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倫理學(xué)原理(漢譯世界學(xué)術(shù)名著)
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一直到19世紀(jì)末,倫理學(xué)與規(guī)范倫理學(xué)是同一概念。1903年,摩爾的《倫理學(xué)原理》出版,宣告了另一種倫理學(xué)即元倫理學(xué)的誕生。爾后半個(gè)多世紀(jì),元倫理學(xué)在西方倫理學(xué)王國一直居于主導(dǎo)地位。20世紀(jì)60年代以后,隨著美德倫理學(xué)的興起,以及道德心理學(xué)研究的復(fù)興,倫理學(xué)研究呈現(xiàn)出了規(guī)范倫理學(xué)、美德倫理學(xué)與元倫理學(xué)鼎足發(fā)展的局面。而由摩爾所倡導(dǎo)的元倫理學(xué)研究的哲學(xué)意義,仍然是當(dāng)代倫理學(xué)大家關(guān)注的重心。正是基于這個(gè)原因,摩爾的《倫理學(xué)原理》才被列選為20世紀(jì)前半葉唯一一部倫理學(xué)經(jīng)典名著。(另外一個(gè)原因是,自分析哲學(xué)興起以后,傳統(tǒng)的倫理學(xué)研究受到了重挫,直到20世紀(jì)后半葉才重新復(fù)興。)作者G.E.摩爾(G.E.Moore,1873-1958)。英國哲學(xué)家,新實(shí)在論及20世紀(jì)分析哲學(xué)的創(chuàng)始人之一。1873年11月4日摩爾生于倫敦上諾伍德。1892年考入劍橋大學(xué)三一學(xué)院,1896年畢業(yè)。1898~1904年在三一學(xué)院從事研究工作。1911年起歷任劍橋大學(xué)道德科學(xué)講師、精神哲學(xué)與邏輯教授,并成為三一學(xué)院終身研究員,1939年從教授職位退休。在《倫理學(xué)原理》一書中,摩爾提出的“自然主義謬誤”的命題,進(jìn)一步澄清了倫理學(xué)的學(xué)科內(nèi)容。摩爾認(rèn)為,怎樣給“善”下定義是全部倫理學(xué)中最根本的問題。而恰恰在這個(gè)問題上,存在以下兩種自然主義的謬誤:一種是把善性質(zhì)混同于某種自然物或某種具有善性質(zhì)的東西,從“是”(is)中求“應(yīng)當(dāng)”(ought),使“實(shí)然”與“應(yīng)然”混為一談。另一種是把善性質(zhì)混同于某種超自然、超感覺的實(shí)在,從“應(yīng)然”、“應(yīng)當(dāng)”中求“實(shí)在”,進(jìn)而把“應(yīng)當(dāng)”的愿望當(dāng)作超然的實(shí)體。摩爾自己的主張是,“善”是不可定義的,只能靠我們的直覺來把握。摩爾的這一主張被倫理學(xué)界稱作“開放性問題論證”。在上述分析的基礎(chǔ)上,摩爾把全部倫理學(xué)問題分為三類:一是研究“什么是善”的倫理學(xué)本質(zhì)問題,這就是元倫理學(xué);二是研究哪些事物就其本身為善(即作為目的善)的倫理學(xué)理論問題;三是研究如何達(dá)到善的行為(即作為手段善)的倫理學(xué)實(shí)踐問題。元倫理學(xué)研究道德的本原問題,即什么是善,這是一個(gè)價(jià)值問題。規(guī)范倫理學(xué)研究道德的存在問題,這是一個(gè)規(guī)范問題。這樣,摩爾就區(qū)分了元倫理學(xué)與規(guī)范倫理學(xué),從而開創(chuàng)了20世紀(jì)以來的元倫理學(xué)研究。

