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青少年在線深度學(xué)習(xí)的影響因素及提升策略研究

青少年在線深度學(xué)習(xí)的影響因素及提升策略研究

在線教學(xué)是近幾年為保障教學(xué)進(jìn)度而開(kāi)展的全球范圍內(nèi)的社會(huì)試驗(yàn)。就在線教學(xué)的學(xué)習(xí)效果而言，相關(guān)研究及實(shí)踐所顯示出的問(wèn)題不容樂(lè)觀，除了學(xué)習(xí)效果較差之外，有的學(xué)者甚至擔(dān)心在線學(xué)習(xí)環(huán)境正在成為滋生“淺層學(xué)習(xí)”的溫床。本書(shū)通過(guò)分析現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外在線學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的相關(guān)文獻(xiàn)，從學(xué)習(xí)者的家庭環(huán)境、個(gè)人特征、學(xué)習(xí)行為和教學(xué)行為四個(gè)方面來(lái)構(gòu)建學(xué)生在線深度學(xué)習(xí)的分析框架，并基于該分析框架，借助問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，分析各個(gè)因素與在線深度學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，進(jìn)而揭示出近三年全國(guó)范圍內(nèi)大規(guī)模在線學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果到底如何，在線學(xué)習(xí)環(huán)境是否能夠有效地促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，如何促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，以及怎樣才能獲得較好的深度學(xué)習(xí)的效果。本書(shū)適合中小學(xué)及大學(xué)教育管理部門(mén)的研究人員及決策者、中小學(xué)及大學(xué)教師和班主任輔導(dǎo)員，以及各類(lèi)師范專(zhuān)業(yè)教師及學(xué)生閱讀參考。

徐兆佳 張和平等 ·教育 ·12.8萬(wàn)字

名家名師談教育
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名家名師談教育

本書(shū)從專(zhuān)家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專(zhuān)家教師這一成長(zhǎng)過(guò)程為線索，剖析了教師在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問(wèn)題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專(zhuān)家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹(shù)立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書(shū)》編委會(huì)編著 ·教育 ·10萬(wàn)字

最新章節(jié) 第23章 武訓(xùn) 2021-05-25 14:48:12
基于課堂中精準(zhǔn)理解的教學(xué)設(shè)計(jì)

基于課堂中精準(zhǔn)理解的教學(xué)設(shè)計(jì)

羅伯特·J.馬扎諾用樸實(shí)具體的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，講述如何通過(guò)課堂教學(xué)，提升學(xué)生的精準(zhǔn)理解能力。全書(shū)共七章，向教師介紹如何在課堂中對(duì)陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)這兩種不同類(lèi)型的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的精準(zhǔn)理解能力。第一、二章討論了如何在學(xué)生接受陳述性知識(shí)時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，教師可運(yùn)用認(rèn)知分析過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生掌握陳述性知識(shí)，并運(yùn)用思維習(xí)慣提升精準(zhǔn)理解。第三、四章介紹在課堂中針對(duì)程序性知識(shí)，教師如何通過(guò)認(rèn)知分析過(guò)程提升學(xué)生的精準(zhǔn)理解，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用必要的思維習(xí)慣。第五、六章針對(duì)認(rèn)知分析過(guò)程和具體的思維習(xí)慣，指明了教授這些技能的教學(xué)思路。第七章則借助項(xiàng)目式教學(xué)指導(dǎo)教師拓展學(xué)生程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)。

(美)羅伯特·J.馬扎諾 ·教育 ·5.4萬(wàn)字

從零開(kāi)始：IESR七載逐夢(mèng)史
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從零開(kāi)始：IESR七載逐夢(mèng)史

暨南大學(xué)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)研究院（InstituteforEconomicandSocialResearch，IESR）成立于2015年12月，是暨南大學(xué)為建設(shè)高水平大學(xué)、推行經(jīng)濟(jì)學(xué)教育科研國(guó)際化而設(shè)立的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。本書(shū)從人才引進(jìn)、國(guó)際交流、數(shù)據(jù)調(diào)查、智庫(kù)建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)、宣傳工作等幾方面詳細(xì)介紹了IESR所采取的改革措施和創(chuàng)新做法，圖文并茂地展現(xiàn)了改革成效與成果亮點(diǎn)。

馮帥章 編著 ·教育 ·14.7萬(wàn)字

現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實(shí)踐
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現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實(shí)踐

