捕鱼机偷分技巧

《蔡東藩中國通史·后漢篇（插圖版）》是根據著名小說家蔡東藩的《后漢通俗演義》改編的青少版讀物。全書通過80余個故事，并配以100幅插圖，生動講述了從王莽篡漢到三國鼎立近二百年的歷史故事，內容囊括文學、史學、哲學等學科。行文語言生動，流暢簡約，通俗易懂，有極強的故事性、可讀性和學習實用價值。書中根據場景設計繪制精美畫面，用可愛傳神的漫畫形象，豐富活潑的背景氛圍，將知識性、娛樂性和故事性完美結合，讓青少年讀者在趣味閱讀中了解歷史文化，激發學習興趣，打下學科基礎。

·15.5萬字

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蔡東藩少年中華史：元史

《蔡東藩少年中華史：元史》講述了元朝從1206年成吉思汗建立蒙古政權，到1368年明軍攻占大都、元朝滅亡的壯闊歷史。元朝是中國歷史上疆域最廣并且首個由少數民族建立大一統的王朝，其政治制度、文化科技、民族融合對后世影響深遠，但民族壓迫、階級矛盾與軍事擴張的失敗最終導致其覆滅。元朝的興衰，既是游牧文明與農耕文明碰撞的縮影，也是中華文明多元一體格局的重要篇章。

·8.8萬字

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蔡東藩中國通史·明史篇（插圖版）

《蔡東藩中國通史·明史篇（插圖版）》是根據著名小說家蔡東藩的《明史通俗演義》改編的青少版讀物。全書通過對明朝主要歷史事件的描述，較好地為青少年講述了明代發展史，并從中揭示了明代衰亡的歷史規律，使人們從中領悟興國之道、治國之道。內容囊括了文學、史學、哲學等學科。行文語言生動、流暢簡約、通俗易懂，有極強的故事性、可讀性和學習實用價值。書中根據場景繪制了精美的畫面，用可愛傳神的漫畫形象、豐富活潑的背景氛圍，將知識性、娛樂性和故事性完美結合，讓青少年在趣味閱讀中了解歷史文化，激發學習興趣，打下良好基礎。

·13.5萬字

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史記故事（悅讀經典白話版）

“悅讀經典白話版”精選中國古代經典讀物，所選作品都很大程度地去掉文言色彩，同時又保持原典結構的完整，加注釋，比普通注釋更獨立、更詳細，帶有“知識點拓展閱讀”的特點，整套書系將經典作品當代化、通俗化，使大眾讀者讀得懂、讀得輕松。《史記》由西漢司馬遷撰寫，是中國第一部紀傳體通史，記載黃帝至漢武帝三千年史事。全書分本紀、世家、列傳，以人物為中心展現歷史變遷，兼具文學性與史料價值，開創紀傳體先河，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

·17.9萬字

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透過兵器看歷史

作為動漫迷的你，一定對《秦時明月》中天問、非攻、淵虹、巨闕等名劍十分熟悉，可你知道古代名劍的真實模樣嗎？作為國學愛好者的你，一定對秦皇漢武、唐宗宋祖的事跡如數家珍，可你知道荊軻刺秦為何功敗垂成？秦王劍為何一直拔不出來？千古無二的霸王項羽使用什么兵器？我國有長達數千年的冷兵器戰爭史，其中更有一些刀劍槍戟，它們與那些傳奇的帝王、英雄一起，改變了歷史，為詩人所歌頌，在詩詞中流傳。昔日古龍先生筆下的百曉生作《兵器譜》為江湖人物排名，但畢竟皆為虛構。本書從歷代詩詞中精選了歷史上那些真實存在過的傳奇冷兵器，為您解讀詩詞的同時，解讀英雄們的心路歷程，講述風云變幻的壯闊歷史。

