&#23448;&#26415;&#32593;&#95;&#20070;&#21451;&#26368;&#20540;&#24471;&#25910;&#34255;&#33;

學為主體教育思想的踐行

書稿緊緊圍繞“學為主體”這一主題，從研究的提出，到研究的基本內(nèi)涵、基本特征、基本原則，尤其以“為學服務的集體備課探索、需求導向的校本課程構建、讓教于學的活力課堂建設、表現(xiàn)自我的作業(yè)改革研究”為專題，始終指向普遍意義的“學為主體”思想下的教育實踐活動。

批判性思維與中學語文閱讀教學

本書系統(tǒng)論述了批判性思維在中學語文閱讀教學中的應用。首先闡述了批判性閱讀教學的理論探索，即國內(nèi)外批判性思維研究概況、國內(nèi)閱讀教學現(xiàn)狀及分析、批判性閱讀教學的意義及策略，然后分別從小說、散文、詩歌、論述文及傳統(tǒng)文化經(jīng)典幾個方面，分析了中學語文閱讀教學如何貫徹批判性思維，并提供了豐富而優(yōu)秀的課例。閱讀文本，學習作者如何提出觀點、論證觀點，同時就作者的觀點進行討論，分析作者論證行文中的得失，并結合相關文章完善作者提出的問題及論證，最終形成自己的觀點，是中學語文教學的目的之一，也是各種國際考試和中高考改革的方向。本書呈現(xiàn)了大量批判性閱讀教學的理論和實例，對中學語文閱讀教學具有重要的借鑒作用和啟發(fā)意義。

中學教師工作投入感研究

教師在工作中能否獲得積極的情緒體驗，是影響教師心理健康和工作積極性的關鍵因素。本書從國外工作投入感研究的發(fā)展與最新進展著手，嘗試對中學教師的工作投入感進行系統(tǒng)研究，結合對一線校長和教師的訪談，深入探討當前我國中學教師工作投入感的現(xiàn)狀、產(chǎn)生原因和關鍵影響因素，以及教師工作投入感對工作績效產(chǎn)生的作用等。這既可以豐富工作投入感研究的理論體系，也能為我國優(yōu)質教師隊伍的建設和中學教師管理制度的完善提供參考。

陽光體育文化的課堂教學觀察

自新一輪的體育課程改革實驗開展以來，許多地區(qū)以新課程理念為導向，在教學改革方面進行了持續(xù)不斷、扎實具體、全面深入的探索，其間在教育理念更新、師生關系改善、學習方式轉變、課程資源開發(fā)等方面產(chǎn)生了可喜的變化。太和縣教育局在對全縣教育文化梳理挖掘、總結提煉的基礎上，推出以“陽光文化”為主題的區(qū)域教育文化，希望借此來有力推進各校校園文化建設，提升我縣教育品牌形象，增強區(qū)域教育的核心競爭力。

真實的烏托邦：既善且美的教育建構

本書是檀傳寶教授進入21世紀以來在德育、美育、教育基本理論等方面諸多研究的集成。在前期對德育美學觀、信仰教育與道德教育關系研究的基礎之上，本書突出呈現(xiàn)有關教育主體性與德性生成、德育概念與德育形態(tài)、教育倫理性及其德育價值、教師德育專業(yè)化、教育的現(xiàn)代轉型與公民教育等維度的深入思考，是對道德教育、價值教育、審美教育、公民教育、教師教育及教育倫理的時代之思。

數(shù)字化校園規(guī)劃與實施

本書保留了第1版的結構和特點，對內(nèi)容進行了修訂，引入了數(shù)字校園的理念，采納了數(shù)字校園的行業(yè)規(guī)范。本書主要內(nèi)容涉及局域網(wǎng)技術、網(wǎng)絡設備和校園網(wǎng)絡工程設計，共分為13章，包括數(shù)字校園的基本特征、校園網(wǎng)的設計步驟、Windows服務器的安裝和配置、Linux服務器的安裝和配置、網(wǎng)絡教育應用軟件、網(wǎng)絡多媒體技術、局域網(wǎng)互連技術、無線局域網(wǎng)技術、校園網(wǎng)絡設備、校園網(wǎng)絡安全設計、校園網(wǎng)絡綜合布線，結合實例介紹了網(wǎng)絡機房、多媒體網(wǎng)絡教室等不同層次的校園網(wǎng)工程，安排了12個實驗。

