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求臻：思想道德教育的理論與方法
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求臻：思想道德教育的理論與方法

《學園拾零》收集思想政治教育、道德教育等方面論文31篇。分為四個專題。第一個專題：學科方法研究約83千字；第二個專題：道德教育述論約67千字；第三個專題：社會發展縱議約44千字；第四個專題：社會性別視角約36千字。作者通過上述四個專題，探討了改革開放以來我國高校中大學生思想政治教育中的一些基本理論問題，闡述了思想政治道德教育的理論與方法問題，可供相關學科的2老師學習、借鑒，具有很強的現實意義。

祖嘉合 ·教育 ·21.1萬字

思想政治教育學
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思想政治教育學

《思想政治教育學》共由14章組成，第一章是全書的總論，著重論述了思想政治教育學的一般理論，即思想政治教育學的內涵、研究對象、特征、研究目的和任務及它的研究方法，為學習和研究思想政治教育學提供總的指導思想。第二章，思想政治教育理論的歷史沿革，研究、探討思想政治教育理論的產生、形成和歷史的發展，為創立思想政治教育學的理論體系提供歷史經驗和歷史資料的借鑒，特別是研究了馬克思主義思想政治教育的理論形成和發展，為創立思想政治教育學科學理論體系提供理論基礎和豐富內容。

倉道來 ·教育 ·27.9萬字

高校輔導員工作的理論與實踐
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高校輔導員工作的理論與實踐

《高校輔導員工作的理論與實踐》內容簡介：我國“高校輔導員”這一職業建立于新中國成立初期。在五十多年里，隨著國內外政治形勢的變化，社會主義精神文明建設的逐步加強，教育事業的不斷發展，高校輔導員的工作性質、地位、功能及素質要求也不斷變化，并向著專業化、職業化方向發展?！陡咝］o導員工作的理論與實踐》以高校輔導員工作與大學生發展為研究主題，全書共分上下兩篇。上篇首先回顧了我國高校輔導員制度的發展歷程、西方發達國家高校學生事務工作的發展及其啟示，使我們對中西方輔導員隊伍的發展歷程有較為深刻的認識；其次對輔導員的角色定位、專業素養進行了研究，明確了高校輔導員的職責、任務和專業素養結構；最后論述了高校輔導員隊伍的專業化、職業化建設，并提出了實施策略。

王小紅 ·教育 ·29.1萬字

德國教育學概觀：從啟蒙運動到當代
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德國教育學概觀：從啟蒙運動到當代

教育學在德國是個與其他學科有著同樣光榮的歷史。與其他國家如英美相比，德國教育學的學科意識更為自覺，也更為強烈，從而也更為獨特，因而值得關注。本書主要關注啟蒙運動達到當代的德國教育學發展。從啟蒙運動開始，近現代德國幾乎經歷了人類近現代歷史上所有的政治形態：從封建割據到東西德統一后的德意志聯邦共和國。德國政治形態的變遷對其教育思考產生了根本影響，從而也使得德國教育學思考更加豐富，當然也更加復雜。本書目的不僅要概覽德國教育學發展全貌，同時要突出德國教育學的特色，因而采取了適當的取舍詳略，使之既具有概覽性，又具有一定的深入分析。本書詳細探討了德國教育學的三大流派以及本納對教育自身邏輯的捍衛，略去了德國與英美大致類似的、國內已經較為熟悉的后現代的諸教育思考。

彭正梅 ·教育 ·23萬字

愛與智慧：中國十大教育家經典教育理念
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愛與智慧：中國十大教育家經典教育理念