·9.2萬字

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資治通鑒故事（悅讀經典白話版）

“悅讀經典白話版”精選中國古代經典讀物，所選作品都很大程度地去掉文言色彩，同時又保持原典結構的完整，加注釋，比普通注釋更獨立、更詳細，帶有“知識點拓展閱讀”的特點，整套書系將經典作品當代化、通俗化，使大眾讀者讀得懂、讀得輕松。《資治通鑒》由北宋司馬光主編，記載戰國至五代1362年歷史，以政治軍事為主，通過“鑒前世之興衰，考當今之得失”為帝王提供治國借鑒。作為中國第一部編年體通史，全書以嚴謹的史料考辨和簡明敘事，系統梳理歷代治亂規律，成為古代史學與政治智慧的集大成者，深刻影響后世對歷史經驗的總結與運用。

·19萬字

大宋理財：青苗法與王安石的金融帝國

一個王安石，千年金融史——王安石變法的核心是理財，而青苗法是王安石最重要的理財新法之一。青苗法推行了近半個世紀，對北宋王朝的歷史走向有著重要影響。因為青苗法的推行，北宋政壇嚴重分裂，形成了激烈而持久的新舊黨爭，直至北宋亡國。無數人的命運因為青苗法而發生變化。蘇軾因反對青苗等新法而身陷囹圄，司馬光直到生命的最后一刻還在為廢除青苗而戰斗，蔡京通過恢復青苗等新法而成功崛起，北宋王朝在關于青苗法的爭議中滅亡，南宋開國宋高宗即宣告青苗法永不施行，朱熹反思青苗法而行社倉法結果依舊深陷困境……本書討論了宋朝歷史上青苗法行、罷、復行、再罷的曲折歷史以及相關人物的歷史命運，借青苗之眼，管窺風云激蕩的大時代，并從青苗法的實際運作方式入手，參照古今中外農業金融的實踐經驗，回應了王安石到底是“金融宰相”還是“聚斂權臣”的歷史公案。

·15.4萬字

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蔡東藩少年中華史：前漢

《蔡東藩少年中華史：前漢》講述了前漢（西漢）從公元前202年到公元8年的壯闊歷史，前漢是中國歷史上第一個長期穩定的大一統王朝，其政治制度、經濟成就、文化繁榮和疆域拓展對后世產生了深遠影響，被譽為中國歷史上的黃金時代之一。

·10.4萬字

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蔡東藩少年中華史：兩晉

《蔡東藩少年中華史：兩晉》所講述的兩晉歷史（265年—420年），是中國歷史上的一個重要時期，分為西晉（265年—316年）和東晉（317年—420年）兩個階段，上承三國，下啟南北朝，是中國歷史由統一走向分裂、民族融合加速的關鍵時期。兩晉時期是中國歷史上的大動蕩、大變革時期。西晉的短暫統一未能化解內部矛盾，最終因內亂和外族入侵而覆滅。東晉偏安江南，雖延續了晉朝國祚，但始終未能恢復中原。然而，這一時期也是民族融合、文化交流的重要階段，為南北朝及隋唐的統一奠定了基礎。

·9.9萬字

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蔡東藩少年中華史：明史

《蔡東藩少年中華史：明史》，講述了從洪武元年（1368年）至崇禎十七年（1644年）、共276年的帝國興衰。本書以通俗易懂的文字，再現了明朝朝的興衰成敗，既是一部歷史教科書，也是一部生動的文學作品。對于讀者而言，閱讀此書不僅能增長歷史知識，更能從中汲取智慧與力量。

·9.3萬字

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蔡東藩少年中華史：唐史

《蔡東藩少年中華史：唐史》所描繪的唐朝史（618年—907年），是中國封建社會的巔峰鼎盛時期，其經濟繁榮、文化昌盛、對外開放，塑造了中華文明的黃金時代。盡管中后期陷入藩鎮割據與宦官專權的困局，但其制度創新、文化成就與民族融合為后世留下寶貴遺產，堪稱中華文明發展的里程碑。

