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西部財經(jīng)教育探索（2023）

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加快新財經(jīng)建設，積極推進高等教育數(shù)字化轉型，各高校聯(lián)合召開第三屆西部財經(jīng)教育論壇暨第十五屆普通高等院校經(jīng)管學院院長聯(lián)席會，《西部財經(jīng)教育探索（2023）》一書即第三屆西部財經(jīng)教育論壇暨第十五屆普通高等院校經(jīng)管學院院長聯(lián)席會會議成果論文集。該書以資源整合、數(shù)字賦能全方位推進教育教學綜合改革，助力一流財經(jīng)專業(yè)建設為主題，匯集多篇與學科建設等相關的論文，具有一定的理論與實踐意義，可供各高校學科建設相關負責人參考學習。

·9萬字

教育大數(shù)據(jù)：邁向未來學校的智慧教育

《中小學教育大數(shù)據(jù)分析師系列培訓教材》主要用于線上及線下的中小學教師培訓項目，還可用于教師、教研人員、教學管理人員等教育工作者的自主學習和提升。本教材計劃納入中小學信息技術應用能力提升工程2.0項目，還將作為大數(shù)據(jù)MOOC線上課程的主要學習資料，供參加課程的學習者閱讀、學習。《中小學教育大數(shù)據(jù)分析師系列培訓教材》共有5個品種：教育大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)驅動的技術基礎、數(shù)據(jù)驅動的智慧學校、數(shù)據(jù)驅動的智慧課堂、數(shù)據(jù)驅動的教育研究。《中小學教育大數(shù)據(jù)分析師系列培訓教材》是由黃榮懷教授、任友群教授作序，由首都師范大學教授方海光邀請北師大、華中師大、華南師大、內(nèi)蒙師大、陜西師大等各大師范院校教授以及海淀區(qū)教師進修學校主任和國家開放大學、北京教科院等院校專家一起編寫的成體系的、完整而全面的大數(shù)據(jù)分析師培訓教材。本選題為教育大數(shù)據(jù)——邁向未來學校的智慧教育，主要介紹數(shù)據(jù)思維和數(shù)據(jù)科學、教育大數(shù)據(jù)在學校中的應用、人工智能教育及其相關應用領域、建設智慧學校的方法，以及智慧教育未來的發(fā)展方向。

·9萬字

和孩子共同成長（中小學生心理健康教育系列叢書）

本書為“中小學生心理健康教育系列叢書”中的一本。從“難度不斷升級的父母之考”“強大而不強勢的父親”“恰到好處的現(xiàn)代母親”“父母的重生和自我的重逢”角度，聚焦當今青少年的成長歷程、發(fā)展規(guī)律以及遇到的普遍煩惱，結合發(fā)展心理學、積極心理學、社會學原理，幫助家長和青少年了解青少年成長中的心理現(xiàn)象，探索心理現(xiàn)象背后所蘊藏的心理發(fā)展規(guī)律。

中國高校本科專業(yè)設置與發(fā)展研究：1952～2015

本書全面深入地討論了從新中國成立以來，我國普通高等學校本科專業(yè)設置與發(fā)展問題。以時間發(fā)展為縱線，分院校類型、院校主管部分、院校所在地區(qū)、新建本科院校、獨立學院、民辦院校，以及中外合作辦高校等方面，細致地考察了專業(yè)設置的特點與規(guī)律，以及存在的問題，并結合對高校專業(yè)設置發(fā)展與改革的政策研究，提出了完善當前我國高校本科設置管理的機制體制的構想。

高校大學生課余體育鍛煉組織、運行、督導方案的可行性探究

本文從學生的需要以及科學鍛煉的角度出發(fā)，對大學生課外體育鍛煉目標制定地是否合理，鍛煉強度以及運動量是否適宜，鍛煉行為和方法是否恰當，鍛煉效果是否良好進行深度研究，并構建滿足大學生課外體育鍛煉所需要的簡便易操作的課外體育鍛煉效果評價模式以及評價指標體系，其研究成果將完善和發(fā)展評價理論，進而為提高大學生課外體育鍛煉的科學性和有效性提供理論支撐和實踐幫助。

