黄骨捕鱼机多少钱一台

本書是史學家張蔭麟的代表作，是他為受聘學校編寫的高中歷史教材的一部分。作者依據自己的歷史觀，對東漢前的中國史實作了較為嚴格的選擇和取舍，把前人研究成果和自己“玩索所得”融會貫通，用講故事的方式寫出其間社會的變遷、思想的貢獻及若干重大人物的性格和活動。本書章節安排簡要得當，文字技巧活潑動人，思想智慧透徹通達，隨時流露出作者的才情與用心，不僅被譽為“歷史教科書中最好的一本‘創作’”（陳夢家語），更是一種別具一格的通史讀物。

·17.6萬字

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畫說中國·春秋戰國（看得見的中國歷史）

中國是一個擁有五千年燦爛文明史，充滿生機與活力的泱泱大國。中華文明源遠流長，歷史曲折而厚重，其問發生的歷史事件、出現的歷史人物錯綜復雜、頭緒繁多，使得在實際生活中，很多人很難找到讀史的入門之徑，對中國歷史的面貌缺乏清晰的認識。如何在短時間內讓讀者清晰地了解歷史，感悟歷史，是李碩主編《畫說中國》的初衷。

·9.8萬字

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走進名師課堂

打贏脫貧攻堅戰，是黨中央、國務院作出的重大戰略部署，也是西北工業大學積極履行社會責任的又一次創新實踐。根據黨中央、陜西省委和國防科工局的安排，西北工業大學從2015年底以來先后承擔“四縣兩村”(中央定點幫扶的廣西融水苗族自治縣及江竹村，陜西定點幫扶城固縣、渭南市臨渭區線王村，以及對國防科工局幫扶的寧強縣和略陽縣提供幫扶支撐)的扶貧幫扶任務。對此，學校黨委高度重視，認真調研、系統謀劃，站在高處、想在遠處，發揮學校教育、科技、人才等優勢，通過打好精準扶貧“組合拳”，走出了精準扶貧新路子，實踐并形成了“教育幫扶、智力幫扶和眾籌幫扶”的精準扶貧西工大模式，幫扶工作取得了顯著的效果。本書僅就教育幫扶中教師跟崗培情況差行簡要總結。

·17.3萬字

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秦始皇

他是大一統思想的確立者、“皇帝”稱號的發明者、中央集權制的開創者、萬里長城的修筑者、“世界第八大奇跡”的創造者……秦始皇，這個謎一樣的男人，究竟留下多少爭論與迷思？大秦帝國，這個輝煌卻短命的王朝，在歷史長河中究竟扮演了什么樣的角色？本書以秦始皇之謎為切入口，全景展現了大時代的政治、經濟、軍事、農業、文化、社會等各方面。可以說，一部秦始皇，就是半部中華文明史。

·6.6萬字

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皇權共天下

在權力的相爭更迭時，依附于皇權的偏房政治群體不斷興起，覆滅，又重生。專制主義的皇權政治在不斷完善和漸趨加強的過程中產生了一大批附庸：皇族、后妃、外戚、太監、權臣、割據、游民和外部勢力。它們可以是加強鞏固皇權的保障，也可以是讓皇權產生隱患的炸彈。它們或是良性或是惡性，始終陪伴皇權、覬覦皇權，在政權更迭中歷經浮沉。歷朝歷代的皇帝，無不與這幾大勢力斗爭周旋。此消彼長間，誰主沉浮？

·16.2萬字

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明清史評論（第二輯）

《明清史評論》（第二輯）為復旦大學歷史學系所編，一年兩輯。本輯共收錄文章15篇，包括江南研究專欄10篇、專題論文1篇、博論擷英2篇、學術動態2篇。作者均為當今明清史研究領域國內外的名家、專家，文章既聚焦于熱點論題，也有新的發現與開拓，代表了當今學界有關這一領域特別是以江南為中心的明清史研究的前沿水平。

·19.4萬字

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中國近代史

本書是蔣廷黻中國近代史研究的經典之作，曾產生過廣泛的影響。蔣廷黻以冷靜客觀的態度，敘述了從鴉片戰爭到辛亥革命這段時間的中國歷史，對中國國家前途，民族命運以學術的形式表達了關切，提出了許多真知灼見。美國著名漢學家費正清稱蔣廷黻“執中國近代史研究之牛耳。”《中國近代史》構建的史學框架和斷代史體系，曾引領了近代史研究的風潮，為后來的研究者所推崇，被稱為近代中國史研究的開山之作。書中沒有枯燥的考據，沒有歷史材料的堆砌，甚至沒有多少對具體歷史事件的描述，都是他以他獨到的見解，對近代歷史的透徹分析。本書貫穿了中國19世紀四十年代鴉片戰爭到20世紀抗日戰爭前的近百年的歷史，是一部了解中國近代史的必讀書。

