批判性思維與中學(xué)語文學(xué)習(xí)
本書作者歐陽林老師長期從事語文教學(xué)工作。在教學(xué)中找到了批判性思維這一工具，并將之運用到語文教學(xué)中。本書系統(tǒng)探索了批判性思維與語文學(xué)習(xí)的關(guān)系，討論了批判性思維在語文教學(xué)中能做什么，能解決什么問題。作者認(rèn)為，“批判性思維是一種理性的、反思性思維，旨在決定我們的信念和行動。”批判性思維是一種系統(tǒng)性思維策略，可以幫助學(xué)生將閱讀和體驗獲得的信息進行加工，找到其中嚴(yán)密而深刻的聯(lián)系，形成網(wǎng)絡(luò)狀的知識結(jié)構(gòu)。具體到語文學(xué)習(xí)層面，學(xué)生主體可以運用批判性思維對課堂中接觸到的語文知識進行反思和質(zhì)疑，對所接觸到的陳舊的、零碎的、不完整的“語文”知識和相關(guān)的“非語文”知識加以篩選和整理，批判地吸收對自己有意義的知識，并在此基礎(chǔ)上，進一步審視、考察和吸納課堂中和書本上來不及呈現(xiàn)的、自身需要的新知識。2012年起，作者嘗試將批判性思維滲透到語文教學(xué)實踐中，努力將其中國化、中學(xué)化、語文化，并遴選了來自社會生活，來自學(xué)生的作文的案例。經(jīng)過幾年的研究和教學(xué)，逐步獲得了一些批判性思維教學(xué)方面的經(jīng)驗。本書既是將批判性思維融入語文教學(xué)的范本，又是一部探索之作。
·13.3萬字
