五滴血怎么玩

本書每期將呈現一個創客教育工作坊的制作項目，所有項目涵蓋不同的內容、不同的主題、不同層次的制作內容，讓創客們開動他們的腦筋，發散他們的奇妙思維，本書帶大家一起走進一個科技實踐教育的新天地。會說話的章魚、神奇的風車、發光魔法帽、久坐提醒貼......每一個制作都會創意無窮、精彩無限。讓不是創客的人成為創客，讓已經是創客教育的人更加熱愛創客。

·3.1萬字

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圖解人體

從細胞和皮膚，到人體的骨骼系統、肌肉系統、神經系統、循環系統、淋巴系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統、生殖系統、內分泌系統，你可以在這本圖文并茂的書中了解關于人體的一切。百余幅解剖細節圖使人體的結構視覺化，讓你對重要的人體結構和器官一覽無余，進而幫助你建立起一個完整的知識體系。人體的構造為什么可以被看作一個甜甜圈？法醫判斷窒息死亡的依據為什么是舌骨骨折？你手臂上的“麻筋兒”具體是指哪里？通過閱讀這本書，你將了解關于人體結構的秘密。這本書也是學習生物學科的有用輔助，視覺學習的方式更輕松無負擔，有趣的內容帶給你從未有過的學習體驗。

·242字

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電子電路實訓與仿真

全書分為4篇，第1篇介紹電子電路實訓基礎；第2篇介紹常用電子測量儀器的主要性能及其使用方法；第3篇為電子電路實訓部分，第4篇為電子電路仿真,旨在培養學生電子電路的基本技能。實訓與仿真內容及難易程度覆蓋了不同層次的教學要求，任課教師可根據實際情況靈活選用。

·11.4萬字

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個性化地圖認知及眼動分析方法

本書針對地圖認知影響因素復雜、評估手段欠缺、實時監控困難等問題，將眼動追蹤技術引入地理學研究范疇，將人腦中隱性的地圖認知過程顯性化表示出來，同時為個性化地圖設計提供定性與定量依據，采用以問卷調查和眼動實驗為主、多種實驗手段聯合互證的方法，來研究地圖認知問題。全書共7章，第1章、第2章分析國內外研究現狀，構建理論框架與方法體系；第3章、第4章基于因子分析法建立個性化地圖認知因素優化模型，基于方差分析建立個性化地圖認知適合度線性加權量化模型；第5章提出個性化地圖眼動實驗多維域和眼動—認知表征模型，對地圖要素與用戶、環境因素的交互及疊加作用進行眼動實時監控；第6章給出應用實例；第7章對全書內容進行總結。

·10.6萬字

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卓越的課件如何做（數學篇）

越來越多的數學教師的授課方式由傳統的板書授課改為用課件授課，如何保證和提高教學質量，課件的制作質量成為關鍵。筆者在高等數學教學第一線工作近30年，經過15年的課件制作和使用的實踐，積累了豐富的經驗，摸索出一套實用的課件制作方法。

·11.3萬字

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寶寶出生的奧秘

女人在懷孕生產、做母親這件事上，是不是過分依賴所謂的專家建議，而忽視了自己的本能直覺？生孩子、做母親，本該是一個激動人心的旅程，卻因為外界有太多的信息告訴女人該做什么，該怎么做，而讓這一經歷變了味。在本書中，琪琪?漢薩德將探討有關分娩和為人母的五大奧秘，提供簡單明了，并得到事實驗證的信息，相信會讓讀者對于這一過程中的重要事實擁有全新的認識。

·6.5萬字

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數字電子技術項目教程（第2版）

《數字電子技術項目教程·第2版》是在保持第１版風格和特色的基礎上，根據高職高專人才培養目標的要求，對第１版中的部分內容進行結構調整和更新充實，增加了項目拓展內容，優化了習題。《數字電子技術項目教程第2版》共分為８個項目，即邏輯狀態測試筆的制作、多數表決器電路的設計與制作、數字顯示器的制作、４位二進制數加法數碼顯示電路的制作、智力競賽搶答器的制作、數字鐘的設計與制作、防盜報警器的設計與制作、數字電壓表的設計與制作。本書以項目為單元選擇教學內容和技能訓練，通過項目描述、項目資訊、項目實施、項目評價與總結等步驟完成項目的教學，每個項目后都附有練習與提高，用于知識的鞏固和能力的提高。《數字電子技術項目教程第2版》既可作為高職高專電子信息技術、通信技術、應用電子技術、自動控制等專業教材使用，又可作為職業技能的培訓教材，還可供從事電子信息技術工作的有關人員參考。

·11.8萬字

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喚醒生涯：生命成長視閾下的生涯教育

本書從生命成長的視閾，提出了“真我”金字塔模型，重點闡述了該模型的本質、步驟、目標及內容，并圍繞如何喚醒沉睡真我、覺醒無限生命這一主線，從每個生命當下的現實問題及需求出發，挖掘問題背后的期待與關注，旨在幫助讀者尋找生命的意義，發現自己的生命規律，順應自己的生命之道，實現更幸福的人生。此外，本書還針對何在中學實施生涯教育，提出了具體的解決方案。