本書(shū)的主要內(nèi)容為四個(gè)模塊，十一章。第一部分是理論基礎(chǔ)篇，主要講述教育技術(shù)基本概念和教學(xué)設(shè)計(jì)等理論基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分是媒體硬件使用篇，主要從傳統(tǒng)媒體、現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡(luò)多媒體等進(jìn)行各式媒體的基本性能和使用操作介紹；第三部分是制作實(shí)踐篇，主要從ppt、Authorware、FLASH課件制作進(jìn)行相關(guān)教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和介紹；第四部分是實(shí)驗(yàn)篇，主要是在教材中列出各種媒體使用、多媒體制作與素材采集、課件開(kāi)發(fā)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用等項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)。

胡水星主編 ·教育 ·23.9萬(wàn)字

學(xué)生自覺(jué)紀(jì)律的教育
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學(xué)生自覺(jué)紀(jì)律的教育

本書(shū)包括愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、理想教育等德育教育的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，非常適合大中小各級(jí)學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行操作。學(xué)生德育教育需要各級(jí)學(xué)校付出艱苦的努力，本套書(shū)可供各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及有關(guān)人員長(zhǎng)期閱讀和參考，也非常適合各級(jí)圖書(shū)館陳列和收藏。

魏茂峰 陳玙編著 ·教育 ·11.5萬(wàn)字

最新章節(jié) 第120章 老人與黑人小孩 2021-05-28 16:03:26
匠心
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匠心

本書(shū)講述的是一個(gè)大學(xué)生的成長(zhǎng)歷程—從最初的單純懵懂，到被各種各樣的社會(huì)不良風(fēng)氣浸染，再到最后的幡然醒悟。在絕望與希望的激烈碰撞中，在悲傷與喜悅的痛苦交織中，他最終找回了初心，書(shū)寫(xiě)了一段跌宕起伏的生命樂(lè)章。

孫慶 ·教育 ·9.2萬(wàn)字

走出高中物理教學(xué)難的誤區(qū)
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走出高中物理教學(xué)難的誤區(qū)

本書(shū)作者從事物理教學(xué)多年，在總結(jié)本學(xué)科教學(xué)時(shí)一針見(jiàn)血地指出：物理教學(xué)出現(xiàn)“高耗低效”“難教難學(xué)”現(xiàn)象，是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。如何提高物理教學(xué)的有效性，已成為廣大物理教師不得不思考、并在積極探索的一個(gè)重要課題。作為一名物理教師，要想教好物理，應(yīng)做到“三有”：手中有“物”，胸中有“理”，目中有“人”。作者在本書(shū)中詳盡闡述了如何做到高中物理教學(xué)中的這“三有”。

張茂昌 ·教育 ·14.1萬(wàn)字

學(xué)校怎樣組織學(xué)生體驗(yàn)科技生活（最新學(xué)校與教育系列叢書(shū)）
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學(xué)校怎樣組織學(xué)生體驗(yàn)科技生活（最新學(xué)校與教育系列叢書(shū)）

本書(shū)主要以學(xué)校科學(xué)技術(shù)普及是指采用廣大學(xué)生易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，推廣科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的活動(dòng)。目的是使廣大青年學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握必要的知識(shí)、技能，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，幫助他們逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論。

李德信 胡元斌編著 ·教育 ·12.1萬(wàn)字

最新章節(jié) 第104章 人工臟器的開(kāi)發(fā) 2021-05-28 10:34:38
與學(xué)生談青春期健康（“四特”教育系列叢書(shū)）
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與學(xué)生談青春期健康（“四特”教育系列叢書(shū)）

本書(shū)從專(zhuān)家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專(zhuān)家教師這一成長(zhǎng)過(guò)程為線索，剖析了教師在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問(wèn)題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專(zhuān)家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹(shù)立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書(shū)》編委會(huì)編著 ·教育 ·12.4萬(wàn)字

最新章節(jié) 第9章 男性的心理 2021-05-28 14:33:13
給教師的關(guān)于創(chuàng)新的10條建議

給教師的關(guān)于創(chuàng)新的10條建議

這是一本關(guān)于教育的融合創(chuàng)新式指南，幫助你在你的學(xué)校、課堂、教學(xué)中喚醒創(chuàng)新，做更有競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型教師。會(huì)創(chuàng)新的教師為什么與眾不同？繼《從優(yōu)秀教師到卓越教師》熱銷(xiāo)，以托德·威特克爾為代表的10位教育界鼓舞人心的“天花板級(jí)別導(dǎo)師”齊聚一堂，為你帶來(lái)10條建議，以提高你的學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)和你自己作為教育工作者的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。書(shū)中的方法實(shí)用有效，如優(yōu)化設(shè)計(jì)要素，打造創(chuàng)新型學(xué)習(xí)空間；提升創(chuàng)新型教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)；精準(zhǔn)掌握學(xué)校圖書(shū)館的創(chuàng)新法則；運(yùn)用創(chuàng)新擴(kuò)散理論接納技術(shù)……有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡呖倳?huì)在學(xué)校或教室里嘗試新模式、新方法，以適應(yīng)未來(lái)環(huán)境的變化。

