的結(jié)構(gòu)高度一致,都是偵破密室殺人,沒(méi)有外來(lái)人員的封閉空間,如何進(jìn)行推理,如何邏輯自洽。第2個(gè)故事是商業(yè)街上的搶劫案,一個(gè)監(jiān)守自盜的故事,非常考驗(yàn)偵探的邏輯推理能力,從細(xì)節(jié)的不同常理之處發(fā)現(xiàn)真相。第3個(gè)故事是“包夜”的人,一個(gè)需要聯(lián)想生活常識(shí),沒(méi)有探案線(xiàn)索的隨機(jī)殺人案。第4個(gè)故事是雨夜殺人魔,連環(huán)殺人案中案,真兇不止一個(gè),如何發(fā)現(xiàn)真相,找到邏輯密碼。第5個(gè)故事是刺殺,帶一點(diǎn)古典色彩的仿民國(guó)連環(huán)案,發(fā)現(xiàn)真兇的方式用邏輯的方法徐徐展開(kāi)。第6六個(gè)故事是誰(shuí)在說(shuō)謊,也是一個(gè)非常受歡迎的劇本殺故事。第7個(gè)故事是照片的價(jià)值,用證據(jù)說(shuō)話(huà),找到真相。第8個(gè)故事是囚徒困境,一種心理暗示和思維博弈的過(guò)程,一個(gè)可以反復(fù)回味的破案故事。一本有趣、有料的故事書(shū),借用經(jīng)典推理故事場(chǎng)景,偵探攜手邏輯學(xué)博士用邏輯進(jìn)行推理,條分縷析,一一找到真相,抓住嫌兇。讓你掌握邏輯基本常識(shí),清晰思考,理性生活。

李媛媛 劉瀲 ·邏輯學(xué) ·10萬(wàn)字

另外于是,或在超過(guò)是其所是之處
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《另外于是,或在超過(guò)是其所是之處》是法國(guó)著名現(xiàn)象學(xué)家列維納斯的代表作之一。這是一部關(guān)于超-越之意義的研究。超-越意味著超出那在傳統(tǒng)存在論或形而上學(xué)中被規(guī)定為至大無(wú)外的是或存在。在此總體之中,諸是其所是者爭(zhēng)是其是(亦即,諸存在者皆努力維護(hù)自身之存在),因此互相沖突,戰(zhàn)爭(zhēng)是永恒真相,和平僅為權(quán)宜之計(jì),真正的超-越則已破產(chǎn)。但在這一總體中,主體之主體性或人之人性構(gòu)成了唯-一的例外。主體在超出或尚未及于是或存在之處。在成為有關(guān)對(duì)象的意識(shí)和自我意識(shí)之前,在成為支配一切的自我之前,主體作為感受性已然暴露于他人,已然回應(yīng)著他人,因而也已然對(duì)他人做出了無(wú)條件的應(yīng)承,也就是說(shuō),已然在替代他人,已然是他人的人質(zhì)。人質(zhì)并不是受束縛被奴役,而是為他人忍痛受苦,為他人補(bǔ)過(guò)贖罪,即對(duì)他人并為他人負(fù)責(zé)。作為獨(dú)一-無(wú)二、不可換下之我,主體的這一責(zé)任或應(yīng)承從根本上是無(wú)限的。對(duì)于公正的要求始于第三者的到來(lái)。需要對(duì)每一他人做出應(yīng)承的我于是就需要比較不可比較者。比較召喚公正。公正的社會(huì)建立在一視同仁之上,一視同仁則必須基于我對(duì)他人的無(wú)限應(yīng)承。本書(shū)的哲學(xué)語(yǔ)言使以“是”翻譯“être”及以“是其所是”翻譯“essence”成為某種必要。如果讀者更熟悉或更喜歡“存在”,可嘗試在閱讀本書(shū)時(shí)以之代入。

