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學(xué)校管理的改進(jìn)與創(chuàng)新
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學(xué)校管理的改進(jìn)與創(chuàng)新

本書是教育部與聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)合作項(xiàng)目，主要內(nèi)容是從學(xué)校生活主體的兒童的視角關(guān)注學(xué)校管理應(yīng)該如何改進(jìn)與創(chuàng)新，并結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，給與學(xué)校管理如何改進(jìn)與創(chuàng)新以實(shí)際的指導(dǎo)，可與已出版的《愛生學(xué)校與學(xué)校管理》成為姊妹篇。

毛亞慶主編 ·教育 ·28.1萬(wàn)字

最新章節(jié) 第66章 后記 2016-04-30 21:02:33
小學(xué)教育管理
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小學(xué)教育管理

本書向讀者展示了小學(xué)教育管理領(lǐng)域當(dāng)前變革的各個(gè)方面及其思考，展示了小學(xué)學(xué)校管理者每天都會(huì)面臨著的一系列復(fù)雜的管理問題和挑戰(zhàn)，如學(xué)校和社會(huì)的日益多樣性、教育改革和技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的影響等。該書不僅繼承了教育管理研究的社會(huì)科學(xué)的、研究性和經(jīng)驗(yàn)性的傳統(tǒng)，還仔細(xì)考察了道德的、種族的、行為的意義以及批判性思維、最佳的實(shí)踐和實(shí)地情境的機(jī)會(huì)。該書運(yùn)用了問題解決的方法，向讀者提供了分析并應(yīng)用知識(shí)于真實(shí)情境的機(jī)會(huì)。

趙復(fù)查主編 ·教育 ·25萬(wàn)字

最新章節(jié) 第58章 參考文獻(xiàn) 2016-04-05 14:23:18
中國(guó)“超級(jí)”大學(xué)：中國(guó)大學(xué)最新、最全數(shù)據(jù)及精要注評(píng)
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中國(guó)“超級(jí)”大學(xué)：中國(guó)大學(xué)最新、最全數(shù)據(jù)及精要注評(píng)

本書作者在十余年大學(xué)生與大學(xué)教師的生涯中，對(duì)當(dāng)今中國(guó)大學(xué)的一應(yīng)信息、數(shù)據(jù)和知識(shí)進(jìn)行了橫向?qū)Ρ取⒖v向解剖的綜合分析和思考。在資料數(shù)據(jù)的收集和整理上，充分體現(xiàn)了全面性、真實(shí)性、實(shí)用性、時(shí)新性，加上作者的簡(jiǎn)要精彩注評(píng)，相信能給高三即將高考的學(xué)生、大四即將考研的學(xué)生、研三即將考博的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)很好的參考。

李子遲 ·教育 ·28.2萬(wàn)字

最新章節(jié) 第60章 中國(guó)大學(xué)金榜排行(19) 2015-09-16 10:28:23
師之道：優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的方法與藝術(shù)
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師之道：優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的方法與藝術(shù)

優(yōu)秀的教師，一定是一位工作態(tài)度端正的人；優(yōu)秀的教師，理應(yīng)是道德的楷模；優(yōu)衣的教師，不但要會(huì)教書，而且也要會(huì)育人，優(yōu)秀的教師，更應(yīng)是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人！

楊昌洪編著 ·教育 ·29萬(wàn)字

最新章節(jié) 第63章 成為專家型的教師(3) 2014-12-01 14:34:26

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