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意識(shí)現(xiàn)象學(xué)教程:關(guān)于意識(shí)結(jié)構(gòu)與意識(shí)發(fā)生的精神科學(xué)研究
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本書叫作《意識(shí)現(xiàn)象學(xué)教程》,副書名是“關(guān)于意識(shí)結(jié)構(gòu)與意識(shí)發(fā)生的精神科學(xué)研究”。本書分為4部分,第一部分緒論,澄清此書所要討論的“意識(shí)”概念和問題域。第二、三部分是本書的主要部分,分別從意識(shí)結(jié)構(gòu)和意識(shí)發(fā)生的角度,借助現(xiàn)象學(xué)、心理學(xué)等精神科學(xué)的研究,多角度、多層面討論意識(shí)。第四部分是一個(gè)總結(jié),從方法和運(yùn)用角度總結(jié)意識(shí)研究,如作者所說,這本書里提供的是對(duì)意識(shí)現(xiàn)象學(xué)的一個(gè)系統(tǒng)研究的嘗試:整個(gè)闡述是從感知分析開始,到性格分析結(jié)束。現(xiàn)象學(xué)的意識(shí)分析在這里以三種表述形態(tài)逐步完成自身勾畫:其一,從靜態(tài)的意識(shí)結(jié)構(gòu)研究到動(dòng)態(tài)的意識(shí)發(fā)生研究;其二、從橫向的意識(shí)行為分析到縱向的意識(shí)權(quán)能分析;其三、從彰顯的意識(shí)理論到潛隱的無意識(shí)理論。概而言之,“系統(tǒng)”在這里是指意識(shí)的靜態(tài)橫截面和發(fā)生縱剖面的兩個(gè)向度的展開脈絡(luò)。從結(jié)構(gòu)現(xiàn)象學(xué)的橫截面角度進(jìn)行的權(quán)能研究會(huì)首先將意識(shí)權(quán)能分為三大類型來進(jìn)行研究:認(rèn)知權(quán)能、情感權(quán)能、意欲權(quán)能。而從發(fā)生現(xiàn)象學(xué)的縱剖面角度進(jìn)行的權(quán)能研究會(huì)首先將權(quán)能分為原初權(quán)能與習(xí)得權(quán)能的兩大類型,它們以“本性”與“習(xí)性”的名義宣示自身。這本書里的闡述試圖以再現(xiàn)或重構(gòu)的方式提供胡塞爾所說的“枝纏葉蔓的現(xiàn)象學(xué)證明(可以說是大量細(xì)致入微的縱橫截面與標(biāo)本)”。

倪梁康 ·理論流派 ·41.1萬字

“四書化”與“去四書化”:儒學(xué)經(jīng)典在“近世”中日兩國(guó)的不同際遇
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《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》原為中國(guó)先秦儒學(xué)典籍,唐宋儒者在應(yīng)對(duì)“佛道”挑戰(zhàn)而為儒學(xué)構(gòu)建本體的遇程中,將“學(xué)庸語孟”進(jìn)行了“四書化”,使之成為繼“五經(jīng)”之後的又一儒學(xué)經(jīng)典結(jié)構(gòu)。然而,當(dāng)理學(xué)及“四害”伴隨著中國(guó)文化傳入日本之後,江戶古學(xué)派對(duì)它們的批判、質(zhì)疑、否定便紛至遝來,並解構(gòu)了“四書”經(jīng)典結(jié)構(gòu),開放了日本的“去四書化”的歷程,這一思想雎屬“暗流”,但對(duì)日本的影響卻不容忽視。這意味著,中日儒者對(duì)儒學(xué)解典的截然不同的態(tài)度,已暗示出“文化認(rèn)同”在近代之前的束亞世界出現(xiàn)了裂痕,尤其是從束亞史的視域內(nèi)考察“四害”經(jīng)典結(jié)構(gòu)的形成與解構(gòu),既折射出中日儒者對(duì)儒學(xué)典籍的不同詮釋,也意味著他們?cè)谕晃幕?fàn)疇內(nèi)漸行漸遠(yuǎn),而這一不同思想取向甚深地影響了中日兩國(guó)的歷史進(jìn)程。也就是說,對(duì)待束亞問題的研究不能將著眼黠僅限於近代柬亞,近代之前的東亞世界更是不容忽視的部分。

董灝智 ·中國(guó)哲學(xué) ·27.5萬字

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