&#23448;&#26415;&#32593;&#95;&#20070;&#21451;&#26368;&#20540;&#24471;&#25910;&#34255;&#33;

分化與整合：社會轉型期的思想政治教育研究

本書從社會主義意識形態建設、馬克思主義中國化的歷史進程、思想政治課熱點難點問題、馬克思主義理論學科建設四個方面，對理想信念教育、思想政治理論課教學、馬克思主義理論學科與思想政治理論課的關系、深化馬克思主義基礎理論研究等內容進行研究，涉及社會轉型期的思想政治教育的許多方面，具有較強的學理性和針對性。

·20.3萬字

民辦高等教育政策變遷的歷史與邏輯：以非營利性與營利性為視角

本書依據間斷—均衡理論、多源流理論以及倡議聯盟理論等，基于引發政策變遷的理念、利益和制度三因素，借鑒制度復合體模型，建構了政策變遷的理念—利益—制度分析框架，論述了這一分析框架用于分析民辦高等教育政策變遷的必要性、適用性。

·20.3萬字

讓教育回歸童真

教育是個漫長的過程，容不得半點虛假和迫切。“讓每位孩子跟上教育的步伐、讓每位孩子跟上課堂的節奏、讓每位孩子跟上實踐的旋律”，是作者工作二十余年中對教育教學實踐地探索，本書凸顯了作者在教育教學中尊重學生的興趣和特長，重視學生的閱讀與自學能力的培養，重視學生綜合素養的提升，重視學生終身學習習慣培養，為學生的成長注入豐盈的精神底色。尤其通過闡述自身成長的經歷，建議青年教師在成長過程中，終身閱讀學習和反思對專業化發展的重要性。

美育教師手冊：理論、方法與實踐

《美育教師手冊：理論、方法與實踐》專門為一線美育教師、社會美育工作者，以及藝術教育專業學生而編寫。作為一本美育通識手冊，本書旨在回應當前教師的實際困惑，提升藝術與審美認知，增強課程設計與教學科研能力，助力職業生涯的長效發展。本書特邀清華大學、北京大學、北京師范大學等院校美育資深教授與優秀青年美育工作者聯合編寫。內容共分五章，各章均配有引言、延伸思考、薦讀書目和PPT等拓展學習資料。本書由清華大學美術學院社會美育研究所推薦閱讀。

中國高校多民族文學教育的考察研究

本研究選擇中國高等院校的多民族文學教育進行考察研究，旨在探討高校文學教育在文學理念、專業設置與課程教學等方面的設計是否符合多民族中國的文學實情，以及這樣的文學教育作為國民教育的一部分，對受教育者的國情認知、身份認同與民族凝聚等方面可能產生的影響。

民族院校貧困大學生資助政策體系研究

在高等教育大眾化的進程中，為有效解決高校貧困生問題，黨和國家相繼出臺了一系列政策法規，逐步建立和完善了家庭經濟困難學生資助政策體系的頂層設計，并形成以國家助學貸款為主體，“獎、貸、助、補、免”有機結合的高校貧困生資助體系。本研究在教育公平的視閾下，對國家助學金政策執行的公平問題、國家助學金貸款政策執行的現狀、民族地區生源地助學貸款政策執行的現狀、高校貧困生勤工助學問題以及貧困地區農戶家庭高等教育投資行為進行調查研究，從而洞悉了我國民族院校貧困生資助的現狀與成效，以期為進一步完善民族院校家庭經濟困難學生資助政策體系提供理論支撐和實踐指導。

外語教師在線自主發展：合作、反思、研究

信息技術時代，隨著教育技術與教學的不斷融合，教師信息技術能力的提升已成為我國目前教育信息化工作的核心目標和重點內容。特別是新涌現的教育技術，如大數據、云計算、微課、慕課、翻轉課堂、移動課堂、學習游戲、虛擬現實等，將會在教學中得到進一步的廣泛應用。這不僅對現有教學產生影響，而且是對教師的巨大挑戰。因此，教育技術的理論與實踐既是外語教師專業發展的基本構成，又必將為外語教師可持續發展提供有力支持和創造新的契機。本書從新時代外語教師發展目標出發，提出外語教師在線發展的合作、反思、研究三維度理論框架。針對三個研究焦點，從社會文化理論、新維果斯基理論、轉化學習理論、聯通主義學習理論探討外語教師在線發展的理論基礎。

