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二十世紀數(shù)學哲學:一個自然主義者的評述
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《二十世紀數(shù)學哲學:一個自然主義者的評述》內(nèi)容簡介:數(shù)學被譽為自然科學桂冠上最耀眼的明珠,然而,數(shù)學研究的對象如無窮、拓撲空間、函數(shù)空間等在物理世界中并沒有對應的實例,現(xiàn)代物理學呈現(xiàn)給人們的那個有限的、離散的世界,與數(shù)學研究對象之間存在著難以彌合的歧裂。如果脫離物理世界,數(shù)學世界的客觀性就變得可疑。也許有人就認為數(shù)學不是對客觀世界的描述,但以現(xiàn)代數(shù)學為基礎的自然科學在現(xiàn)實世界中能夠解決問題,并取得了巨大的成就,這又使得數(shù)學本身變得異常神秘。上述問題的驅(qū)動,催生了這看似高深莫測的數(shù)學哲學。19世紀末20世紀初,在現(xiàn)代數(shù)學產(chǎn)生初期,關于數(shù)學本身的根基問題困擾了當時最出色的數(shù)學家,如龐加萊、希爾伯特、布勞威爾、赫爾曼·威爾、馮·諾伊曼等。這些學者的思考拉開了數(shù)學哲學的序幕,百年來,數(shù)學基礎的問題雖然逐漸淡出了人們的視線,但并未得到很好的解決?!抖兰o數(shù)學哲學:一個自然主義者的評述》從自然主義的立場介紹、分析和評述了20世紀主要的數(shù)學哲學思想。第一章是當代數(shù)學哲學的導論,作者簡要地介紹了各種數(shù)學哲學思想的要點。第二章介紹r自然主義的基本觀念及一種徹底的自然主義的數(shù)學哲學。從第三章開始,作者用大量篇幅介紹了20世紀幾種豐要的數(shù)學哲學思想,并從自然主義的角度對它們作出分析和批評。

葉峰 ·數(shù)學 ·36.8萬字

數(shù)學教學論
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《數(shù)學教學論》是高等師范院校數(shù)學教育專業(yè)數(shù)學教學論課程的教材,主要闡述數(shù)學教育教學基本理論和中學數(shù)學教育教學實踐要求。全書共分十二章,內(nèi)容包括:緒論、中學數(shù)學教育改革回顧、中學數(shù)學課程改革、數(shù)學特點與中學數(shù)學、數(shù)學思維與學生發(fā)展、中學數(shù)學能力與教學、中學數(shù)學學習與現(xiàn)代信息技術輔助教學、中學數(shù)學課程與教學、師范生的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)優(yōu)化、數(shù)學教育理論與中學數(shù)學教學、中學數(shù)學思想方法、中學數(shù)學課堂教學基本技能、中學數(shù)學教育測量與評價等?!稊?shù)學教學論》廣泛吸收全國各地數(shù)學教育教學最新理論創(chuàng)新成果和優(yōu)秀實踐經(jīng)驗,力求深刻領悟中學數(shù)學課程改革的理念與精神,適應新世紀高等師范院校數(shù)學教育教學改革實踐。為此,《數(shù)學教學論》用大量筆墨撰寫中學數(shù)學課程標準解讀,把新思想融合在數(shù)學教育教學理論和數(shù)學教學實踐中,全面體現(xiàn)了注重數(shù)學教育教學的實踐性理念。《數(shù)學教學論》既可作為高等師范院校數(shù)學教育專業(yè)本、專科數(shù)學教學論課程的教材,也可作為中學數(shù)學教師繼續(xù)教育以及其他各級、各類數(shù)學教育教學工作者的教學科研參考書。

劉影 程曉亮 ·數(shù)學 ·27.5萬字

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