官术网_书友最值得收藏!

二十世紀(jì)數(shù)學(xué)哲學(xué):一個(gè)自然主義者的評(píng)述
會(huì)員

《二十世紀(jì)數(shù)學(xué)哲學(xué):一個(gè)自然主義者的評(píng)述》內(nèi)容簡(jiǎn)介:數(shù)學(xué)被譽(yù)為自然科學(xué)桂冠上最耀眼的明珠,然而,數(shù)學(xué)研究的對(duì)象如無窮、拓?fù)淇臻g、函數(shù)空間等在物理世界中并沒有對(duì)應(yīng)的實(shí)例,現(xiàn)代物理學(xué)呈現(xiàn)給人們的那個(gè)有限的、離散的世界,與數(shù)學(xué)研究對(duì)象之間存在著難以彌合的歧裂。如果脫離物理世界,數(shù)學(xué)世界的客觀性就變得可疑。也許有人就認(rèn)為數(shù)學(xué)不是對(duì)客觀世界的描述,但以現(xiàn)代數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中能夠解決問題,并取得了巨大的成就,這又使得數(shù)學(xué)本身變得異常神秘。上述問題的驅(qū)動(dòng),催生了這看似高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)哲學(xué)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,在現(xiàn)代數(shù)學(xué)產(chǎn)生初期,關(guān)于數(shù)學(xué)本身的根基問題困擾了當(dāng)時(shí)最出色的數(shù)學(xué)家,如龐加萊、希爾伯特、布勞威爾、赫爾曼·威爾、馮·諾伊曼等。這些學(xué)者的思考拉開了數(shù)學(xué)哲學(xué)的序幕,百年來,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的問題雖然逐漸淡出了人們的視線,但并未得到很好的解決。《二十世紀(jì)數(shù)學(xué)哲學(xué):一個(gè)自然主義者的評(píng)述》從自然主義的立場(chǎng)介紹、分析和評(píng)述了20世紀(jì)主要的數(shù)學(xué)哲學(xué)思想。第一章是當(dāng)代數(shù)學(xué)哲學(xué)的導(dǎo)論,作者簡(jiǎn)要地介紹了各種數(shù)學(xué)哲學(xué)思想的要點(diǎn)。第二章介紹r自然主義的基本觀念及一種徹底的自然主義的數(shù)學(xué)哲學(xué)。從第三章開始,作者用大量篇幅介紹了20世紀(jì)幾種豐要的數(shù)學(xué)哲學(xué)思想,并從自然主義的角度對(duì)它們作出分析和批評(píng)。

葉峰 ·數(shù)學(xué) ·36.8萬字

迷人的數(shù)學(xué)+美麗的數(shù)學(xué)(共2冊(cè))
會(huì)員

套裝共兩冊(cè),分別為《美麗的數(shù)學(xué)》《迷人的數(shù)學(xué)》。《美麗的數(shù)學(xué)》:愛德華·沙伊納曼,“沙伊納曼定理”的命名人,知名的數(shù)學(xué)家和教育家,會(huì)在這本書中幫我們發(fā)現(xiàn)和解答身邊有趣的數(shù)學(xué)問題,帶領(lǐng)我們走進(jìn)那個(gè)關(guān)于數(shù)字、圖形和不確定性的美麗新世界。一個(gè)圖形怎么才能有多于一個(gè)但又少于兩個(gè)面?一個(gè)高度精確的醫(yī)藥測(cè)試,有可能更容易得出錯(cuò)誤的結(jié)論嗎?如果只能看到銷售數(shù)據(jù)的第一位數(shù)字,你怎么才能知道你的會(huì)計(jì)是不是在說謊?……《迷人的數(shù)學(xué)》:315個(gè)經(jīng)典游戲開發(fā)大腦潛能,呈現(xiàn)數(shù)學(xué)之美。世界著名智力游戲?qū)<摇偃f級(jí)暢銷書《大腦游戲天書》作者伊凡·莫斯科維奇,用他標(biāo)志性的精彩圖解,呈現(xiàn)了315個(gè)經(jīng)典燒腦游戲,其中不僅有許多歷史上著名的數(shù)學(xué)謎題,也有他自己設(shè)計(jì)的獨(dú)特游戲。這是一本有觀點(diǎn)、有故事的數(shù)學(xué)益智書,獻(xiàn)給所有熱愛美感、驚奇、挑戰(zhàn)、數(shù)學(xué)與游戲的人。