(美)吉米·卡薩斯等編著 ·教育 ·9.5萬(wàn)字

教師文娛活動(dòng)指南（“四特”教育系列叢書(shū)）
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教師文娛活動(dòng)指南（“四特”教育系列叢書(shū)）

本書(shū)從專(zhuān)家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專(zhuān)家教師這一成長(zhǎng)過(guò)程為線索，剖析了教師在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問(wèn)題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專(zhuān)家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹(shù)立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書(shū)》編委會(huì)編著 ·教育 ·8.9萬(wàn)字

最新章節(jié) 第26章 知識(shí)競(jìng)賽 2021-05-26 16:52:51
教育：創(chuàng)造無(wú)限可能
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教育：創(chuàng)造無(wú)限可能

《教育：創(chuàng)造無(wú)限可能》是著名教育家、新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人朱永新教授領(lǐng)銜一線優(yōu)秀的教育工作者，匯集教育的所思所感，并通過(guò)典型事例，探討教育工作方式方法和教育理想的書(shū)。本書(shū)從讓人刻骨銘心、感動(dòng)良久的故事入手，闡明：教育最重要的就是要相信每一個(gè)教育者、每一個(gè)教育主體、參與者等都具有無(wú)限的可能，具有無(wú)窮的潛能。發(fā)現(xiàn)這些可能和潛能，并用愛(ài)與責(zé)任去激發(fā)它們，就能成就精彩的教育。

朱永新主編 ·教育 ·13.9萬(wàn)字

最新章節(jié) 第7章 家庭教育的奇跡 2020-07-22 18:54:27
如何在線教學(xué)：教師在智能教育新形態(tài)下的生存與發(fā)展

如何在線教學(xué)：教師在智能教育新形態(tài)下的生存與發(fā)展

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的道格·萊莫夫和他的團(tuán)隊(duì)基于多年的在線教育研究基礎(chǔ)，提煉出一系列在線教學(xué)技巧與技能。這些在線教學(xué)策略和相關(guān)案例實(shí)踐指南，會(huì)給予教育者和管理者詳細(xì)指導(dǎo)，并幫助教師了解到如何與學(xué)生們?cè)诰€上拉近距離、如何塑造學(xué)生的課堂行為以及如何培養(yǎng)具有超強(qiáng)凝聚力的課堂文化。設(shè)計(jì)能讓學(xué)生更充分參與在線學(xué)習(xí)的課堂策略；探索新的技術(shù)來(lái)評(píng)估學(xué)生的進(jìn)步；發(fā)現(xiàn)用于構(gòu)建在線課堂文化的工具；尋找能夠在在線課堂中應(yīng)用并適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界的例子。

(美)道格·萊莫夫 ·教育 ·7.9萬(wàn)字

給教師的40堂培訓(xùn)課：教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的最佳實(shí)操手冊(cè)

給教師的40堂培訓(xùn)課：教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的最佳實(shí)操手冊(cè)

美國(guó)專(zhuān)業(yè)、權(quán)威、實(shí)用的教師培訓(xùn)經(jīng)典用書(shū)繼暢銷(xiāo)書(shū)《給教師的101條建議》《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》（《中國(guó)教育報(bào)》“影響教師的100本圖書(shū)”）《從優(yōu)秀教師到卓越教師》（浙江省教師節(jié)用書(shū)）之后，作者率先公開(kāi)了美國(guó)教師培訓(xùn)教程精華集結(jié)了優(yōu)秀的師資、前沿的教學(xué)理念、權(quán)威的教學(xué)研究、典型的案例、高效的教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)40個(gè)卓越教師快速訓(xùn)練法，能產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的培訓(xùn)效果，迅速提高教師的教學(xué)技巧，改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)每種教學(xué)方法的實(shí)際環(huán)節(jié)只需要短短10分鐘，能夠幫助教師更快速更靈活地解決課堂管理、教學(xué)實(shí)踐、家長(zhǎng)參與、激勵(lì)學(xué)生等日常教學(xué)問(wèn)題。40天，每天10分鐘，快速高效打造卓越教師。