·5.3萬字

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轉換視角看科學

劉兵教授是二階科學探究（科學元勘）領域諸多新思潮的先行者，在超導史、科學哲學、科學編史學、科學傳播、科普理論、科學文化、女性主義、地方性知識、科學與藝術、博物編史、視覺文化、環境保護、科學主義批判等專題都做出了突出的成績，積累了獨特的見識和經驗。本書通過多種視角反復審視自然科學及其“周邊”，立體地展示了科學的多面形象。

·16.5萬字

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未來500年：邁向太空的生命工程之旅

無論由于突發的氣候或地質災難、戰爭、傳染病，還是數十億年的太陽滅亡，地球上的生命都會不可避免地走向終結。為了避免滅絕，我們將不得不尋找一個新的居住星球，甚至可能是一個新的太陽系。在這本引人入勝的書中，梅森教授認為，這樣做是我們的道義責任。他提出了一項雄心勃勃的詳細科學計劃，即人類500年太空基因計劃。梅森教授曾擔任7個NASA空間任務的首席研究員，通過對太空宇航員血液、骨骼、基因等變化的研究，以翔實的一手資料和前沿的生物科技為基礎，把科學家的嚴謹務實和星辰大海的愿景通過10年、20年、50年、100年、500年的跨度鋪開，鋪陳每一個階段面臨的生物科學、宇航科學和圍繞人類身體的諸多挑戰和應對之道，其中的挑戰遠多于科幻作品中描述的內容。這項計劃，不僅會對世代飛船中的人類產生深遠影響，也反哺著我們今天和未來的地球人類。本書知識密集而深刻，設想大膽而燒腦，你準備好接受一場頭腦風暴的挑戰了嗎？

·15.6萬字

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Advanced Blockchain Development

Blockchaintechnologyisadistributedledgerwithapplicationsinindustriessuchasfinance,government,andmedia.ThisLearningPathisyourguidetobuildingblockchainnetworksusingEthereum,JavaScript,andSolidity.Youwillgetstartedbyunderstandingthetechnicalfoundationsofblockchaintechnology,includingdistributedsystems,cryptographyandhowthisdigitalledgerkeepsdatasecure.Furtherintothechapters,you’llgaininsightsintodevelopingapplicationsusingEthereumandHyperledger.AsyoubuildonyourknowledgeofEthersecurity,mining,smartcontracts,andSolidity,you’lllearnhowtocreaterobustandsecureapplicationsthatrunexactlyasprogrammedwithoutbeingaffectedbyfraud,censorship,orthird-partyinterference.Towardtheconcludingchapters,you’llexplorehowblockchainsolutionscanbeimplementedinapplicationssuchasIoTapps,inadditiontoitsuseincurrencies.TheLearningPathwillalsohighlighthowyoucanincreaseblockchainscalabilityandevendiscussesthefuturescopeofthisfascinatingandpowerfultechnology.BytheendofthisLearningPath,you'llbeequippedwiththeskillsyouneedtotacklepainpointsencounteredintheblockchainlifecycleandconfidentlydesignanddeploydecentralizedapplications.ThisLearningPathincludescontentfromthefollowingPacktproducts:MasteringBlockchain-SecondEditionbyImranBashir.BuildingBlockchainProjectsbyNarayanPrusty.

·13.2萬字

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覓·境：舊時光里的上海灘

若沒有參觀過上海老建筑，上海之行就是有缺憾的。本書是由一名老建筑愛好者，通過實地攝影與記錄，通過探究、考證與查閱，描繪了一幅上海老建筑的經緯地圖，講述建筑背后的歷史故事和名人掌故。本書適合旅游愛好者、攝影愛好者、建筑愛好者，以及美術、建筑、歷史等專業的學生閱讀和使用。

·11.4萬字

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淡水沉積物硅藻圖譜

《淡水沉積物硅藻圖譜》以植物分類學為基礎，面向水生態研究領域歷史生態信息缺乏的需求，建立了淡水沉積物硅藻提取和識別的基本方法，并對常見淡水沉積物硅藻進行了分類，配合著者通過顯微鏡的實拍圖片來分析其特點和分布規律。本書適合水生態研究領域的科研和管理人員。

·3.1萬字

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小小發明家

《小小發明家》是由火星人俱樂部教研中心精心編選的一套小學生科普讀物，是以《義務教育小學科學課程標準》及《九年義務教育全日制初中物理教學大綱》為依據，內容涉及物理科學的各個方面，包括力學、熱學、光學、聲學、電磁學，等等。《小小發明家（物理科學適用于6-12歲套裝共5冊）/火星人俱樂部叢書》兼具知識性、故事性和趣味性，選取小學生熟悉的自然事物和現象作為切入點，運用符合青少年閱讀習慣和認知水平的語言，通過生動有趣的故事深入淺出地講述深奧的科學知識，讓他們樂享其中。書中充分吸收火星人俱樂部科學課程的教學實踐，并收集了許多利用家中的日常用品和器皿就可以操作的科學小實驗，讓孩子在實驗中學習，通過自我探索走進科學圣殿。