·10.9萬字

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蔡東藩少年中華史：后漢

《蔡東藩少年中華史：后漢》講述了后漢（東漢）（25年—220年）時期的歷史往事。后漢是中國歷史上繼西漢之后的大一統中原王朝，由西漢宗室劉秀建立。新朝末年（公元23年），綠林赤眉起義爆發，劉秀趁勢而起，于25年在鄗南千秋亭五成陌（今河北柏鄉縣）稱帝，沿用“漢”為國號，定都洛陽，史稱東漢。劉秀即漢世祖光武帝，其統治時期被稱為“光武中興”。后漢是中國歷史上一個承前啟后的重要時期，其政治制度、經濟成就、文化繁榮和科技發明對后世產生了深遠影響。盡管后漢后期陷入動蕩，但其歷史地位仍不可忽視。

·9.2萬字

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蔡東藩中國通史·元史篇（插圖版）

《蔡東藩中國通史·元史篇（插圖版）》是根據著名小說家蔡東藩的《元史演義》改編的青少版讀物。全書通過90余個故事、100幅插圖生動講述了自鐵木真（成吉思汗）統一蒙古諸部，忽必烈定國號為元，直至朱元璋建立明朝的歷史。內容囊括文學、史學、哲學等學科。行文語言生動，流暢簡約，通俗易懂，有極強的故事性、可讀性和學習實用價值。書中根據場景設計繪制精美畫面，用可愛傳神的漫畫形象，豐富活潑的背景氛圍，將知識性、娛樂性和故事性完美結合，讓青少年讀者在趣味閱讀中了解歷史文化，激發學習興趣，打下學科基礎。

·15.7萬字

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蔡東藩少年中華史：南北朝

《蔡東藩少年中華史：南北朝》，講述了南北朝（420年—589年）政權更迭頻繁的分裂時期所發生的曲折歷史往事，闡釋了當時關于民族遷徙、文化交融與制度創新的底層邏輯。

·9.7萬字

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蔡東藩少年中華史：清史

《蔡東藩少年中華史：清史》（1644年—1912年）是一部兼具歷史價值與文學魅力的巨著。它以通俗易懂的文字，再現了清朝的興衰成敗，既是一部歷史教科書，也是一部生動的文學作品。對于讀者而言，閱讀此書不僅能增長歷史知識，更能從中汲取智慧與力量。

·8.6萬字

如何屠龍：中世紀英雄冒險指南

出生在小村莊的你突然被選中去屠龍，這讓你不知所措？別擔心，這本“傳說級”秘籍會手把手教你通關中世紀！你需要選擇適合戰斗的裝備、學點兒防身的魔法或技巧，再找到一位適合你的導師。你得學會在冒險途中解決自己的食宿問題，但還得時刻提防狡猾的騙子和兇狠的強盜。你可以在酒館里和看不慣的家伙打一架，但記得別和迷人的酒館女招待走得太近。你要想辦法在漫長的寒冬和海怪的襲擊中活下來，但也要在火災發生時伸出援手。你應該看得懂敵軍來襲時烽火臺上的信號，也該清楚救出公主后如何招待來為你慶賀的熱情賓客。中世紀歷史學博士、青年學者凱特琳·史蒂文森用活潑的語言、生動的情節打造出專屬于你的冒險故事。從衣食住行到社會文化，從平民斗毆到王位之爭，歷史上真正的中世紀正等待你親身探索，看清它神秘光環下的真實面貌。現在，是時候成為獨一無二的英雄了。

·11.6萬字

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蔡東藩少年中華史：宋史

《蔡東藩少年中華史：宋史》所描繪的宋朝（960年—1279年）史，是中國封建社會的轉型期，經濟文化高度發達，但軍事弱勢與政治積弊導致外患頻仍。其制度創新、文化成就與科技突破為后世奠定基礎，堪稱中華文明的璀璨篇章。

·11.6萬字

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蔡東藩少年中華史：五代

《蔡東藩少年中華史：五代》，講述了五代（907年—960年）上承唐末、下啟宋初的歷史事實，本書以五代（梁、唐、晉、漢、周）更迭為主線，兼述十國（吳、南唐、吳越、楚、閩、南漢、前蜀、后蜀、南平、北漢）興亡。全書以“演義”筆法串聯史實，既忠于正史框架，又融入民間傳說與作者評述，兼具學術性與可讀性。