教育的突破：上海優(yōu)質教育的關鍵

本書立足政策紀實，著眼對改革開放以來上海基礎教育中在全國帶有突破性、開創(chuàng)性的改革思想、重大政策、關鍵事件進行客觀回顧與審視。這些重大政策或事件包括：前瞻科學的教育規(guī)劃、富含上海特點的多輪課程改革、教師隊伍建設與專業(yè)發(fā)展機制與手段創(chuàng)新、率先探索實施招生考試改革、從管理到治理的變革、多元化辦學體制、以開放促進教育改革、以評估與督導助推教育內(nèi)涵發(fā)展等八大方面。全書分別描述了這些重大改革產(chǎn)生的背景、闡述了改革的核心內(nèi)容、剖析了其突破性的價值和意義。全書呈現(xiàn)出的上海作為全國基礎教育改革發(fā)展前沿地區(qū)，改革開放以來基礎教育重大改革的要點和基本情況，是教育政策研究和決策的重要參考材料。

初中數(shù)學教學研究入門36問

本書是對初中數(shù)學的某些常見問題進行“點狀”研究，并非細致地對初中數(shù)學的所有問題進行“線性研究”。本書力求總結較多的“實踐經(jīng)驗”，呈現(xiàn)給讀者一些研究過程和經(jīng)驗。讀者定位于從事數(shù)學教學的教師，讓職初教師知曉一些教學經(jīng)驗，幫助他們盡快地熟悉與適應新崗位，讓有一定經(jīng)驗的教師通過閱讀學會研究和模仿寫作，主要內(nèi)容為：（1）以36個問題展示初中數(shù)學教師從事研究的方方面面知識。（2）以案例的形式和一線數(shù)學教師分享實踐研究的過程和經(jīng)驗。（3）幫助教師通過范文閱讀學會如何撰寫各類數(shù)學論文。

區(qū)域高等教育國際化研究

本書主要圍繞區(qū)域高等教育國際化展開研究，從國際化歷程、國外高等教育國際化研究的經(jīng)驗開始，到國內(nèi)區(qū)域高等教育國際化研究現(xiàn)狀。本書試圖探討區(qū)域高等教育國際化發(fā)展的特點和規(guī)律，策略與路徑，為地方高等教育國際化發(fā)展提供借鑒。

教育學是什么

在新的世紀里，我們中華民族的現(xiàn)代化事業(yè)既面臨著極大的機遇，也同樣面臨著極大的挑戰(zhàn)。如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，把中國的事情辦好，是我們當前的首要任務。要順利完成這一任務的關鍵就是如何設法使我們每一個人都獲得全面的發(fā)展。這就是說，我們不但要學習先進的自然科學知識，而且也得學習、掌握人文科學知識。《人文社會科學是什么》系列叢書的出版可以說善莫大焉、功莫大焉，為我們提供了一個彌補嚴重缺乏人文精神和獨立人格這一人生缺撼的機會。……我知道把專業(yè)知識和精神用淺顯有趣的方法和文字表達出來是極其困難，也是最能考察作者真實的知識與能力的。從各種細節(jié)來看，本套叢書顯然是經(jīng)過精心策劃的。衷心希望這套叢書的編撰是一個良好的開端和永續(xù)的過程，做成一個像法國《這是什么》叢書的品牌。本書是叢書之一，本書從先歷史到現(xiàn)實的途徑向你介紹教育學是什么。在介紹之前想作點說明和提點建議。采用歷史的途徑介紹，作者的意圖不是介紹教育學的歷史，而是介紹歷史上的教育學是什么，因而，作者是圍繞問題、原理、旁及方法，介紹歷史上幾種有代表性的教育學的主要內(nèi)容。

教學名家談語文（教學名家系列談）

本書收集了數(shù)十篇承載著語文教學名家的語文思想與課堂實踐的優(yōu)秀文章，使廣大讀者真正領略到名家對語文學科透徹而周到的體認，對語文課堂實踐靈活而高效地開展，對語文教學改革的堅定持續(xù)而富有成效的創(chuàng)新探索，對廣大語文教師更新教學理念、轉變課堂行為、提升教學質量有著重要的引領和借鑒功能。

高等教育生態(tài)學引論

本書在梳理高等教育生態(tài)學基本原理和規(guī)律的基礎上，分析了高等教育生態(tài)系統(tǒng)的結構、環(huán)境和功能，并建立了從宏觀到微觀的高等教育生態(tài)系統(tǒng)的層級構成，從高等教育系統(tǒng)的內(nèi)部要素與環(huán)境之間的關系出發(fā)對高等教育系統(tǒng)失衡導致的生態(tài)危機進行了分析，提出了可供參考的教育生態(tài)調(diào)控對策，最后落腳于高等教育生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，建構了系統(tǒng)的高等教育生態(tài)學的學科分析框架，對學科發(fā)展具有重要的理論貢獻。