·11.1萬字

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天津野鳥

本書按照鄭光美主編的《中國鳥類分類與分布名錄（第三版）》進行鳥類分類和排序。本書收錄了天津地區分布的鳥類356種，對鳥類的識別要點、生態特征、食性及最佳觀鳥時間、最佳觀鳥地點等做了詳細介紹。本書是關于天津鳥類辨識的專業書籍，可供鳥類研究、生態環境保護、野生動物保護等領域的專業人員使用；也可供廣大的觀鳥愛好者使用；對高等院校和中小學學生學習相關課程，同樣是重要的野外實習參考讀物。

·7萬字

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深入理解Spring Cloud與微服務構建（第2版）

《深入理解SpringCloud與微服務構建第2版》共分為18章，全面涵蓋了通過SpringCloud構建微服務的相關知識點。第1、2章詳細介紹了微服務架構和SpringCloud。第3、4章講解了通過SpringCloud構建微服務的準備工作。第5～14章以案例為切入點，講解了通過SpringCloud構建微服務的基礎組件，包括Eureka、Ribbon、Feign、Hystrix、Zuul、Gateway、Consul、Config、Sleuth、Admint等組件。第15～17章講述了使用SpringCloudOAuth2來保護微服務系統的相關知識。第18章用一個綜合案例全面講解了如何使用SpringCloud構建微服務，可用于實際開發中。

·11.5萬字

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數學實驗

本書選取來自經濟、管理、金融、生物、信息及工程等方面的素材作為實驗案例，共分九章，圍繞數學實驗的軟件使用，數值計算、最優化方法、統計分析、神經網絡、灰色系統理論、模糊數學模型，幾種現代算法和數學建模論文及數學建模競賽等內容展開，數學問題模型求解的計算工具為MATLAB軟件，SPSS軟件和LINDO軟件，通過“方法—軟件使用—軟件結果的實際含義—實驗案例”這種有效的模式，把各部分內容有機地組織起來，力求有效地引導讀者充分感受、領悟和掌握“數學實驗”的本質內涵，使學生在思維能力和創造性方面受到訓練。本書以基本的數學模型為基礎,有以下幾個特色：1.適合于對數學感興趣的經濟管理類專業的學生學習使用，內容講解深入淺出，軟件介紹簡單明了；2.內容的編排包含基本命令和建模實現兩部分，模型的計算求解均采用軟件實現，具有較強的實用性；是經濟管理類學生將經濟問題轉化為數學問題并借助軟件求解的很好的參考資料；3.除第一章以外，各部分知識具有相對獨立性和完整性，各章節之間一般沒有先后次序的關系，在教學安排上有靈活性，可獨立進行學習使用；4.取材新穎、貼近實際，反映了數學在各種領域具體生動的典型應用;5.內容的設計注重培養學生的科研素質和科技寫作能力。

·12.1萬字

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勢阱中玻色和費米氣體相變及熱力學性質的理論研究

本書是關于簡諧勢阱和冪函數勢阱中旋轉理想量子氣體、荷電旋量量子氣體和存在弱相互作用的旋轉量子氣體的熱力學性質研究的專著。全書分為10章，基于量子統計理論和局域密度近似理論建立了描述上述模型的熱力學方程，結合數值方法著重探討了旋轉框架和合成磁場兩種模式下的BEC相變溫度、磁化強度、粒子流空間分布的差異，重點分析了自旋自由度和電荷自由度的競爭，以及弱相互作用項對系統的影響等物理問題。本書通過將玻色系統和費米系統進行比較，加深人們對這兩種量子氣體的認識。

·7.7萬字

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個性化推薦的可解釋性研究

個性化推薦技術已經成為互聯網應用的基礎技術之一，他廣泛應用于電子商務、搜索引擎、社會網絡、新聞閱讀等互聯網服務中，成為用戶獲得信息的重要途徑之一。本文以個性化推薦的可解釋性為主題，在數據、模型和經濟效益三個層面上展開了討論。

·10.9萬字

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泡利的錯誤：科學殿堂的花和草

這是繼《小樓與大師：科學殿堂的人和事》和《因為星星在那里：科學殿堂的磚與瓦》之后的第三本同系列科普書，泡利一生中犯過哪些重要的錯誤？尚無定論的諸如宇宙常數、追尋引力的量子理論等前沿探索，相對于主線這些可能是波折，是花絮。但也許會成為未來主線的源頭。科學史也證明了這一點。所以本書看似花絮的內容，卻蘊含著科學上更多的可能性，對于讀者的知識架構的補充大有裨益。在科學思維上，讀完此書，你也許對這段話理解更深“科學一直是犯著錯誤，不斷糾正著錯誤才走到今天的，永遠正確絕不是科學的特征——相反，假如有什么東西標榜自己永遠正確，那倒是最鮮明不過的指標，表明它絕不是科學。”質疑和批評的科學精神也是科學發展的源動力。

·10.7萬字

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