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民族地區基本公共教育政策變遷研究

本書基于作者博士學位論文修訂，在公共政策學、公共管理學、社會學等多學科交叉的范式中分析民族地區基本公共教育政策變遷，對提升民族地區基本公共教育水平等方面具有一定的借鑒意義。本書采用定量與定性相結合的研究方法，對相關理論基礎、文獻、政策文本等進行分析，并在實地考察過程中進行半結構式訪談，從客觀和主觀兩個維度加深對政策變遷的歷史、過程、實踐效果、影響因素和制約因素等的理解。

·17.8萬字

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教育漫談

本書是法國著名哲學家阿蘭的一部教育經典著作，對幾代人產生了深遠影響。自1932年首次出版以來多次再版，到1963年已是第11版。本書涉及領域極廣，從人文科學到自然科學，幾乎囊括了當時所有領域的科學知識與常識。書中強調的教育要培養兒童創造力，學習中要磨煉兒童意志，教育為其未來生活做準備等觀點，在今天來看仍有積極意義。

·11萬字

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中國民族教育發展報告（2015～2018）·現實與前瞻：民族地區雙語教育研究

本書著眼于教育實踐，通過大樣本的田野調查獲得了翔實的教育事實，全面展示了民族地區雙語教育的發展樣態及面臨的主要挑戰，并據此提出相應的對策與建議。此外，本書圍繞民族地區雙語教育中的師資、教材、教學等典型問題進行深入分析，以期為對策制定提供更多有益參考。

·19.9萬字

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學校災害危險自救與教育活動

主要包括交通安全、用電安全、防火安全、運動安全、網絡安全、災害危險自救、防騙防盜防暴與防身自衛、預防黃賭毒侵害、飲食衛生與疾病預防、和諧相處與遵紀守法等內容，圖文并茂，生動有趣，具有很強的系統性和實用性，是各級學校用以指導廣大中小學生進行安全知識教育的良好讀本，也是各級圖書館收藏的最佳版本。

·7.7萬字

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路漫修遠上下求索：澳門教育論文集

本書是澳門中華教育會教育科學研究組，近幾年來對教育范疇多項重大課題的研究成果。全書共分為兩部分：一是課題組的研究成果，從宏觀上提出問題和解決問題。二是課題組成員的研究成果，從微觀上就具體問題進行了深入研究，涉及教育政策、道德教育、課程發展、學科教育等領域。全書的主題富有時代感和針對性，提出的對策富有操作性和建設意義，值得教育相關部門、教育工作者以及關心教育發展的社會人士參閱和借鑒。

·12.3萬字

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高校教師對教育技術創新的采納行為研究

本書主要關注高校教師對教育技術創新的接受和采納行為。首先梳理了創新擴散理論、技術接受模型、計劃行為理論等相關理論及其發展，并對國內外教育領域技術創新采納研究的現狀、關心的焦點問題及研究空間進行了系統的分析和評述，在此基礎上提出了研究的理論模型和假設，實證了高校在引進一項技術創新后影響教師采納和持續采納創新的因素，以及這些因素對不同創新采納階段的教師采納行為的影響變化。本書在豐富和深化現有理論的同時，對教育技術的開發和教學信息化的推廣具有較好參考價值。

·13.9萬字

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學子強軍夢：大學生軍旅成長訪談錄

本書是寧波理工學院思政課“微化”教學改革的系列成果之一，主要是以浙江大學寧波理工學院27名參軍入伍學生為對象，通過訪談等形式，記錄大學生士兵在兩年軍旅生活中的心路歷程與點點滴滴，比較全面的展示大學生在部隊服役以及復員返校后這段青春時光里的個人成長，同是，在每一位受訪對象的實錄文末，附以采訪同學的心得體會與采訪感悟，與正文彼此呼應。文稿總共分為三個篇章，即“沙場點兵”“軍中綠花”“強軍戰歌”，篇章之間各有側重，又互為關聯，對青年學生自省成長歷程，感受軍旅生活，增強國防意識有一定的輔助作用，是大學生思想政治教育深化實踐育人、豐富地方化教學元素、發揮同輩影響效用的一次融合與探索。

·12.6萬字

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名家名師談教育

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·10萬字

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高校教學建設與管理

本書闡述了高校教學建設與管理的理論和實踐知識。主要內容有：高校教學建設與管理緒論；高校教學質量體系以及監控、保障體系；高校專業設置、調整及其管理；本科專業教學工作管理與評估；高校課程建設與管理；課程教學設計；實踐性教學及其管理；大學生學業評價與管理；課程教學資源建設；高校師資隊伍建設與管理；高校教學常規及檢查。本書適用于高校建設和教學管理者閱讀、參考。

·11.3萬字

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叮！輔導員上線了

《叮!輔導員上線了》是北京化工大學輔導員陪伴學生成長、為學生答疑解惑的網絡日志合集，是用互聯網開展思想政治教育的實用寶典。該合集有五章，分別為結伴成長、有一說一、思來想去、也談熱點、隨心隨筆。該書適合于高校教師、思想政治工作者、大學生等閱讀。

·12.5萬字

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大學生職業生涯規劃（慕課版·第2版）

本書主要內容是：職業與職業生涯、認識自我、職業決策及其影響因素、大學生職業生涯的管理與經營、社會實踐與職業規劃的評估和修正、實習與自我能力提升、擇業、擇業觀與職業、求職指南、角色轉換與職場定位等內容