·15.9萬字

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五代十國：亂世風雨

從唐朝滅亡到北宋建立的五十多年間，史稱五代十國。在這一歷史時期，先后出現了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個朝代。在這一歷史時期，還出現了十幾個割據政權，主要有前蜀、后蜀、吳、南唐、吳越、閩、楚、南漢、南平、北漢，統稱十國。關于五代十國的年限，一般傳統說法認為唐朝亡于907年，北宋建于960年，因此五代十國存在于907年至960年期間。

·3.7萬字

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滿地江湖吾尚在：章太炎與近代中國（1895～1916）

章太炎配得上一部偉大的傳記，配得上那些苦難。這些苦難在他的文字中愈發純粹，從未遺失：從《訄書》、《中華民國解》到《俱分進化論》、《五無論》、《四惑論》，之后融入了《齊物論釋》，融入了魯迅的平民性、農人傲骨，在《破惡聲論》、《阿Q正傳》、《孤獨者》中，雄赳赳地聯手打敗了時間。章太炎人如其名，有一雙火眼，游俠氣質的火眼，這雙火眼是如何觀望中國的法律變革的？章太炎是謎一般的革命家，學問好，又有佛學的底子，每以道家文體，寫出佛家慈悲，這是怎樣的一種風格？章太炎迷戀舊時文化，仿佛一個落難的富家公子，隔著窗欞望見別人在自家舊宅宴樂，總懷著深刻的尊嚴感。如何看待這種中國知識人階層常有的尊嚴感？

·16.5萬字

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中國通史（插圖版）

我國近代歷史學家、國學大師呂思勉先生于1939年創作了這本書。出版后，即成為民國時期發行量很大的中國通史。直至今天，依然是眾多讀者首選的歷史入門書，這足以說明人們對呂先生和他以白話寫通史的認可。本書以時間為序，鞭辟入里地洞悉了中國歷代王朝的興替變化，脈絡清晰，簡明扼要，行文淺顯，邏輯性強，不僅可以滿足讀者了解中國歷史興替的需求，更有助于讀者對社會變遷的宏觀把握。本著保留書籍原貌的宗旨，本書僅訂正若干刊誤，對當時的概念、稱謂、術語等表述均予以保留。

·11.6萬字

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大宋王朝2

千年前的宋朝已成歷史，然而宋朝的名人賢哲、才子墨客、市井生活、工藝珍玩，卻依然鮮明的留存于今天中國人的文化記憶中。宋朝是中國歷史上經濟、文化相當繁榮的朝代。然而兩宋政權卻在北方民族的攻掠下，漸次衰亡。個中原因相當復雜，歷代學者眾說紛紜，民間傳說和小說、戲曲也頗多宋人故事。本叢書立足大宋，介紹了五代戰亂的終結、中央集權的強化、右文抑武的家法、首內虛外的戰略、窮則思變的改革以及皇帝的荒唐、官僚的爭斗等重大事件或現象；同時，從經濟、文化、科技等不同的層面重新審視兩宋，試圖全方位地向讀者展示大宋歷史的始末。

·14.5萬字

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漫畫上下五千年·下篇（共9冊）

《漫畫上下五千年》是一套獻給孩子們的歷史普及讀物繪本，書中所有的故事和人物均來自于歷史典籍，內容真實、通俗易懂，選材典型、有趣，讓讀者小朋友在輕松的閱讀中了解豐富的歷史知識。書中囊括了從遠古到鴉片戰爭的中國五千年文明史，并按照朝代和事件發生的先后順序進行編寫，知識脈絡清晰、條理清楚，閱讀起來更是方便快捷。叢書在用漫畫展示歷史故事的同時，以簡短、精練的文字介紹了故事的歷史背景以及相關的歷史常識，讓小讀者們在閱讀的過程中能夠收獲豐富的歷史知識。希望讀者小朋友們能夠通過本套叢書了解中華上下五千年璀璨、悠久的歷史，并能激發出熱愛我們的祖國、熱愛我們的文化的民族自豪感。

·6.6萬字

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運河學研究（第1輯）

本書是專注于運河及其相關問題的綜合性學術集刊，主要專欄包括：“理論研究”，著力進行運河學及相關研究方向的學科理論、研究方法探討；“專題研究”，探討運河發展史、運河區域社會變遷、運河文化等各個方面的問題；“新書評介”，點評近年出版的學術著作，向讀者介紹其價值及閱讀路徑；“研究綜述”，評介當年運河學方面的研究成果、學術活動，總結過往，為讀者提供學術資訊；“史料拾遺”，對新近發現的與運河相關的新史料進行解讀。

