官术网_书友最值得收藏!

工科類地方本科高校教師發展研究

在建設創新型國家、走中國特色新型工業化道路進程中，工科教育發揮著尤其重要的作用，建設一支勝任這一使命的工科類普通本科高校教師隊伍勢在必行。而我國現行的教師培養與發展制度已不能適應教師發展的需求，本研究選擇工科類普通本科高校教師發展為研究對象，通過文獻研究、問卷調查及深入訪談，探析了工科類普通本科高校在教師發展方面存在的問題和癥結；在借鑒高等教育發達國家教師發展經驗的基礎上，建立了工科類普通本科高校教師勝任特征模型，為教師發展提供依據。進一步結合理論分析，從四個方面提出工科類普通本科高校教師發展策略建議：（1）要堅持以“教師為本”，全面發展的理念。（2）明確發展內容，確立發展目標。（3）完善發展模式，科學設計實施發展項目。提出四種適合工科類普通本科高校教師發展的模式：即示范中心輻射模式（DRM）、教師發展促進聯盟模式（FDAM）、校園中心模式（CCM）、院系項目模式（DPM）。（4）加強組織保障，培養教師發展專業人員。提出建立由政府、社會組織及專業協會、學校及基層學術組織、教師發展工作者共同組成的工科類普通本科高校教師發展組織保障系統。

·12.2萬字

貧瘠抑或興起：農村體育文化的社會學研究

本書調查了安徽省和河南省五個村莊的體育活動狀況，針對村莊的兩大人群進行了調查，主要是男性老年人和中老年婦女。整體上看，調查村莊的體育活動開展并不理想，然而，中老年婦女組織參與的廣場舞活動，卻成為當前農村體育活動的一道風景線。本書從社會學的視角探討了制約農村體育活動發展的原因，同時也對廣場舞的發展進行了分析。最后，提出了農村體育發展的個人建議。

·10.3萬字

高校擴招以來大學生的流動狀況

2003年擴招后第一屆高校畢業生進入勞動力市場，自此大學生就業問題成為社會各界熱議的焦點。本書結合經濟學和教育學的理論，利用多年全國高校畢業生就業調查數據，從流動的視角分析大學生從家鄉到大學、再從大學到勞動力市場過程中的選擇和行為，尤其重點探討了相關政策背景下畢業生的跨省流動、返鄉流動、基層就業、職業流動和地區代際流動，并驗證了人力資本理論框架下流動的經濟和非經濟收益。本書對指導大學生志愿填報、畢業生升學就業、評估就業政策等均具有重要意義。

·13.6萬字

研究型大學院系治理模式：以清華大學為例（人文日新學術文叢）

大學的院系是以學科專業為基本依據建立的最重要的二級實體組織，是學科建設發展的直接載體和責任主體，一流大學建設關鍵在一流學科建設。“立德樹人”“教授治學、學術自由”的大學理念最終要通過院系來實現。因此，大學內部治理的重心在院系治理，大學治理能力現代化是一流大學建設的重要保障，也是重要的評價內容，而院系治理能力現代化是大學治理能力現代化的關鍵。

·17.6萬字

高校思想政治理論課教學問題設計與應用研究（“概論”篇）

本書是山東省高校思想政治理論課教學名師工作室——譚順工作室承擔并開展的“高校思想政治理論課教學問題設計與應用研究”的階段性成果，著力于《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的課堂教學問題設計與應用，聚焦于提高教學實效的關鍵環節——課堂教學的組織與管理，是在長期教學實踐經驗積累與總結的基礎上形成的系統化、理論化、實用化的研究成果。本書以教學問題為載體，設置課堂講、學、練、評等四個教學環節，強化“概論課”的課堂教學組織與管理，達到對大學生傳授知識、教授方法、訓練思維、提高能力、培育素養、堅定立場等多重教學目標。

·5.9萬字

趣味球類競賽

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·9.5萬字

理論聯系實際：高校學生事務工作案例研究

本書介紹美國學生事務管理的最新理論，如何將理論運用到對實踐工作的指導中，并通過案例分析研究的方式,從六個方面介紹當今美國大學校園現狀和如何有效地進行管理。該書分為兩大部分。第一部分是關于指導學生事務的理論概述和事件場景的設置，介紹大學生工作研究的四個重要方面以及進行案例分析的操作步驟，為案例分析做準備。第二部分主要是案例，

·16.6萬字

素養視角下的小學道德與法治教學案例研究

本書是北京教育學院承擔的北京市提升通州教師素質計劃“小學道德與法治名師工作室”研究成果。書稿以教學案例為抓手，聚焦規則意識、法治觀念、健康生活、樂學善學、社會責任、家國情懷、國際理解等素養維度，落實中國學生發展核心素養，實現小學道德與法治從學科教學到課程育人的轉變，更好地落實課程承載的立德樹人的根本任務。為了提高讀者的實際收獲，書稿采取了實踐導向的寫作體例，呈現教學案例、教學反思及專家點評的統一，為一線教學探討小學道德與法治學科核心素養這一前瞻性的課題提供可操作性的專業引領與示范效應。

·14.5萬字

全國高校教師教學創新大賽通關21條（AI賦能版）

本書針對全國高校教師教學創新大賽，精心總結了常見的21個誤區，并相應提煉了21條實用計策，旨在通過AI助力教師避開備賽誤區，提升教學創新水平。本書內容涉及AI在分析、生成、設計等方面的應用，以“實際案例+誤區分析+避坑計策+實施要點+AI解決方案”的方式來幫助教師撥開認知迷霧，打造優質備賽材料，完美展現教學風采。無論你是初次參賽的新手還是經驗豐富的老將，本書都是你不可或缺的備賽寶典，能切實幫助你以AI為翼，飛出教學創新的“新高度”。