本書介紹了十位中國最偉大的教育家的經典教育理念和經典教育案例，包括孔子：因人而異的教育；墨子：教學相長理論；董仲舒：重德育，德育與智育不可分割；朱熹：重視家庭教育與小學教育；王守仁：知行合一；王安石：重視人才；蔡元培：體、智、德、美和諧和發展的教育，倡導"思想自由"，培養幸福的人；梁啟超：倡導育才，辦教育是國家興衰、民族存亡的關鍵；陶行：教人變，教人變好的是好教育，教人變壞的是壞教育；黃炎培：實用主義教育。全書以歷史的、理性的視角關注每位教育家獨特的貢獻，同時也很好地關注了教育理論與教育實踐的平衡，為我國當下推行素質教育與創新教育提供了較好的借鑒，是一本難得的適合教師、家長、學生以及教育工作者等社會各界人士的經典教育著作。在這個崇尚教育和知識的時代，探尋先輩教育名家的足跡，探索教育的真諦，對當今的教育發展具有十分重大的意義。

陳鋒 葉雙雙 武計苓 ·教育 ·24.9萬字

中國班主任研究
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中國班主任研究

班主任是一個班級的領導者、組織者，其工作方法直接影響班風、學風，以及學生行為習慣的養成。班主任的一言一行都會對學生的言談舉止起到潛移默化的作用，甚至可能會在他們心目中留下終身難以磨滅的印象。因此，班主任的工作方法是否得當，直接關系到他能否成為一名合格的班級管理者和能否真正成為班級全體學生的良師益友。中國大陸有400多萬中小學班主任，但該領域的學術研究長期處于薄弱狀態。本書參與編寫的人員包括華東師范大學、湖北第二師范大學、華中科技大學、復旦大學、臺灣地區臺南大學等高校研究班主任的老師以及《班主任》雜志社社長等。本書在與歐美包括英國、澳大利亞、美國、烏克蘭、瑞典、新西蘭等國學者積極合作的基礎上，推出中國班主任研究成果和國外學者的相關研究成果；主要對班主任的"邊界"、班主任工作方法、班主任評價機制的建立、班級工作的指導思想、班主任工作和生活質量的提高、優秀班主任、班級管理中教育性的回歸等進行深入剖析。本書致力于引領本領域的實踐改革與理論建設，以期在國內外產生積極的影響。

楊小微 李家成 ·教育 ·20.8萬字

故園與新夢：北京大學加強和改進學生思想政治教育論文選編
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故園與新夢：北京大學加強和改進學生思想政治教育論文選編

在各個歷史時期，北京大學始終是高校思想政治教育工作的一面旗幟。在新的時代背景下，北京大學的學生思想政治教育工作也與時俱進，顯示出鮮明的時代特征。尤其在2016年12月全國高校思想政治工作會議勝利召開后，圍繞進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，廣大學工干部、德育教師等以《北大青年研究》雜志為平臺，推出了一系列兼具理論價值、實踐意義和學術水平的優秀成果，涌現出了一大批優秀的研究論文。為進一步提升思想政治教育工作的層次和水平，在學校黨委的支持下，青年研究中心圍繞“北京大學學生思想政治教育工作的發展歷程與未來展望”這一主題，從《北大青年研究》雜志2014年第4期至2017年第4期刊發的400余篇各類文章中編選50篇優秀作品，全面展示三年來的工作成績和理論成果。迎接北大120周年校慶。

北京大學青年研究中心 ·教育 ·32.1萬字

思考大學
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思考大學

本書以隨筆的形式，從實踐出發，追蹤大學歷史、考察大學文化、思考大學問題、沉思大學理念、比較中外大學、評論大學治理、發揚大學精神，既從大學校長的角色研究大學，又從旁觀者的角度觀察大學。鑒古而不泥古，前瞻而不脫離現實。將古與今、理論與現實，較好地結合起來。對當前我國的大學改革與發展具有一定的參考價值。本書適合高校學生、教師、管理干部以及對大學感興趣的讀者閱讀。

賀祖斌 ·教育 ·22.3萬字

教師教育學
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教師教育學

我國蓬勃發展的教師教育實踐正日益呼喚著與之相適應的科學化、體系化的理論支持?！缎乱曇敖處熃逃齾矔せA理論系列：教師教育學》是我國第一部教師教育學教材。教材從教師教育的學科立場、國際視野、社會功能、知識基礎、研究方法、課程建設、實踐模式、終身理念、文化特色和政策導向等方面系統介紹和闡釋教師教育的活動規律。