·15.7萬字

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學問的敬意與溫情

本書作者師從譚其驤等學術大師，在歷史地理學、中國文化史方面做出了獨到的學術貢獻，取得了享譽世界的學術成就。本書圍繞譚其驤等學術大師的學問與個人經歷展開敘述，既有趣味盎然的故事，又有獨到的學術追求，圖文并茂，對于讀者了解近現代學術文化史與教育史具有很好的引導之功。

·15萬字

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中國政治五千年

敘述歷代的盛衰，即向來所謂政治史。本書依據時代，敘述從上古至民國歷代政治變革得失。自先秦諸子時期，改革社會的思想就出現了，但起起伏伏，改革力度一直不大，及至西漢末年才終于引發了王莽的改革。而王莽改革的失敗卻導致“治天下不如安天下，安天下不如與天下安”成為政治上的金科玉律。一時間，變革的根本之計再無人提及。

·12.1萬字

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戲諸侯：把歷史活成段子的春秋狂人們

春秋年間，不管是英雄還是惡棍，都有把歷史活成段子的特殊技巧。僅僅為了博得寵妃褒姒一笑，周幽王就在烽火臺點火忽悠諸侯前來救駕？然而不作死就不會死，被幽王趕走的正宮申后從娘家搬了救兵收拾渣男和小三兒。這回狼真來了，再喊可沒人信了……于是，列國爭霸的春秋亂世就此開始。倒了血霉的鄭莊公“難產”，妓院祖師管仲，愛上哥哥的文姜公主，喪家犬重耳、為了稱霸天下裝了九年孫子的“楚裝王”……說盡春秋時期奇葩人、奇葩事，這些極品風云人物決定了歷史！

·17.2萬字

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呂思勉白話中國史·上古卷·華夏初興

《呂思勉白話中國史》分為《呂思勉白話中國史·上古卷·華夏初興》《呂思勉白話中國史·中古卷·漢唐初音》《呂思勉白話中國史·近古卷·宋元興亡》《呂思勉白話中國史·近世卷·明清流變》《呂思勉白話中國史·現代卷·民國何為》系列5本，是第一部用白話文寫成的具有完全意義的通史，分別講述了各個階段的政治史事、社會經濟、文化現象，還敘述了各國與中國的關系。該版本以1923年商務印書館初版為底稿，為了更方便理解和閱讀，將民國紀元改為公元紀年，對有變化的地名也做了詳細標注，并對文字做了全新精校。

·11.6萬字

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孫中山與“科學的時代”

本書將孫中山視作以科學為自己思想和行為基礎的“科學人”，從十九世紀末二十世紀初“科學”在中國的傳入、翻譯、普及、應用等用度，詳細探討了孫中山這科學觀的形成過程，及其核心為“生之哲學”的思想以“科學”為橋梁深入的過程。

·12.3萬字

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晚清盡頭是民國：近現代人物的不尋常命運

歷史學家的素養，草根的立場，面目全非的晚近中國牛人榜。三千年未有之時代大變局下，奇人物遭遇怪命運：民族英雄林則徐輕率禁煙，中興名臣李鴻章忍辱負重，狀元宰相翁同龢清談誤國，鑒湖女俠秋瑾十度遷葬，憲政之父宋教仁上海遇刺，第一總統袁世凱北京反貪，民國大公子袁克文落拓塵世，燕大副校長魯思義奔走籌款，有學問的革命家章瘋子五罵驚世，“我的朋友”胡適之溫雅待人……一口氣讀下來，似乎熟悉的人物顯得陌生，陌生的人物變得生動。

·18.9萬字

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校書與修史：東觀與東漢帝制文化整合

本書試圖以東觀為中心，探討東漢時期的校書修史活動與帝制國家文化建構之間的內在聯系。作為東漢國家文化事業的核心機構，東觀對后世影響較大者約有三端：一是相關校書人員參加白虎觀會議，定著《白虎通德論》，完成帝制國家官方意識形態的理論建構；二是校定經書文本，頒布天下；三是會集諸儒，群修國史。經書文本及其解讀、本朝史的撰寫，開始由個體行為上升為國家的集體行政運作。這種轉變削弱了經師和史家的個人權威，有助于建構東漢的合法“政統”。東觀實為國家處理諸多層面知識、教育和意識形態問題的整合平臺，東漢學術的嬗變與當時帝制國家文化整合的進程基本一致。

·19.3萬字

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