(美)愛德華·沙伊納 (英)伊凡·莫斯科維奇 ·數(shù)學(xué) ·31.9萬字

模型思維

工作中,你在團(tuán)隊(duì)中是不是不可替代的人?愛情上,為什么異地戀的相聚能夠帶來很大的幸福感?游戲中,選擇什么樣的策略才能在各種游戲中立于不敗之地?現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,為什么很少有女性成為CEO?為什么披頭士的歌曲會(huì)那么流行?……關(guān)于這些問題的正確答案,都可以用斯科特·佩奇新書《模型思維》中的模型來回答。斯科特·佩奇是風(fēng)靡全球的“模型思維課”主講人,有超過100萬各行各業(yè)的人反復(fù)學(xué)習(xí)并從中受益。本書講解了24種模型,從線性回歸到隨機(jī)漫步,從博弈論到合作,涵蓋學(xué)習(xí)、工作、生活等方方面面——這些有趣的模型可以把任何人變成天才。這是一個(gè)數(shù)據(jù)爆炸的時(shí)代,數(shù)據(jù)充斥著我們的工作與生活,但僅擁有數(shù)據(jù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須學(xué)會(huì)讓數(shù)據(jù)說話。模型就是讓數(shù)據(jù)說話的秘訣,模型將幫助我們所有人從掌握信息提升到擁有智慧。本書中的24種模型就是一個(gè)應(yīng)對(duì)復(fù)雜世界的思維工具箱。各行各業(yè)、各種需求的所有人都可以根據(jù)此書建立專屬于自己的思維工具箱,成為一個(gè)多模型思考者。

(美)斯科特·佩奇 ·數(shù)學(xué) ·29.2萬字

妙趣橫生博弈論:事業(yè)與人生的成功之道(白金版)
會(huì)員

耶魯大學(xué)教授奈爾伯夫和普林斯頓大學(xué)教授迪克西特的這本著作,用許多活生生的例子,向沒有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的讀者展示了博弈論策略思維的道理。人生是一個(gè)永不停息的決策過程。從事什么樣的工作,怎樣打理一宗生意,該和誰(shuí)結(jié)婚,怎樣將孩子撫養(yǎng)成人,要不要競(jìng)爭(zhēng)總裁的位置,都是這類決策的例子。你不是在一個(gè)真空的世界里做決定。相反,你身邊全是和你一樣的決策制定者。雖然沖突的成分很多,但是合作的因素也不少。本書將幫助你學(xué)會(huì)策略性地思考,在人生博弈中擴(kuò)大贏面。本書以講故事取勝。它的學(xué)術(shù)根源,是迪克西特教授在普林斯頓大學(xué)公共與國(guó)際事務(wù)學(xué)院開設(shè)的“策略博弈”課程。簡(jiǎn)而言之,這是關(guān)于了解對(duì)手打算如何戰(zhàn)勝你,然后你戰(zhàn)而勝之的藝術(shù)。怎樣打贏一場(chǎng)網(wǎng)球,少數(shù)如何戰(zhàn)勝多數(shù),為什么要“喜愛”你最討厭的對(duì)手等,都在討論之列。這是一門新興的策略科學(xué),由一些簡(jiǎn)單的基本原理組成。不同背景和行業(yè)的讀者掌握了這些原理,運(yùn)籌帷幄取得勝利的本領(lǐng)就會(huì)上升一個(gè)層次。

(美)阿維納什·K.迪克西特等 ·數(shù)學(xué) ·28.2萬字

數(shù)學(xué)教學(xué)論
會(huì)員

《數(shù)學(xué)教學(xué)論》是高等師范院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)論課程的教材,主要闡述數(shù)學(xué)教育教學(xué)基本理論和中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐要求。全書共分十二章,內(nèi)容包括:緒論、中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革回顧、中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革、數(shù)學(xué)特點(diǎn)與中學(xué)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)思維與學(xué)生發(fā)展、中學(xué)數(shù)學(xué)能力與教學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、師范生的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)優(yōu)化、數(shù)學(xué)教育理論與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本技能、中學(xué)數(shù)學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)等。《數(shù)學(xué)教學(xué)論》廣泛吸收全國(guó)各地?cái)?shù)學(xué)教育教學(xué)最新理論創(chuàng)新成果和優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),力求深刻領(lǐng)悟中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的理念與精神,適應(yīng)新世紀(jì)高等師范院校數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革實(shí)踐。為此,《數(shù)學(xué)教學(xué)論》用大量筆墨撰寫中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,把新思想融合在數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,全面體現(xiàn)了注重?cái)?shù)學(xué)教育教學(xué)的實(shí)踐性理念。《數(shù)學(xué)教學(xué)論》既可作為高等師范院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)本、專科數(shù)學(xué)教學(xué)論課程的教材,也可作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育以及其他各級(jí)、各類數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作者的教學(xué)科研參考書。

劉影 程曉亮 ·數(shù)學(xué) ·27.5萬字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板: 绥芬河市| 屯留县| 行唐县| 同江市| 宜兰县| 瑞丽市| 湘潭县| 盘锦市| 民丰县| 漯河市| 金昌市| 泰兴市| 贡嘎县| 葫芦岛市| 百色市| 扎囊县| 奇台县| 乌拉特前旗| 五常市| 南丹县| 巴南区| 安多县| 永宁县| 巴林左旗| 聊城市| 安达市| 秦皇岛市| 浑源县| 都兰县| 峨眉山市| 香格里拉县| 万宁市| 长兴县| 科技| 湛江市| 阿巴嘎旗| 蓬溪县| 东宁县| 新丰县| 凭祥市| 西城区|