好媽媽是孩子一生的好老師

媽媽掌握著孩子的起點，女性決定著家庭的生活方式，影響著家族的未來。作者憑借自己多年教育孩子的細心體驗及所從事的教育心理咨詢方面的研究工作，綜合中西方教育觀，通過一系列貼近生活的案例，從教養(yǎng)到習慣，從學習到溝通，為媽媽們的家庭教育方式指出了一條清晰的道路。

中國與拉丁美洲留學人員交流與培養(yǎng)：回顧、現(xiàn)狀與展望

本書梳理回顧了中國與拉丁美洲開展留學人員交流的歷史史料，分析研究雙方開展留學人員交流的現(xiàn)階段成果以及存在的問題，結合我國企業(yè)“走出去”和“一帶一路”倡議，提出我國赴拉丁美洲人才培養(yǎng)結構和布局的政策建議。這對發(fā)揮拉美人才在中拉人文交流以及政治和經(jīng)貿(mào)中的作用，進一步推動中拉全面合作，具有全局性的戰(zhàn)略意義和重大現(xiàn)實價值。

職業(yè)院校教學診斷與改進工作操作實務

廣西工業(yè)職業(yè)技術學院做為全區(qū)診改委主任委員單位，在全區(qū)率先開展了診改工作，通過立機構、建體系，定目標、建標準，理制度、建流程，構維度、建螺旋，雙引擎、注動力，搭平臺、控過程，扎實開展診改工作，構建了“目標標準引領、設計組織保障、過程監(jiān)控預警、診斷改進提高”的廣工院診改模式。本書是廣西工業(yè)職業(yè)技術學院開展診改工作的研究成果，通過學校層面診改、專業(yè)層面診改、課程層面診改、教師層面診改、學生層面診改以及平臺建設，為同行提供一些工作模板及樣例，可做為職業(yè)院校教職員工參考用書。

勞動教育評論（第1輯）

《勞動教育評論》是由中國勞動關系學院勞動教育中心主辦的教育類學術集刊，以馬克思主義勞動觀為指導，以勞動教育理論與實踐問題為主要研究對象，旨在弘揚勞動精神，繁榮勞動教育科學研究，構建全面的中國特色社會主義勞動教育學科體系，為勞動教育學科建設及教育改革發(fā)展服務。本刊以勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿、勞動教育思想研究、勞動教育案例分析、國際勞動教育比較、勞動教育評價研究以及勞動教育相關學科建設為主要內(nèi)容。

教師文娛活動指南（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

初心·廣博·融通：川渝通識教育探索

本書為川渝通識教育聯(lián)盟2019年成果。川渝通識教育聯(lián)盟是2013年年底由西南財經(jīng)大學倡導成立的旨在加強四川和重慶地區(qū)的通識教育師資、課程等共享的平臺。自該聯(lián)盟建立以來，包括四川大學、西南大學、西南財經(jīng)大學等高校從事通識教育管理和教學的專家學者撰寫了一大批有關于通識教育的論文。《初心·廣博·融通——川渝通識教育論探索》以“通識教育＋美育教育”為主題，內(nèi)容包含理論探索、課程實踐、教學改革等，旨在記錄川渝地區(qū)各高校通識教學實踐成果，以傳播先進經(jīng)驗，促進交流借鑒，共創(chuàng)通識育人，對于促進通識教育的發(fā)展有著積極的意義。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導手冊

為幫助大學畢業(yè)生認識自我、認清就業(yè)形勢，為畢業(yè)生提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導，引導畢業(yè)生理性擇業(yè)、就業(yè)，本書以四川外國語大學職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢室成立了10余年來接訪的數(shù)百個咨詢案例為基礎，提煉在大學生求職就業(yè)方面具有共性問題的案例，以咨詢師的咨詢手記為展現(xiàn)方式，還原咨詢過程。為畢業(yè)生群體提供有效的指導，為咨詢師群體提供可參考的咨詢思路，為職業(yè)生涯規(guī)劃教育與就業(yè)指導教師提供生動的案例。為保護來詢者隱私，本書對來詢者信息經(jīng)過信息加工和處理。