(英)G.E.摩爾 ·倫理學(xué) ·16.3萬字

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日本亞馬遜網(wǎng)站5顆星推薦,生活美學(xué)大師、超級暢銷書《100個(gè)基本》作者松浦彌太郎松浦彌太郎是風(fēng)靡日本的生活美學(xué)大師,數(shù)百萬日本年輕人受其影響。他的作品引入中國后,受到中國年輕人的熱烈追捧。他在書中看似簡單的人生哲學(xué)里蘊(yùn)含了不簡單的生活智慧。作者的文字令黃曉明、范瑋琪、張德芬等深受感動!49歲開啟新的人生,人生過半的轉(zhuǎn)折之作在49歲之際,松浦彌太郎決定開啟新的人生。一般來說,行至中年,一般會維持現(xiàn)狀度過接下來的人生。然而,他毅然辭去《生活手帖》總編輯職位,他說:“盡管自知必冒風(fēng)險(xiǎn),我仍將自己重新歸零,選擇縱身躍入全新的領(lǐng)域?!闭覍ど钪械恼鎸?shí),成為你想成為的自己人生只有一次,你是想活出自己想要的人生,還是迷茫、懦弱到老死?“成功的反面不是失敗,而是什么都不做。”所以,踏出第一步,勇敢去追尋自己真正想要的生活吧!毫無保留地與你分享半生心得,28條與你息息相關(guān)的人生感悟“世間發(fā)生的事,一切都與你息息相關(guān)?!薄安徽撌钦l,一生中永遠(yuǎn)不會和你分手的人,是你自己!”“從和大家一樣的訓(xùn)諭中掙脫出來,開始走自己的路。這與年齡無關(guān),這是自立,是尋找自我旅程的開始。名人談?wù)币脍A,靠聰明,靠能力;要想贏三十年,靠正直。——柳傳志(我會教育孩子做)正直的聰明人,做正直的人最劃算,做自己喜歡做的事?!獥顬懭松谑雷钪匾氖虑椴皇切腋;虿恍?,而是不論幸福還是不幸都保持做人的正直和尊嚴(yán)?!車皆谌松氖致房冢善謴浱蛇x擇了找尋生活中的真實(shí),成為自己想成為的人,所以毅然辭去了《生活手帖》總編輯一職,踏上新的征程。在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他靜思過往經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn),然后毫無保留地分享了自己的半生心得,告訴讀者如何過好這一生。這既是對前半生的一個(gè)總結(jié),也是對未來的展望。書中共有28條人生感悟,他告訴我們,想展開新的挑戰(zhàn)時(shí),需要稟持的心態(tài),包括:人可以到任何地方,只要你愿意向前;成功的相反不是失敗,而是什么都不做。作者期望讀者看過這本書后,也能找到自己心中的“正直”,在往后不斷迎接新的挑戰(zhàn)之際,秉持這些正直誠實(shí)的信念度過人生。

(日)松浦彌太郎 ·倫理學(xué) ·5.4萬字

不和世界講道理
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《不和世界講道理》講述了盲人旅行家曹晟康的成長故事。他出身于安徽省一戶貧窮的農(nóng)家,8歲時(shí)因?yàn)檐嚨溡暳χ饾u衰退,之后雙目失明,從此開始遭受親人的冷遇和外人的欺凌。為了不被人欺負(fù),他走上了習(xí)武之路;為了證明自己不是“廢物”,他離鄉(xiāng)學(xué)習(xí)各種營生技能。到2007年,北漂的他以創(chuàng)業(yè)者的身份開了4家按摩店。然而,在2008年的金融危機(jī)中,他幾年奮斗得來的幾十萬元轉(zhuǎn)眼成空,所愛之人因此棄他而去。他不知活著還有何意義,只求找一片凈土將自己掩埋,于是踏上了去拉薩的旅程。在經(jīng)歷了劇烈的高原反應(yīng)后,他看見了活著的意義,并立志成為一名盲人旅行家。從此,靠著一根盲杖、一個(gè)背包、一副墨鏡,他開始了環(huán)游世界的旅程。之前練就的強(qiáng)健體魄和專業(yè)技能成了他前行的底氣;可靠的朋友和善良的路人則為他增添了前行的勇氣和動力。他不斷向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn),不僅成為中國第一位盲人帆船帆板運(yùn)動員,還走過了國內(nèi)每一個(gè)省、自治區(qū)、直轄市,用4年時(shí)間游歷世界6大洲35個(gè)城市。無限風(fēng)光背后總是充滿艱辛:被無故克扣工資、被勒索封口費(fèi)、遭遇搶劫犯、遺失手機(jī)和行李……他如何化險(xiǎn)為夷,解決危機(jī)?如何在世界留下自己的足跡?請聽他娓娓道來!

曹晟康口述 宋瑤撰 ·倫理學(xué) ·10.6萬字

關(guān)鍵提問

人與人之間的關(guān)聯(lián),是通過問題形成和加深的。好問題不僅能引導(dǎo)他人決策,也能幫助自我突破認(rèn)知。何為好問題?在詹姆斯·瑞安看來,問題的好壞要視情境而定,但有5個(gè)問題是一切有效對話中不可或缺的:1.“等等,你說什么?”——用來幫助自己和他人梳理想法,加深理解。2.“不知道……”——用來發(fā)現(xiàn)新事物,建立偉大洞見。3.“我們能不能至少……”——用來打破僵局、超越分歧、達(dá)成共識。4.“我能幫什么忙?”——用來表達(dá)尊重,鼓勵他人面對問題。5.“真正重要的是什么?”——用來找到問題的關(guān)鍵和目標(biāo)的核心。在哈佛大學(xué)2016年的畢業(yè)致辭中,教育研究生院院長瑞安用這5個(gè)問題詮釋了有效溝通的智慧。這本書正是源于此。書中充滿了許多幽默、動人的小故事,并從政治、歷史、文化、社會變遷和個(gè)人經(jīng)歷的視角說明,如何用這5個(gè)問題作為一切理解和進(jìn)步的開始。不管是在學(xué)校還是在職場,我們花了太多的時(shí)間和精力尋找答案。答案的好壞是由問題決定的。如果你不會提問,那就從這5個(gè)最基本的問題開始吧!

(美)詹姆斯·E.瑞安 ·倫理學(xué) ·5.4萬字

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