(美)托德·威特克爾 安奈特·布魯肖 ·教育 ·5.8萬(wàn)字

自然語(yǔ)文的教學(xué)新理念
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自然語(yǔ)文的教學(xué)新理念

本書(shū)是自然語(yǔ)文教育科研團(tuán)隊(duì)的成果之一。自然語(yǔ)文教育的核心理念是“一切為了促進(jìn)學(xué)習(xí)者全面、和諧成長(zhǎng)”，自然語(yǔ)文的教育思想呼喚“以人為本”理念，能夠讓學(xué)習(xí)者成長(zhǎng)為真正的課堂主人。在小學(xué)語(yǔ)文課堂上沒(méi)有必要對(duì)孩子們進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸，但是，教師要想方設(shè)法把孩子的眼光引向校園外那個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)的海洋，要讓孩子們知道，生活的一切時(shí)間和空間都是他們學(xué)習(xí)的課堂；學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、求知、交友、自我發(fā)展的殿堂；課堂應(yīng)該是充滿生機(jī)、充滿興趣、充滿智慧、“充滿生命活力”的場(chǎng)所。教學(xué)的過(guò)程應(yīng)該是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過(guò)程。

曹剛 牛莉 ·教育 ·19.6萬(wàn)字

最新章節(jié) 第16章 后記 2021-06-10 16:14:12
就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐
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就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐

本書(shū)是一本專(zhuān)門(mén)為高年級(jí)大學(xué)生編寫(xiě)的就業(yè)指導(dǎo)教材，主要根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的新形勢(shì)和就業(yè)指導(dǎo)工作的客觀需要，緊密結(jié)合大學(xué)畢業(yè)生的自身特點(diǎn)而組織編寫(xiě)的。本教材希望能夠幫助大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，懂得求職擇業(yè)的基本過(guò)程；了解大學(xué)生就業(yè)政策、就業(yè)程序和就業(yè)維權(quán)知識(shí)，掌握求職擇業(yè)的方法和技巧，為大學(xué)畢業(yè)生順利求職擇業(yè)、適應(yīng)社會(huì)、走向成功提供必要的指導(dǎo)和幫助。

汪達(dá) 張惠麗編著 ·教育 ·21.2萬(wàn)字

語(yǔ)文教學(xué)的趣味作文設(shè)計(jì)
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語(yǔ)文教學(xué)的趣味作文設(shè)計(jì)

本書(shū)一方面分別對(duì)相關(guān)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的趣味教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新進(jìn)行了全面指導(dǎo)，另方面進(jìn)行了舉例示范，目的是使廣大師生在理論指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用，逐步提高語(yǔ)文知識(shí)素養(yǎng)。因此具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，不僅是廣大師生教學(xué)指導(dǎo)的最佳讀物，也是各級(jí)圖書(shū)館珍藏的最佳版本。

潘玉峰 代旭編著 ·教育 ·12萬(wàn)字

最新章節(jié) 第101章 李煜的宋詞故事 2021-05-28 16:03:30
大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方法研究
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大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方法研究

大學(xué)生思想政治教育是高校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)當(dāng)代青年的重要環(huán)節(jié)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀念教育當(dāng)代大學(xué)生，教育大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，這是思想政治教育的根本任務(wù)。對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方法進(jìn)行研究，是深入解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容體系、并最終在實(shí)踐中全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的必備手段。

戶可英 ·教育 ·17.2萬(wàn)字

最新章節(jié) 第11章 后記 2019-03-11 17:21:17
神童作坊
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神童作坊

本書(shū)首先介紹了天才的能力來(lái)自于早期教育，接著介紹了才能是實(shí)現(xiàn)完美人生的能力、如何對(duì)孩子實(shí)施教育、性格造就能力等內(nèi)容。假如我們拋棄如此僵化的教育方法，采用一種充滿人情味與生命力的方法，這就好比農(nóng)民知道改變土壤，把鹽堿地改良為肥沃的土地，那么所有的孩子都能成為棟梁之才。不管能否成為偉人，也不管孩子所出生的階層、血統(tǒng)、皮膚的顏色如何，為了最大的發(fā)揮自身的潛能，所有孩子都有權(quán)接受同情，激勵(lì)、幫助。“我們大人也有同情、激勵(lì)、幫助孩子的義務(wù)。”

(日)鈴木鎮(zhèn)一 ·教育 ·15.2萬(wàn)字

最新章節(jié) 第12章 成為名鶯還是野鳥(niǎo) 2020-09-04 17:34:27

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