新時代職業(yè)教育教師隊伍專業(yè)化建設與發(fā)展

本書立足職業(yè)教育與教師發(fā)展領域，借助“2018年中國-東盟職業(yè)教育與教師發(fā)展學術論壇”，推動中國-東盟國際學術交流合作，增進中國與東盟地區(qū)職業(yè)院校專家?guī)熒g的互動交流，共享職業(yè)教育優(yōu)質資源，圍繞“新時代職業(yè)教育教師隊伍專業(yè)化建設與發(fā)展”主題，探討了中國-東盟職業(yè)教育與教師發(fā)展現(xiàn)狀、瓶頸、機遇與挑戰(zhàn)等熱點問題。助推中國-東盟各國職業(yè)教育水平提升，促進各國民心相通和人文交流，共同提升職業(yè)教育質量與教師發(fā)展水平，共同促進“一帶一路”繁榮。本書共收錄職業(yè)技術教育相關文章28篇，論文作者來自全國高等職業(yè)院校、科研機構以及中等職業(yè)學校，內(nèi)容涉及職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教師資隊伍與發(fā)展、職教師資中外比較研究4個專題。這些文章反映了職業(yè)教育與教師發(fā)展領域的寶貴實踐經(jīng)驗與最新研究成果，這些經(jīng)驗與新成果的融合與廣泛應用，必將促進職業(yè)教育與教師發(fā)展領域的相關理論研究與實踐探索進一步繁榮發(fā)展。

陪孩子走過一學期

本書融匯了作者十余年的教育培訓經(jīng)驗，把兒童時間管理訓練的理念和方法滲透進孩子一學期的學習和家庭生活的“大事兒”中，用案例與解決方案相結合的方式，活潑生動地向家長闡述了如何應對孩子一學期中遇到的“大事兒”，讓家長遠離焦慮，讓孩子快樂學習一學期。

高校網(wǎng)絡思想政治教育議程設置實踐與創(chuàng)新

本書以傳播學中議程設置理論為切入點，在新媒體廣泛使用的新時代，對網(wǎng)絡思想政治教育實現(xiàn)精準傳播，同時實現(xiàn)網(wǎng)絡思想政治教育的量化研究。新媒體影響越來越大，信息無處不在、無所不及、無人不用，面對青年學生，在網(wǎng)絡空間更要堅持正確輿論導向，堅持正面宣傳，唱響新時代的主旋律，弘揚正能量，在高校中做大做強主流思想輿論，提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。具體通過網(wǎng)絡思想政治教育的實證研究，提出網(wǎng)絡思想政治教育的傳播與創(chuàng)新路徑，實現(xiàn)高校網(wǎng)絡思想政治教育的新模式新目標，最終做好高校網(wǎng)絡思想政治教育議程設置實踐的“五化”論。

人文與藝術

《人文與藝術》立意深遠，其所收錄的北大人文類通識核心課目的是使學生充分理解人文與藝術的豐富性和多樣性，提升對經(jīng)典文學和藝術作品的認知、鑒賞和分析能力，培養(yǎng)優(yōu)雅的人文藝術趣味及素養(yǎng)，進一步理解和認識其背后的歷史及文明根源，在全球化的語境下提升文明對話的意識與能力。該書可以作為中國大學通識教育教學重要的參考書之一。

我國教育福利的演變及影響：一個歷史制度主義分析

教育不僅是關乎國家強盛和社會發(fā)展的“國之大事”，也是關乎個體幸福生活的“民生事件”。本書是較少從社會福利視角看待教育問題的專著，采用歷史制度主義分析框架，探討新中國成立以來國家為公民接受教育提供幫助的福利政策變遷。本書刻畫我國教育福利政策變遷中國家、社會和市場的互動，分析政策變化對公民教育獲得尤其是教育平等狀況的影響，也對未來我國教育福利制度安排提出一些思考。

教育名家名師論壇

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規(guī)劃、如何明確學校長遠的內(nèi)涵發(fā)展目標、如何制定合理的管理計劃和規(guī)范管理的每個細節(jié)、如何規(guī)范管理思想和提升管理理念、如何規(guī)范化管理的全過程等內(nèi)容，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業(yè)大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·19.2萬字