世界一流大學的管理之道：大學管理研究導論

一流的大學得益于一流的管理，一流的管理有賴于一流的研究。作者集二十年美國大學研究、管理和教學之經驗，以通俗的語言，解讀對大學管理的學術化研究，把高等教育研究的理論和方法寓于敘事之中，亦莊亦諧，深入淺出，娓娓道來。書中很多生動的案例，是第一次以大眾能夠理解的方式呈現出來，為關注高等教育的讀者解讀大學的高樓深院里所發生的一切。通過他的解讀，讀者能夠很好地理解現代高等教育研究的精神、原則和要求，學習一些基本的研究方法。本書會使讀者在閱讀嚴肅的學術研究作品的同時，享受閱讀的愉悅，讀者會發現學術寫作也可以這樣富有人性、這樣生動有趣。

初中語文這樣教（下）

有效備課，才有精彩課堂。本書是蔣文學、張英飛、何永生等語文特級名師針對統編初中語文新課的備教手記。一堂好課是怎么設計出來的？備課到底備什么？閱讀名師的親筆備教手記，跟著名師的備課思維，走進一堂堂凝聚著他們對語文教育深刻思考的語文課。

高等教育評論（2017年第1期/第5卷）

本書致力于學術前沿研究，為國內外教育界同仁創造一個寬松活躍的學術空間，為推動高等教育理論與實踐的創新而努力。本書在彰顯經濟、法律、管理的學科特色的同時，也關注和反映其他學科的研究進展，促進學科的合作和融合。

學校管理生命化的實踐

書稿緊緊圍繞“生命化”這一主題，從辦學理念的提出，到管理機制的序列、特色創建的構想，以及“教學與科研的導向、德育與載體的創新、學校整體文化的推進”專題，這些內容始終指向普遍意義的“生命化”思想下的教育管理實踐活動。

紐約教育發展研究

國際大都市的研究是我國比較教育學界的一個新領域。這套書由上海師范大學國際與比較教育研究院（比較教育領域唯一的教育部人文社會科學重點研究基地）統一遴選作者并組織寫作。本書以紐約這一國際大都市作為研究對象，探討紐約的教育發展情況，可以說是我國首次系統地研究某一城市教育的開始。全書采用文獻法、歷史法、比較法、案例法來對紐約的教育改革和發展政策進行分析，特別是對一些相關教育行政部門以及組織發布的報告進行深入解讀，介紹新世紀以來紐約的教育改革與發展的狀況，其中主要分析了紐約人力資源開發、教育治理結構、教育治理政策和教育發展戰略的改革，探討了紐約各級各類教育的核心和熱點問題，試圖為我國大城市的教育政策制定提供借鑒和啟示，并為通過教育促進我國大城市人力資源開發從而促進經濟發展提供借鑒和啟示。

大學生職業生涯：認知、規劃與評估

本書圍繞職業生涯規劃理論，科學規劃大學生活，合理制定人生目標，不斷進行自我調適，為人生發展奠定堅實基礎。主要內容為大學生職業生涯的啟蒙、職業認知、職業演變與環境分析、自我認知、大學生綜合能力培養、職業生涯規劃、評估與調整、就業實踐與指導。

高校黨建進學生公寓理論與實踐

學生公寓是學生在校生活學習的重要場所，是維護高校穩定的重要力量。隨著后勤社會化改革向縱深發展，以及學生個性化特征的不斷凸顯，對如何發揮黨建在“三育人”工作中的作用提出了新要求。針對目前學生公寓管理服務工作所面臨的特點和難點，要與時俱進，充分了解新時代學生個性化特征，將后期黨建工作與實際相結合，有針對性地進行管理與服務，才能真正發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。本書已習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以立德樹人為根本任務，圍繞人才培養這個中心，對培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人做了理論上的闡釋和時間上的創新。

