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世界華文教育年鑒（2016）
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世界華文教育年鑒（2016）

《世界華文教育年鑒（2016）》由世界華文教育發展綜述、大事記、資訊、學術動態以及華教天地、臺灣地區華教活動、海外示范華校華文教育活動撮要七部分組成，介紹了2015年世界華文教育在政策、師資、活動、科學研究等方面所取得的進展，發生的大事，在政策、工作會議、機構發展與變遷、活動、合作與交流、師資培養、資源建設等方面開展的工作，以及主要學術活動和成果，并介紹了海外華文教育示范學校、為華文教育事業做出重要貢獻的杰出人物。

賈益民 胡培安 胡建剛 ·教育 ·28萬字

融慧向未來：“融·慧”教育的實踐探索
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融慧向未來：“融·慧”教育的實踐探索

教育是一場詩意的修行，需要有情懷、有智慧、有方向的一群人能自帶光亮，向陽而行

徐相瑞主編 ·教育 ·15.2萬字

就業指導與實踐
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就業指導與實踐

本書是一本專門為高年級大學生編寫的就業指導教材，主要根據當前大學生就業的新形勢和就業指導工作的客觀需要，緊密結合大學畢業生的自身特點而組織編寫的。本教材希望能夠幫助大學畢業生認清當前的就業形勢，樹立正確的就業觀念，懂得求職擇業的基本過程；了解大學生就業政策、就業程序和就業維權知識，掌握求職擇業的方法和技巧，為大學畢業生順利求職擇業、適應社會、走向成功提供必要的指導和幫助。

汪達 張惠麗編著 ·教育 ·21.2萬字

跨學科課程的楊浦構建與研究
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跨學科課程的楊浦構建與研究

21世紀以來，構建跨學科課程成為培育學生核心素養和有效提升學生真實問題解決能力的路徑之一。在這樣的時代背景下，上海市楊浦區開展了跨學科課程開發與實施的先期探索，并將所獲得的豐富實踐經驗梳理總結匯編成本書，有助于教育界同仁參考和借鑒。

陳琳編著 ·教育 ·20.8萬字

“一帶一路”教育國際交流優秀案例選集
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“一帶一路”教育國際交流優秀案例選集

本書精選來自全國33所高等教育、職業教育和基礎教育學校的35個優秀案例，分享了各單位自2013年以來，聚焦“一帶一路”，圍繞教育國際交流，在區域合作、平臺建設、人才培養、合作辦學、青年交流、科研合作等方面開展的教育國際化探索和實踐。本書旨在推動各教育層次的單位、機構學習典型、全面進步，為進一步講好“中國故事”、打造教育對外開放新高地、提供經驗分享和交流的平臺，更好地服務社會，提高推動我國教育國際化發展的能力。

中國教育國際交流協會編著 ·教育 ·17.9萬字

核心素養導向的STEM教育
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核心素養導向的STEM教育

本書是中國教育科學研究院《中國未來學校創新計劃2.0》立項課題“核心素養導向下的STEM教育實踐研究”（2020CFS007）的研究成果。本書共分4篇10章，其觀念篇中包含核心素養時代的教育改革、STEM教育對接核心素養發展兩部分；理論篇中介紹了STEM教育的內涵與發展、STEM教育的實施模型兩部分；實踐篇中講述STEM理念下的學與教設計、STEM教育的途徑與方法、STEM教育中的技術及STEM教育的管理學四個方面；案例篇介紹國內外STEM教育優秀項目和案例，本書理論聯系實際，既重視中國學生發展核心素養背景下的教育理論，又與國內外中小學STEM教育發展實踐相結合。本書可作為高等學校教育類專業本科生、教育碩士生相關課程的教材或參考書，也可供中小學在職教師及從事各學科教育學、教育信息化管理以及教育實踐的人員閱讀。

杜娟 石雪飛 鄒麗娜編著 ·教育 ·25萬字

當代河南教育發展報告（全6冊）
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當代河南教育發展報告（全6冊）

新中國成立70年來，河南教育實現了跨越式發展?！懂敶幽辖逃l展報告》立足當代河南教育發展，從民辦教育、職業教育、高等教育、基礎教育和幼兒教育等方面獨立成卷。作者深入河南省檔案館和區縣檔案館查閱資料，用翔實的數據和豐富的一手資料反映河南教育發展軌跡，全方位展示河南教育的特色及河南教育事業在整個經濟社會發展中的地位、作用。本書通過對河南教育70年的發展進行回溯性研究，客觀總結其成就、經驗，重點反映新中國成立70年來河南教育發展的路線圖，并在此基礎上對河南教育發展進行了展望。

胡大白主編 ·教育 ·154萬字

面向創新型國家的研究型大學國際競爭力研究
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面向創新型國家的研究型大學國際競爭力研究