陳永明 ·教育 ·30萬字

網絡新青年培育與創新人才的培養：北京大學網絡思想政治教育的探索實踐
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網絡新青年培育與創新人才的培養：北京大學網絡思想政治教育的探索實踐

北京大學網絡育人事業在理論與實踐層面取得了階段性成果。本書根據這些階段性成果，提出“網絡新青年”的概念，將網絡新青年培育與創新人才培養作為網絡育人事業的路徑與方向，作為網絡時代下以全環境育人理念為指導開展思想政治教育工作的微觀著力點。具體而言，本書針對近年來網絡社會中有代表性的科技文化現象進行了觀察與反思，對北京大學所開展的各項“互聯網+教育”活動及網絡素養教育工作進行了梳理總結，進而系統論述了網絡新青年培育和創新人才培養的內涵、方法與意義問題。

蔣廣學等 ·教育 ·20.5萬字

文學課堂審美論
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文學課堂審美論

本書辨析、界定“學習的主體”與“審美主體”概念，研究文學課堂中審美體驗與審美能力達成的內在聯系，研究文學閱讀、寫作中的審美心理規律，論證“審美意義是主導意義”，闡釋“自由”與“限制”的辯證關系以及如何運用多種理論解讀文本意義。

葉繼奮 ·教育 ·32.2萬字

教育財會的理論與實踐探索（第四輯）
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教育財會的理論與實踐探索（第四輯）

收錄了浙江省省教育系統財會人員近年來的部分優秀研究成果。這些成果內容豐富，涉及教育財會改革和發展中的熱點、難點問題，涵蓋了預算及績效管理、財務管理及信息化、會計核算及辦學成本、科研經費、內部控制及審計、資產、稅務、后勤、校辦企業等多個方面。

浙江省教育會計學會 ·教育 ·28.1萬字

教育高位均衡發展的路與徑
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教育高位均衡發展的路與徑

本書在吸納和繼承前人研究成果的基礎上，進行深入調查研究和檢視思考，透視和揭示義務教育高位均衡發展的本質內涵、外延及其價值取向，形成新的科學的義務教育均衡發展觀，完善和創新教育均衡發展理論。本書通過理性梳理、案例解剖和形象展示，對義務教育高位均衡發展的實踐路徑進行了有效的探尋。

錢志清 周華松 王斌 ·教育 ·27.2萬字

古典傳統與自由教育(“經典與解釋”第5期)
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古典傳統與自由教育(“經典與解釋”第5期)

自由教育是從庸俗中解放出來。古希臘人關于“庸俗”有一個絕妙的詞：他們稱之為apeirokalia，形容缺乏對美好事物的經歷。自由教育將贈予我們之于美好的事物的經歷。根據事物本身的狀況，我們可以期望從正確理解的人性人不得不在二者之間選擇，要么選擇令人愉悅的謬見帶來的心靈平靜，要么選擇令人煩惱的真理帶來的心靈平靜。哲學總在盼著世界的圍墻倒塌，它突破了世界的圍墻，放棄了對世界的眷戀（attachmenttheworld），這種放棄最令人痛苦。另一方面，詩歌如同宗教，深深扎根于對世界的眷戀....中比從科學中獲得更為直接的幫助，從敏感和精致中比從幾何學的精神中獲得更為直接的幫助。如果我沒弄錯，這就是為何現在的身由教育幾乎等同于閱讀古希臘經典。就像別人被一匹良馬、一條好狗或一只靈鳥取悅那樣，我自己則因好朋友們而獲得更高的快樂……古代的賢人們通過將它們寫進書中而遺留下來的財富，我與我的朋友們一起開啟它并穿行其中，而且如果我們發現了什么好東西，我們就把它挑出來，并當作一次豐盛的收獲，倘若我們因此而能相互促益的話。