全國高校教師教學創(chuàng)新大賽通關21條（AI賦能版）

本書針對全國高校教師教學創(chuàng)新大賽，精心總結了常見的21個誤區(qū)，并相應提煉了21條實用計策，旨在通過AI助力教師避開備賽誤區(qū)，提升教學創(chuàng)新水平。本書內(nèi)容涉及AI在分析、生成、設計等方面的應用，以“實際案例+誤區(qū)分析+避坑計策+實施要點+AI解決方案”的方式來幫助教師撥開認知迷霧，打造優(yōu)質(zhì)備賽材料，完美展現(xiàn)教學風采。無論你是初次參賽的新手還是經(jīng)驗豐富的老將，本書都是你不可或缺的備賽寶典，能切實幫助你以AI為翼，飛出教學創(chuàng)新的“新高度”。

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本書記錄同學們深刻而真實的高三經(jīng)歷，同時也在記錄中反思高中階段我們該如何學習，如何追求卓越，為圓夢大學的高中學生提供方法指引，為高中生家長提供與孩子的相處之道，為高三班主任的班級管理提供借鑒經(jīng)驗。

·8.8萬字

教育支出結構與經(jīng)濟增長

現(xiàn)代經(jīng)濟增長理論和各國經(jīng)濟發(fā)展的實踐經(jīng)驗都證明，教育作為人力資本投資的主要途徑，是促進一國經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、快速增長的重要因素之一。國內(nèi)外的研究表明，不同階段的教育支出在不同經(jīng)濟發(fā)展水平對經(jīng)濟增長的影響存在差異。本書共分為三部分，第一部分對研究所涉及的相關概念進行界定，并對已有的相關理論和實證研究進行分類綜述。第二部分對處于四組不同經(jīng)濟發(fā)展水平經(jīng)濟體的政府教育支出結構進行實證研究，探討不同經(jīng)濟體類型之間政府教育支出結構的特點及其影響。第三部分主要通過分析我國省級面板數(shù)據(jù)，討論教育支出結構的差異性與人均GNI增長的差異性之間存在何種聯(lián)系，并根據(jù)上述理論和實證研究結果，就我國政府優(yōu)化教育支出結構提出幾點政策建議。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識發(fā)展及其影響因素研究：以貴州省為例

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識發(fā)展與培育研究是當前新形勢下大學生思想政治教育的創(chuàng)新與開拓，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分。本研究通過對貴州大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識發(fā)展進行實證調(diào)查的基礎上，詳實分析大學生創(chuàng)新精神發(fā)展狀況、大學生創(chuàng)業(yè)意識發(fā)展狀況、大學生創(chuàng)業(yè)動機發(fā)展狀況，同時深入分析大學生個性心理與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的關系、家庭環(huán)境與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的關系、學校環(huán)境與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的關系，接著探討了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的影響機制，最后對提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的對策進行了多方面的探討，本著作有助于完善當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論。

思行致新：高校思政育人工作的探索與實踐

本書對高校實踐育人工作進行系統(tǒng)梳理和案例分析。對馬克思主義和中國傳統(tǒng)文化視野下高校實踐育人思想的理論基石、理念傳承發(fā)展、政策演進和科學內(nèi)涵進行研究。對歷代中國共產(chǎn)黨人的實踐觀、國內(nèi)外著名教育家的實踐育人思想、高校實踐育人的實踐探索和政策演進等進行的梳理，是本書的創(chuàng)新和特色。實踐探索和典型案例篇結合北京大學的育人實踐，就進一步加強大學生思想政治教育工作和推進實踐育人的具體實踐進行深入分析。基于問題導向，通過對高校實踐育人現(xiàn)狀的分析和反思，總結高校實踐育人取得的成績，分析高校實踐育人存在的問題和困境，在此基礎上，構建以協(xié)同機制、保障機制和評價機制為主要內(nèi)容的高校實踐育人合力機制。

青春在實踐中飛揚：川北醫(yī)學院思想政治理論課社會實踐成果集萃（2022年）

本書集中收錄了川北醫(yī)學院2020級本科、2021級專科各專業(yè)學生優(yōu)秀社會實踐報告數(shù)篇，內(nèi)容涵蓋鄉(xiāng)村振興、學生社會實踐、經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級、綠色經(jīng)濟、衛(wèi)生宣傳與服務等多個方面。作為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的重要途徑，思想政治理論課社會實踐兼具課程育人和實踐育人的雙重功能，本書可供思政工作者和大學生借鑒，以期更好地引導大學生積極投身社會實踐，立鴻鵠志，做奮斗者，為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量。