本書立足于國家的戰略需求，從全球視角對研究型大學國際競爭力進行深入研究。在對其內涵進行深入剖析的基礎上，構建了研究型大學國際競爭力的評價標準及基本指標。

王琪 馮倬琳 劉念才 ·教育 ·19.1萬字

現代教育技術基礎
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現代教育技術基礎

本書是為高等院校師范類學生編寫的公共必修課教材。全書按照教育技術基本理論、教學資源開發與利用、教學過程設計三個部分展開，內容共七章：教育技術概述、常規媒體的教學應用、現代教學環境、數字化教學資源的獲取與利用、多媒體課件的開發、教學設計、信息技術與課程整合?；A理論部分主要介紹了教育技術學科的基本理論，包括概念、內涵、發展歷程、媒體理論及本學科理論基礎；教學資源開發與利用部分講解了各類教學媒體的基本原理、使用及軟件的制作；教學設計部分主要介紹了基本概念、前端分析、目標、教學環境的設置、策略和評價；信息技術與課程整合介紹了整合的概念、原則、方法以及現階段整合的模式等。本書既可以作為高等師范院校現代教育技術公共課教材，也可以作為各類中等專業學校教師、教研工作者培訓班教材，還可以作為廣大教育技術工作者的參考用書。

姜忠元主編 ·教育 ·27.8萬字

新時代高校思想政治教育工作質量評價研究
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新時代高校思想政治教育工作質量評價研究

本專著有利于推動和促進新時代思想政治教育工作科學發展，教育教學質量再上新臺階；有利于推動和促進學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才；有利于促進思想政治教育學科的理論化、科學化。一是對高校思想政治教育質量評價進行了宏觀上的研究，研究了質量評價的內涵、范圍、特點、標準、原則等內部要素，還研究理論基礎等方面。二是對中國思想政治教育質量評價歷史進行了研究，有利于把握內在規律。尤其是對黨的十八大以來習近平同志的重要講話以及有關部門下發的文件進行了研究和梳理。對國外的評價理論、指標體系、實施方法等方面進行了研究，以借鑒好的做法。研究國內外質量評價工作，不斷提升研究成果的規范性、學術性。三是對高校思想政治教育質量評價指標體系進行了研究，包括評價原則、評價主體、評價指標構成、權重設計、具體觀測點的設計、具體操作方法、信效度檢測等方面。四是對高校思想政治教育工作質量進行了具體領域的研究，主要涉及思想政治理論課評價、日常思想政治教育工作評價、輔導員工作評價、馬克思主義學院建設工作評價等。

權麟春 ·教育 ·11.1萬字

民辦高等教育政策變遷的歷史與邏輯：以非營利性與營利性為視角
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民辦高等教育政策變遷的歷史與邏輯：以非營利性與營利性為視角

本書依據間斷—均衡理論、多源流理論以及倡議聯盟理論等，基于引發政策變遷的理念、利益和制度三因素，借鑒制度復合體模型，建構了政策變遷的理念—利益—制度分析框架，論述了這一分析框架用于分析民辦高等教育政策變遷的必要性、適用性。

何煒 ·教育 ·20.3萬字

中國教育財政家庭調查報告（2019）
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中國教育財政家庭調查報告（2019）

目前我國家庭教育支出到底有多少？家庭校內外支出結構是怎樣的？不同家庭的教育負擔率是多少？城鄉之間和地區之間有何差異？中小學生校外教育的參與率和花費是多少？本書基于中國教育財政家庭調查數據（CIEFR-HS），對全國學前和基礎教育階段的家庭教育支出進行分析，為了解新時期民眾的教育需求、教育負擔和教育公平現狀提供了詳細的數據支持。

魏易 ·教育 ·14.1萬字

親子習慣養成手賬（入學適應版）
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親子習慣養成手賬（入學適應版）

本手賬為兒童入學適應階段習慣養成的實驗項目教材，手賬對應學生1個季度（3個月），每28天一個循環，內容包括月計劃、讀書打卡、月度讀書總結、運動打卡、月度運動總結、睡眠打卡、情緒打卡、家庭會議記錄、目標打卡、每日三件好事這10個模塊，配合線上訓練營課程，幫助學生養成良好的學習習慣、計劃習慣、閱讀習慣、運動習慣、睡眠習慣、情緒記錄習慣、家庭溝通習慣、目標打卡習慣和積極思維習慣，從而在學習、生活的各方面順利完成小學入學適應階段的過渡。

李鵬偉 蔣興倫 ·教育 ·1293字

“定制式”人才培養的實踐邏輯：以H大學的試點班為例
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“定制式”人才培養的實踐邏輯：以H大學的試點班為例

人才隊伍的培養，仰賴的是一個能夠培養各專業領域、各層次人才的教育體系。如果說大學本科和研究生系統教育培養的是科學家、工程師這些具有堅實基礎科學訓練和創新能力的高端學術型人才，那么具有專業基礎知識和熟練操作技能的高級技工，則需要通過?？平逃蛯嵺`操作訓練來培養。本書通過跟蹤一個“試點班”應用型人才培養實踐的全程，在大量的深入訪談和田野觀察的基礎上，展示了改制背景下大學場域中人才培養豐富、復雜而沖突的場景，呈現高校人才培養過程中不同理性妥協調和的邏輯。