劉小楓 陳少明 ·教育 ·26.8萬字

當代職業發展研究
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當代職業發展研究

本書包括職業學研究綜述和職業導向式培訓的多學科透視、技能人才職業導向式培訓模式研究、我國專項職業能力培訓和鑒定標準研究、我國終身職業培訓體系建設與政策建構、我國當代技能儲備機制建構的現狀調查與分析等內容。

馮桂林 ·教育 ·23.2萬字

老年大學教育心理
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老年大學教育心理

本書以老年大學中的老年學員的學習心理為主線，內容包括老年學員的知識技能的獲得、非智力因素與學習、課題教學的心理分析、學員群體及班集體管理效能、老年學員的心理健康教育和生命教育，以及老年大學教師心理等。本書融合了老年心理學、普通心理學、教育心理學等基礎知識，主要論述老年大學中“學與教”的心理學基礎問題。

岳瑛 ·教育 ·23.9萬字

杏壇新歌
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杏壇新歌

本書稿是湖北省教育工會委員會和湖北省中小學教師繼續教育中心聯合主辦的全省中小學"比訪同行·演繹精彩"征文比賽活動的150余篇佳作的匯編，是廣大教師讀書、思考、寫作的見證，也是教師們熱愛教育、熱愛學生的心靈杰作。

王祖琴主編 ·教育 ·38.7萬字

走進新課程
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走進新課程

黃岡市教育科學研究院將一線教師在新課程改革中的學習思考、教學與教研的體會匯集起來，加以反思提煉，匯集成本冊《走進新課程》。

董德松主編 ·教育 ·43.9萬字

物種起源（中小學生必讀叢書）
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物種起源（中小學生必讀叢書）

關于物種起源，假如一位博物學者對生物的相互親緣關系、胚胎關系、地質演替、地理分布，以及其他與此類似的事實進行思索，那么我們可以想象到，他或許會得出這樣的結論：物種同變種一樣，是從其他物種傳下來的，而非獨立創造出來的。盡管如此，一個結論即使很有根據，也無法令人滿意，除非我們可以科學地解釋這個世界的無數物種如何產生了變異，以獲得讓人稱贊的這般完善的構造與相互適應性。博物學者們常認為變異的唯一可能原因是諸如氣候、食物等之類的外界條件。就某種意義上來說，就像以后將要討論的，這是正確的；然而，如果把能巧妙地取食樹皮下的昆蟲的啄木鳥，它的腳、尾、嘴等固有構造，也只是歸因于外界條件，這會是多么的荒謬。再如槲寄生，需要從其他樹木中吸取養分，通過某幾種鳥來傳播種子，更因它是雌雄異花，必須依靠某幾種昆蟲才能實現異花授粉。所以，如果用外界條件、習性、或植物本身的傾向，說明這種寄生生物的構造以及和若干不同生物之間的關系，也同樣是不合理的。所以，弄清生物變異與相互適應的途徑，尤為重要。在探討本題初期，我就發現對家養動物和栽培植物的研究為這個問題提供了較好條件。結果證明是正確的，我發現在其他錯綜復雜的情況下，有關家養下變異的知識有時即使尚不完善，但總能提供最好最可靠的線索。盡管這類研究，通常會被博物學者們忽略，但我仍敢于相信它所具有的高度價值。

(英)達爾文 ·教育 ·32.9萬字

特殊需要兒童全納教育研究
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特殊需要兒童全納教育研究

為浙江省社會科學基金資助項目的研究成果。本書稿以“特殊需要兒童”為研究對象，圍繞“入學與質量”問題，對特殊需要兒童的學校教育追根溯源，展開全面調查；同時以“全納教育”為研究視角，并基于理論與實踐結合，對某些類別特殊需要兒童作了具體研究，在此基礎上探索構建特殊需要兒童教育的基本路徑；既為教育理論研究者開展特殊需要兒童及其全納教育研究提供了大量的相關資料，也為基礎教育的實踐工作者從事特殊需要兒童教育提供有科學依據的教育方法。

余小紅 ·教育 ·23.1萬字

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