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小學(xué)語文教學(xué)與教研實(shí)踐研究

這是一部有關(guān)教學(xué)的研究性文稿。試圖通過以俯視、仰視、平視的角度進(jìn)行課堂教學(xué)與校本教研實(shí)踐研究，探索并梳理出課堂教學(xué)與校本教研的規(guī)律特點(diǎn)、實(shí)施策略及模式建構(gòu)等，以期為小學(xué)語文教學(xué)和教研提供有效范式和參考借鑒。

·15.6萬字

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西南聯(lián)大邏輯通識(shí)課

西南聯(lián)大多元自由的學(xué)術(shù)、教學(xué)環(huán)境，為師生提供了成長和發(fā)揮的巨大空間；西南聯(lián)大開創(chuàng)的中國通識(shí)教育系統(tǒng)，創(chuàng)造了教育神話，為中國教育現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。《西南聯(lián)大邏輯通識(shí)課》是中國邏輯學(xué)開山宗師金岳霖教授與其得意門生殷海光教授二人教學(xué)與研究的結(jié)晶。金岳霖教授重點(diǎn)講解邏輯作為認(rèn)識(shí)和表述世界的準(zhǔn)繩，有讓生活免于混亂和盲目的重要價(jià)值，而殷海光教授則以創(chuàng)新對話體，使初學(xué)者免于枯燥和不得門徑之苦，輕松掌握邏輯知識(shí)，并活用于生活，獲得美好清醒的人生。

·16.7萬字

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話題性范文閱讀指導(dǎo)

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.6萬字

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康德教育哲學(xué)文集（注釋版）

本書收入康德教育哲學(xué)全部相關(guān)著述，含《教育學(xué)》、《有關(guān)博愛學(xué)院的文章》、《倫理教學(xué)法》等著述和相關(guān)著作摘編，書中所收入的著作、文章均由譯者增譯了《科學(xué)院版編者導(dǎo)言》和科學(xué)院版編者注，并在必要的地方加了少量的譯者注。

·9.2萬字

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兒童英語啟蒙：從繪本、游戲到分級讀物

這是一本寫給幼童家長和教育工作者的書，幫助中國家長理解英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，包括為什么和怎么做，從而建立一個(gè)適合自己孩子英語學(xué)習(xí)的家庭學(xué)習(xí)模式；讓家長能更有效地為孩子提供幫助，通過英語學(xué)習(xí)增長知識(shí)，拓展視野。書中第一部分討論了兒童學(xué)習(xí)英語的目的、途徑和實(shí)現(xiàn)的方式。第二部分主要是分析國內(nèi)英語教育的一些“坑”，幫助家長避免被忽悠，走彎路。這個(gè)部分的主要目的是打破迷思，避開那些似是而非的陷阱。第三部分詳細(xì)介紹了一條適合中國兒童的英語學(xué)習(xí)路線，從繪本、游戲、童謠到分級讀物等等，介紹了很多實(shí)用、可操作的方法。

·11.6萬字

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普通高等學(xué)校“三全育人”研究

“三全育人”是一個(gè)理論日益深化的過程，也是一個(gè)實(shí)踐不斷推進(jìn)的過程。新中國成立以來，圍繞“育人”問題，每一代領(lǐng)導(dǎo)人都做出了重要指示和明確要求，理論界和學(xué)術(shù)界也都進(jìn)行了探討和研究，豐富了“三全育人”的內(nèi)容，拓展了“三全育人”的載體，創(chuàng)新了“三全育人”的方法。本書對高等學(xué)校“三全育人”進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，探索高等學(xué)校育人工作實(shí)踐的有效途徑，并提出相關(guān)建議，以促進(jìn)高校思想政治工作的進(jìn)一步開展。

·11.3萬字

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應(yīng)急處置與安全自救：校內(nèi)外學(xué)生防火安全管理與教育

本書內(nèi)容包括了有防火與安全守則、防火的基本措施、學(xué)校防火六要素、學(xué)生宿舍引起火災(zāi)的原因、學(xué)生宿舍防火安全常識(shí)、消防安全基本知識(shí)、節(jié)日防火九注意、清明節(jié)祭掃防火等內(nèi)容。

·5.6萬字

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巴菲特、索羅斯、比爾·蓋茨成功的比較

北大微講堂是北京大學(xué)為學(xué)生開設(shè)的科普講座，邀請各學(xué)科教授、名家、院士等，講解內(nèi)容權(quán)威卻又通俗易懂。

·1.6萬字

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你好，青春期：中學(xué)生性教育成長手冊

本書主要內(nèi)容共分為八章，包括認(rèn)識(shí)性、性別、生殖系統(tǒng)、青春期、愛情與婚姻、懷孕與避孕、疾病與行為、性暴力等內(nèi)容。這些內(nèi)容對應(yīng)《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》中的八個(gè)關(guān)鍵概念和主題，對應(yīng)教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的大綱內(nèi)容。涵蓋了性與性別、身體結(jié)構(gòu)和生殖系統(tǒng)、青春期身心發(fā)展、人際關(guān)系、溝通與決策、性傳播疾病的預(yù)防、艾滋病的預(yù)防、性暴力預(yù)防、避孕等全面內(nèi)容，符合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。