·8.8萬字

“人工智能+”思想政治教育研究

本書是一部深度探討人工智能賦能思想政治教育創新變革的前沿力作。作者基于跨學科視角，融合馬克思主義理論、計算機科學、教育學等多領域知識，系統解析“人工智能+”思想政治教育的新模式、新機制與新路徑。通過剖析技術機理、功能特性及變與恒的內在實質，構建智能化思想政治教育新生態，提出切實可行的優化策略。本書不僅為思想政治教育智能化轉型提供理論支撐，更為新時代培養具有全球視野與創新能力的社會主義建設者和接班人貢獻智慧與方案。本書是一部集理論創新、實踐指導與人文關懷于一體的研究成果，它讓每一位教育工作者與思想探索者都能在字里行間感受到智慧的火花，激發對未來教育的無限遐想與追求。

·17萬字

大學英語立體化教材研究：理論與實踐

本著作針對大學英語立體化教材的應用進行探索性研究，從正確理解立體化教材的內涵入手，調查其在大學英語教學中的應用現狀。采用量化為主、質化為輔的混合研究方法，通過問卷調查、訪談和課堂觀察等手段收集研究數據，分析師生應用立體化教材的效果，歸納影響立體化教材應用的因素；結合適用的外語教學或學習理論構建大學英語立體化教材應用框架，闡述立體化教材對大學英語課程校本化設計以及學生外語能力多維培養的促進作用。

·18.9萬字

高校學風建設中的制度與法律問題研究

本書在學風建設專項巡視、學風建設現狀問卷調查結果以及典型學術不端行為案例調查的基礎上，分析我國高校學風建設中的制度與法律問題，同時借鑒國外高校學風建設的經驗，構建我國高校學風建設的制度與法律框架，分析框架體系實現的保障條件，并給出高校學風建設中的制度與法律建議。

·18.9萬字

廣東開放大學思想政治理論課學習指南（?？疲?/h4>

本選題是為指導廣東開放大學學生進行思想政治課程自主學習而編寫的導學資料。本選題內容依據馬克思主義理論研究和建設工作重點教材、高等教育出版社出版的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2015年修訂版）一書，從思想政治課的目的與意義、課程內容、學習方法著手編寫的學習指南。

·17.6萬字

與學生談成長

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·13萬字

留級問題研究論集

本書分上、下兩部分，第一部分收錄了由華東師范大學高等教育研究所與澳門中華教育會就澳門留級問題所進行的政策研究的專項報告書。第二部分是收錄了有關留級問題的學術論文。本書擬收入《澳門教育叢書（2015年度）》，叢書已經立項。

·14.4萬字

綜合素質拓展（第一冊）

本書根據大學一年級的思政教育重點，設置了樹立理想信念、培養行為習慣、養成安全意識、學會自我調適等主題教育活動，希望幫助學生們志存高遠，從轉換角色、適應大學生活開始，做好大學里的學習規劃、練就健全人格、規劃職業生涯、做好求職準備。

·15萬字

“頭雁”高飛 青春領航：廣西大學“青馬工程”實踐與探索

本書主要介紹廣西大學開展青年馬克思主義者培養工程的情況。上篇為理論與機制篇，論述了“青馬工程”緣起和發展，并將理論與高校實際聯系進行進一步探究。下篇為實踐與品牌篇，主要介紹廣西大學開展的“青年馬克思主義者培養工程”品牌活動的基本做法、成效和基本經驗，從中也積累了一系列可復制、易推廣、能借鑒的實踐成果。廣西大學積極響應共青團中央號召，從2007年起實施“大學生頭雁計劃”，全面提高頭雁的政治素質與綜合能力，充分發揮頭雁榜樣引領的作用。利用“雁陣效應”，以頭雁為基點，團結和引導更多的大學生主動凝聚到黨旗之下，形成愛國愛黨的同一陣線，全方位、全程化將大學生培養成為堅定的青年馬克思主義者。引領著越來越多的青年大學生投身于中國特色社會主義偉大事業之中，讓青春煥發出絢麗的光彩。

·11.9萬字

地方本科師范院校師范生專業技能的構成要素及評價指標體系

本研究立足于地方本科師范院校的學生實際特點與辦學特征，采用模糊AHP綜合評價這一數學研究方法，通過文獻研究、問卷調查、專家訪談、咨詢等方法選取師范生專業技能的關鍵指標，建立數學模型、確定各指標之間的權重，并進行數學一致性檢測，力圖構建科學、合理的師范生專業技能評價指標體系，供地方本科師范院校使用，從而推動地方本科院校師范生專業技能的評價體系，改善師范生的專業技能培養質量下降的現狀，改善目前地方本科師范院校師范生的人才培養體系，探索和創新師范生專業技能培養的有效途徑，以滿足新時期下國家對地方本科師范院校在提高師范生的培養水平、提高教師教育的質量等方面的要求，最終推動地方本科院校構建具有教師教育特色的培養體系。

·5.4萬字

高校融資總量、結構及績效評價研究

本書選擇76所教育部直屬高校對外公開的融資數據為樣本，通過對高校辦學經費不同時期、不同區域的融資總量、結構及模式的比較分析，構建了高校融資水平評價指標體系，進而對高校融資水平進行了評價。利用實證研究方法，對高校經費融資結構和融資績效進行了回歸分析，進而剖析了其對高校融資績效的影響和成因。根據研究結論，提出了適合我國國情的高校辦學經費融資模式及結構優化思路，以期提高高校經費融資績效，提升高校辦學質量。

·10.4萬字

冰雪運動競賽（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·13.6萬字