(法)伊曼紐爾·列維納斯 ·邏輯學(xué) ·43.8萬(wàn)字

黑格爾辯證:思辨的真無(wú)限概念:在康德與費(fèi)希特哲學(xué)視域中的黑格爾《邏輯學(xué)》
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《黑格爾辯證:思辨的真無(wú)限概念》內(nèi)容為:漢語(yǔ)學(xué)界20世紀(jì)80年代初提出了“告別黑格爾,回到康德”的要求。然而,近幾十年來(lái)國(guó)際學(xué)術(shù)的發(fā)展則呈現(xiàn)出另外一番景象,與漢語(yǔ)學(xué)界的哲學(xué)研究進(jìn)程形成了鮮明的對(duì)比,從60年代起,黑格爾哲學(xué)在德語(yǔ)和英語(yǔ)世界都呈現(xiàn)出大規(guī)模復(fù)興的態(tài)勢(shì),而且,康德哲學(xué)的研究進(jìn)程總是與黑格爾哲學(xué)研究進(jìn)程彼此相伴。與這樣的國(guó)際學(xué)術(shù)背景相比,“告別黑格爾,回到康德”的要求顯得異乎尋常。雖然近年來(lái)黑格爾著作的大規(guī)模漢譯工作也在籌劃和進(jìn)行當(dāng)中,但漢語(yǔ)學(xué)界對(duì)黑格爾哲學(xué)乃至整個(gè)德國(guó)古典哲學(xué)的研究還未能從20世紀(jì)下半葉以來(lái)的國(guó)際學(xué)術(shù)進(jìn)展中充分汲取必要的研究和反思資源。在《黑格爾辯證:思辨的真無(wú)限概念:在康德與費(fèi)希特哲學(xué)視域中的黑格爾《邏輯學(xué)》》中,作者從康德的自由概念出發(fā),在分析費(fèi)希特對(duì)純粹自我意識(shí)結(jié)構(gòu)之探索的基礎(chǔ)上,論述了黑格爾的真無(wú)限概念。作者依賴(lài)與純粹自我意識(shí)的關(guān)聯(lián),證明了無(wú)限性概念構(gòu)成了黑格爾思辨唯心論的基礎(chǔ)性概念;并進(jìn)一步指出,在黑格爾的《邏輯學(xué)》中,無(wú)限概念并不是一個(gè)我們能夠把握全部實(shí)在的特殊立場(chǎng),而是規(guī)定著我們思考的本質(zhì);而真無(wú)限則揭示出了作為黑格爾哲學(xué)終極基礎(chǔ)的人類(lèi)理性的自由。

劉哲 ·邏輯學(xué) ·19.5萬(wàn)字

邏輯與演繹科學(xué)方法論導(dǎo)論(漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書(shū))
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《邏輯與演繹科學(xué)方法論導(dǎo)論》是我的《論數(shù)理邏輯和演繹方法》(該書(shū)1936年最初用波蘭文出版,又于1937年出版了確切的德文譯本,書(shū)名是:《數(shù)理邏輯和數(shù)學(xué)方法論導(dǎo)論》)一書(shū)部分修正了的和擴(kuò)充了的版本。最初寫(xiě)《邏輯與演繹科學(xué)方法論導(dǎo)論》,是企圖把它當(dāng)作一本通俗的科學(xué)著作;其目的是向受過(guò)相當(dāng)教育的普通讀者提供一一用把科學(xué)的嚴(yán)格性和最大的可理解性結(jié)合起來(lái)的方式一一集中于現(xiàn)代邏輯的強(qiáng)大的現(xiàn)代思潮的一個(gè)清楚的觀(guān)念。這個(gè)思潮最初是從多少受到局限的鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的任務(wù)發(fā)生的。可是,在現(xiàn)階段它卻具有遠(yuǎn)?廣泛的目的。因?yàn)樗噲D創(chuàng)造出可為人類(lèi)知識(shí)的整體提供一種共同基礎(chǔ)的統(tǒng)一的概念工具。此外,它有助于使演繹方法完全化和敏銳化,這種演繹方法在某些科學(xué)中被當(dāng)作確立真理的唯一的允許的方法,而且,的確,它至少在一切智力活動(dòng)的領(lǐng)域內(nèi),是從被公認(rèn)的假設(shè)中推導(dǎo)出結(jié)論來(lái)的必不可少的補(bǔ)助的工具...

(波蘭)塔爾斯基 ·邏輯學(xué) ·9.3萬(wàn)字

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