·14.2萬字

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看就業選專業：報好高考志愿（2018年版）

在高考分數允許的范圍內，有很多大學和專業可供考生選擇，但分數提供的只是“選擇邊界”，而不是“最優解”。如今，大學門檻一再降低，進一所大學已不再困難，難的是孩子畢業時找不到工作或找不到好的工作，“考得好不如報得好”已愈來愈成為考生和家長的共識。高考志愿填報這場由分數決定的游戲，也正演變為志愿選擇的“智力賽場”。在這場競賽中，學生、家長、老師往往缺乏了解大學各專業就業情況的渠道，必須借助專業、權威、公正的第三方關鍵信息。《看就業選專業：報好高考志愿(2018年版)》基于國際先進調查系統，由麥可思權威、獨家、第一手就業數據編寫而成，是麥可思奉獻給高考生、家長和教師的實用型志愿填報工具！

·3.4萬字

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認知功能教學法：理論、設計和程序

《認知功能教學法：理論、設計和程序》是繼《認知功能教學法》（2007）之后對該教學法理論的深入闡述。《認知功能教學法：理論、設計和程序》基于外語教學法approach、method、techniques三個層次的劃分，建立起“認知功能教學法”的三層體系，依次深入討論了“認知功能教學法”的理論基礎、課程設計、教學大綱、教材編寫方法、測試評估以及具體課堂教學操作程序、技巧等。繼2007年漢語語音和語法教學實驗，《認知功能教學法：理論、設計和程序》包括了采用“認知功能教學法”在詞匯和語篇教學方面的實驗，顯示了“認知功能教學法”的有效性和該方法的特點及適應對象。另外，第二部分總體設計中的“認知功能教學法”教學大綱構想是特色之一。以往的對外漢語教學大綱，無論是語音、詞匯、語法還是功能大綱都不體現某一種教學法原則，而《認知功能教學法：理論、設計和程序》提出的教學大綱模型都要受“認知功能教學法”的指導。就作者所知，外語教學的語篇大綱還從未出現過。《認知功能教學法：理論、設計和程序》構建了體現“認知功能教學法”原則的對外漢語語篇教學大綱模型。

·16.5萬字

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中國學位與研究生教育發展年度報告（2012）

本《年度報告》利用國家權威部門積累的數據和政策信息，對我國2011年學位與研究生教育發展狀況進行了年度性分析、統計和報告，力求及時、全面、準確地向國內外社會各界介紹我國學位與研究生教育的最新成果、最新進展、最新理念和最新政策。

·14.4萬字

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怎樣把課備好（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·11.7萬字

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基于大數據的教學創新：來自南通一中的實踐探索

本書是江蘇省南通第一中學承擔的江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目的研究成果，聚焦大數據支持下的教學創新實踐。本書介紹了大數據時代背景及學校發展的現實挑戰，系統梳理了國內外基于大數據的教學研究與實踐進展，提出了基于大數據的教學實踐模型，并對學校近年來圍繞基于大數據的教學創新實踐開展所需要的技術支撐環境、學校管理制度、各學科創新實踐案例等進行了客觀且翔實的介紹，還采用多種研究方法對基于大數據的教學創新實踐效果進行了評估，并對未來的研究與實踐進行了展望。

·14.4萬字

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新時代高校輔導員工作案例選編

習近平總書記強調：“要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節，做到以樹人為核心，以立德為根本。”這一重要論述深刻體現了三全育人的科學精神，為我們統籌各種育人資源、提升育人質量指明了前進方向，提供了基本遵循。《新時代高校輔導員工作案例選編》一書緊緊圍繞新時代高校立德樹人的根本任務及高校思想政治工作特點，將輔導員們在學生管理工作中遇到的學生工作情景案例進行再現。這些案例是輔導員們在學生管理工作中充分運用思想政治理論原理、方法、策略等來解決學生管理工作中遇到的疑難問題，案例中滲透了輔導員們的學生工作理念，展現出輔導員在學生工作理論、方法指導下解決問題的方法與策略。

·12.1萬字

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曹公奇教閱讀

俗話說“名師出高徒”，這句話強調了教師專業素養的重要性，也說出了教師在人才成長方面所起的關鍵作用。顧名思義，名師，就是“有名”的教師。但實際上，大家都明白，人們心目中的“名師”，是指在一定的時空范圍內通過言傳身教培養了眾多德、智、體、美全面發展的優秀學生，為國家的教育事業作出重大貢獻，富有創造性，具有很高的知名度和影響力的優秀教師。

·18萬字

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融合教室問題行為解決手冊

越來越多的特殊兒童被安置在普通學校的環境里接受教育，但絕大多數的普通教育教師沒有接受過針對特殊兒童行為問題解決方案的培訓和教育。如果幫助這些特殊兒童更好地在普通教育的環境中接受教育，與普通同伴和平共處，是普通教育教師最頭疼的問題。本書的作者根據多年的臨床經驗，從運動行為問題、退縮行為問題、遵守規則等不同的方面對各種常見的行為問題給出了切實可行的解決方案。

·2.6萬字

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大學之美：我的教育世界

《大學之美：我的教育世界》記錄了張堯學院士在擔任中南大學校長期間的風采歷程。在此期間，他有過激情燃燒的歲月，有過輾轉難眠的煎熬；有成就，也有挫折；培養了萬千學生精英，產生了無數科研成果。本書對張堯學院士擔任中南大學校長期間在大學學習、大學教育、大學改革、學科建設等方面的實踐和收獲進行了梳理，形成經驗匯本和參考典范，供教育領域的專家學者以及教師們借鑒。

·13.8萬字

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