·1.9萬字

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教育：創(chuàng)造無限可能

《教育：創(chuàng)造無限可能》是著名教育家、新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人朱永新教授領(lǐng)銜一線優(yōu)秀的教育工作者，匯集教育的所思所感，并通過典型事例，探討教育工作方式方法和教育理想的書。本書從讓人刻骨銘心、感動(dòng)良久的故事入手，闡明：教育最重要的就是要相信每一個(gè)教育者、每一個(gè)教育主體、參與者等都具有無限的可能，具有無窮的潛能。發(fā)現(xiàn)這些可能和潛能，并用愛與責(zé)任去激發(fā)它們，就能成就精彩的教育。

·13.9萬字

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人之廢除：從高中英語教學(xué)出發(fā)反思教育

《人之廢除》是英國作家C.S.路易斯于1943年在杜倫大學(xué)的演講稿，于同年出版，副標(biāo)題為“從高中英語教學(xué)出發(fā)反思教育”。作者呼吁年輕人動(dòng)用他們的想象力和感受性來體認(rèn)和接納柏拉圖哲學(xué)體系所傳授的、圣經(jīng)啟示所聚焦的、通往真理和品格的道路，并且援引中國儒家和道家文化中的“道”（theTao）一詞為其命名，彰顯了其普世性的內(nèi)涵。這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)具有前瞻性且頗具深度的主張。作者認(rèn)為，在當(dāng)時(shí)的英國，教育忽視了對最基本的道德和價(jià)值體系的教授和傳達(dá)，片面狹隘地強(qiáng)調(diào)“理性”原則，使學(xué)生對倫理和道德的理解流于表面和功利。路易斯指出，這將對社會(huì)產(chǎn)生根本性的危害。

·5.6萬字

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靜態(tài)寫作指導(dǎo)

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·9.1萬字

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信仰導(dǎo)航

信仰是人的一種精神追求，它存在于人的心靈深處，融化在人們的價(jià)值取向和行為上。信仰對人的行為有巨大的導(dǎo)向、鼓舞和激勵(lì)作用。正是基于這一認(rèn)識(shí)，這本小冊子，側(cè)重于大學(xué)生信仰的教育與引導(dǎo)，著重闡述如何科學(xué)、生動(dòng)、有效地開展以“六個(gè)為什么”為核心的大學(xué)生理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)信仰，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。

·17.9萬字

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從歷代名著學(xué)習(xí)教育思想（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·8.4萬字

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和孩子共同成長（中小學(xué)生心理健康教育系列叢書）

本書為“中小學(xué)生心理健康教育系列叢書”中的一本。從“難度不斷升級的父母之考”“強(qiáng)大而不強(qiáng)勢的父親”“恰到好處的現(xiàn)代母親”“父母的重生和自我的重逢”角度，聚焦當(dāng)今青少年的成長歷程、發(fā)展規(guī)律以及遇到的普遍煩惱，結(jié)合發(fā)展心理學(xué)、積極心理學(xué)、社會(huì)學(xué)原理，幫助家長和青少年了解青少年成長中的心理現(xiàn)象，探索心理現(xiàn)象背后所蘊(yùn)藏的心理發(fā)展規(guī)律。

·8.9萬字

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蒙臺(tái)梭利：童年的秘密

幸運(yùn)的人一生被童年治愈。本書揭開孩子成長奧秘的顛覆性觀念，通過大量實(shí)例詳細(xì)闡述了孩子的生理和心理特征，揭秘孩子身心發(fā)展的規(guī)律，提出“敏感期”這一重要早教概念。蒙臺(tái)梭利博士以醫(yī)生、人類學(xué)家、教育者的身份告訴我們，如何善待童年，開發(fā)出生命自發(fā)的巨大能量，培養(yǎng)自主、強(qiáng)大、智慧的生命的秘密。

·11.7萬字

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民族意識(shí)與自由主義的雙重變奏：留美中國學(xué)生聯(lián)合會(huì)之歷史考察

作為近代最具有影響力，也最具有代表性的海外留學(xué)生自治組織——“留美中國學(xué)生聯(lián)合會(huì)”，其創(chuàng)立與發(fā)展對其他學(xué)生社團(tuán)具有示范與指導(dǎo)作用，在留美青年當(dāng)中具有極大的影響及感召力。本書收集了國內(nèi)難以獲得的資料、史料、檔案、文集，通過留學(xué)生在美國境內(nèi)留下的海量且無比珍貴的史料，重新、翔實(shí)地勾畫出這一彼岸最為重要的學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展歷程，探討其與中國社會(huì)、美國社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，并剖析民留學(xué)生中的民族主義與自由主義兩種傾向及互動(dòng)。

·18.7萬字

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跳躍投擲類田徑競賽（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·11.3萬字

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學(xué)術(shù)訓(xùn)練與學(xué)術(shù)規(guī)范：中國古代史研究入門（第二版）

對于渴望進(jìn)入中國古代史研究領(lǐng)域的學(xué)子來說，本書幾乎是手把手地指明了入門的途徑。舉凡古籍、石刻、簡帛、文書、圖像以及今人論著、刊物都有它們的翻檢之道，而對版本與校勘的把握、考古新發(fā)現(xiàn)的追蹤，則有利于學(xué)識(shí)的積累和更新。更進(jìn)一步的學(xué)術(shù)論文寫作也有它的一定之規(guī)，容不得半點(diǎn)虛假和取巧。學(xué)術(shù)素養(yǎng)就是在這樣持之以恒的訓(xùn)練中養(yǎng)成的。

·17.5萬字

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場面寫作指導(dǎo)

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·10.1萬字

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