教育學

《教育學》依托《教育學考試大綱》而形成，沿用了《教育學考試大綱》的框架和主要內容。同時，我們根據教師資格考試申請者的實際情況、基礎教育課程改革的新進展以及教育學研究的新成果，對《教育學考試大綱》中有關內容進行了刪減、充實、更新，從而使《教育學》在系統闡述教育學的基礎知識的同時，充分反映新課程理念和素質教育精神，提供新課程改革所需要的教育學內容和觀點，以及基礎教育改革對教師素質的發展要求，使其富有時代氣息。

高校信息公開制度與評價研究

本書系統地探討了高校信息公開制度構建與績效評價這一新穎而前沿的研究主題，梳理了現代大學制度建設、政府信息公開、高校評估與大學評價等現代化進程及活動對高校信息公開的影響與推動，論述了高校信息公開的理論基礎、高校信息公開的內涵與范圍等高校信息公開基本理論問題，分析了高校信息公開制度的正當性，闡述了高校信息公開制度的具體內容與體系架構，深入探討了高校信息主動公開制度、高校信息依申請公開制度、高校信息公開保密審查制度與高校信息保密制度、高校信息公開年報制度、高校信息公開問責制度、高校信息公開救濟制度、高校信息公開激勵與監督制度，調研分析了高校信息公開網站平臺運行狀況，嘗試性地設計研究了基于微博的高校信息公開平臺和高校信息公開移動平臺的建設，并基于高校信息公開網站，利用模糊層次分析法和用戶滿意度指標，分別對高校信息公開績效進行了系統評價和研究。

馮定青年教育思想研究

馮定，哲學家、教育家。本書首先對馮定的生平進行簡要評介，接下來研究從《青年應當怎樣修養》看青年的道德情操修養，再從《人生漫談》對青年如何樹立正確人生觀的問題進行研究，進而對馮定的青年教育思想的時代意義進行剖析。

中國“雙一流”大學評價研究報告2022

“雙一流”戰略是新中國成立70年來繼重點大學工程（1959年）、“211”工程（1995年）、“985”工程（1998年）之后的第四輪國家高等教育戰略工程，是國家意志、民族大計、百年夢想、千億工程。世界一流大學是主要發達國家搶占科技創新制高點的重要智源，建成若干中國特色世界一流大學、一批中國特色世界一流學科高水平大學是實現中國和平崛起與中華民族偉大復興“中國夢”的戰略使命。新中國成立70年來，中國一流大學產生了歷史性變革并取得了歷史性成就，在系統梳理“雙一流”戰略背景下中國一流大學評價法理依據基礎上，對中國大學進行標準分類與特征質化，科學構建以知識創新為根、辦學效益為本、綜合貢獻優先的中國特色、世界接軌的“雙一流”大學建設成效監測機制和評價標準體系。運用《世界高等教育發展大數據庫WHEDD》中的原始核心數據和時序大數據、計算中國大學競爭力指數（CUCI），對140所“雙一流”建設高校（A+B+C類）的建設成效對照標桿大學進行中期評價和實踐驗證，并利用灰色預測模型、線性加權評價模型、層位模糊評價模型等對其建設態勢等進行科學預測，可為國家動態監測、跟蹤評估、螺旋判別、柔性遴選新一輪“雙一流”大學等提供參考借鑒。

基于綠色視角的大學建設研究

本書以“綠色整體有機論”為理論基礎，對現代綠色大學建設過程中存在的問題進行了掃描，并給出了相應的分析策略和解決路徑。選取了中國不同地域和不同層次的10所大學進行了實證研究，運用網絡層次分析法和灰色理論，對這10所大學進行了綠色隸屬度的評析，并從大學軟環境及硬環境兩個方面提出了綠色大學未來建設的應然走向。