王秀麗 ·教育 ·26.1萬字

大學生就業選擇報告：清華大學學生“跨國企業認知與就業選擇（2005-2014）”問卷調查研究
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大學生就業選擇報告：清華大學學生“跨國企業認知與就業選擇（2005-2014）”問卷調查研究

大學生就業選擇報告——清華大學學生“跨國企業認知與就業選擇（2005-2014）”問卷調查研究

高淑娟 ·教育 ·20.9萬字

求真之道，求美之路：徐淑英研究歷程
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求真之道，求美之路：徐淑英研究歷程

《求真之道,求美之路:徐淑英研究歷程》作者把自己三十年來從事學術研究的經驗編撰成書，與讀者分享，并不是為了炫耀自己，而是為了幫助年輕學者成長。作者談自己做某個研究項目的成功經驗，也坦承自己失敗的教訓。她說出版這本書有三個目的：一是給廣大中國高校的年輕學者及研究生提供一個便捷的途徑來了解做學術的整個過程；二是讓更多研究者了解科學研究和管理實踐的重要關系；三是傳播科學精神，激發年輕人的學術熱情。相信，任何閱讀了這本書的人，都會在上述三個方面有所收獲。《求真之道,求美之路:徐淑英研究歷程》也許會改變一些年輕學者的一生。不僅管理學研究者，其他專業的學者也可以從這本書中得到一定的啟發。

徐淑英 ·教育 ·38.9萬字

現代化語境下的民眾教育與社會改造：1928-1937年北平地區民眾教育館研究
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現代化語境下的民眾教育與社會改造：1928-1937年北平地區民眾教育館研究

近代社會教育是在現代化語境下興起的救國思想。1928—1937年間，知識精英與國家政府聯手將社會教育推至高潮。它以現代國民的培養與現代國家的建立為終極目標，希冀用教育的手段推動中國傳統社會的現代轉型。本研究采取以小見大的敘事方法，選取北平地區民眾教育館作為研究對象，系統還原其工作情況以及演生變動，進而以它為切入點考察社會教育的整體發展與走向，將之置于國家、精英、社會等聯結而成的現代化語境中，全面剖析近代中國社會教育理論的模式，深入反思社會教育難以贏得民眾響應并完成社會轉型的復雜原因。

趙倩 ·教育 ·36.9萬字

象外環中：傅舟藝術美學文集
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象外環中：傅舟藝術美學文集

在學術研究中我注意到中國研究和西方研究相結合，古代研究和當代研究相結合，理論研究和歷史研究相結合，基礎研究和應用研究相結合。

傅舟 ·教育 ·15.1萬字

中國學習文化與學習型社會建設探索
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中國學習文化與學習型社會建設探索

本書力圖以全民終身學習和學習型社會建設的視角，闡述我國終身教育與終身學習、學習型社會與學習型組織建設的歷史、現狀與發展；總結了進入新世紀以來，我國學習型社會建設的輝煌成就；探討了學習型社會的兩大支柱，即終身學習服務體系和各類學習型組織建設形成的終身學習文化對我國全民終身學習和學習文化的影響。

楊樹雨 ·教育 ·17.2萬字

河北省中小學生校服標準規范
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河北省中小學生校服標準規范

《河北省中小學生校服標準規范》是針對河北省中小學校服而制定的相關技術性標準，從保證學生校服產品品質的要求出發，確保校服質量，更好地保護中小學生健康安全。依據國家GB/T31888—2015《中小學生校服》標準，在制定《河北省中小學生校服標準規范》過程中吸收了大量的研究成果，打破機織服裝、針織服裝產業界限，從利于廣大青少年健康成長的角度來制定標準，全面規范了校服的基本安全和質量，構筑了中小學生校服質量的安全防線。其中“校服紡織品類面輔料使用標準”“校服相關設計標準”“校服樣板標準”“校服工藝技術標準”等是在國家標準基礎之上，細化了行業標準。新標準的推行主要采用推薦性標準又稱為非強制性標準或自愿性標準，是指生產、交換、使用等方面，通過經濟手段或市場調節而自愿采用的一類標準。該標準的內容規定得比較靈活、寬裕，對一些細節要求一般不予規定，有較強的市場適應性。歷任技術員、工程師、高級工程師、常務副總等職；擅長于渦流紡產品的產品研發與管理工作，現任德州華源集團有限公司總經理；第五屆中國棉紡織行業協會紡紗新技術專業委員會副主任；第二屆中棉行協噴氣渦流紡專業委員會副主任；全國紡織品標準化技術委員會棉紡織分技術委員會（SAC/TC209/SC10）委員；中國產業用紡織品行業協會特種紡織品分會理事；中國保健協會保健紡織分會副秘書長；榮獲2006年全國紡織工業勞動模范稱號；榮獲2016年度中國紡織行業年度創新人物稱號。

牛海波 ·教育 ·3.8萬字

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