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批判性思維與中學(xué)語文學(xué)習(xí)
會(huì)員

本書作者歐陽林老師長(zhǎng)期從事語文教學(xué)工作。在教學(xué)中找到了批判性思維這一工具,并將之運(yùn)用到語文教學(xué)中。本書系統(tǒng)探索了批判性思維與語文學(xué)習(xí)的關(guān)系,討論了批判性思維在語文教學(xué)中能做什么,能解決什么問題。作者認(rèn)為,“批判性思維是一種理性的、反思性思維,旨在決定我們的信念和行動(dòng)。”批判性思維是一種系統(tǒng)性思維策略,可以幫助學(xué)生將閱讀和體驗(yàn)獲得的信息進(jìn)行加工,找到其中嚴(yán)密而深刻的聯(lián)系,形成網(wǎng)絡(luò)狀的知識(shí)結(jié)構(gòu)。具體到語文學(xué)習(xí)層面,學(xué)生主體可以運(yùn)用批判性思維對(duì)課堂中接觸到的語文知識(shí)進(jìn)行反思和質(zhì)疑,對(duì)所接觸到的陳舊的、零碎的、不完整的“語文”知識(shí)和相關(guān)的“非語文”知識(shí)加以篩選和整理,批判地吸收對(duì)自己有意義的知識(shí),并在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步審視、考察和吸納課堂中和書本上來不及呈現(xiàn)的、自身需要的新知識(shí)。2012年起,作者嘗試將批判性思維滲透到語文教學(xué)實(shí)踐中,努力將其中國(guó)化、中學(xué)化、語文化,并遴選了來自社會(huì)生活,來自學(xué)生的作文的案例。經(jīng)過幾年的研究和教學(xué),逐步獲得了一些批判性思維教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。本書既是將批判性思維融入語文教學(xué)的范本,又是一部探索之作。

歐陽林 ·總論 ·13.3萬字

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