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竺院學子“競”芳華

浙江大學竺可楨學院歷來重視對學生學術素養的培養，而學科競賽更是點燃學子學術熱情、展現竺院精神風貌的重要途徑。為此，竺可楨學院邀請了此前在學科競賽（數學建模競賽、程序設計競賽、機器人設計競賽等）中有突出表現和優異成績的學生進行經驗或感悟分享，形成此書。本書記錄整理在大學期間取得了豐富科研競賽成績的優秀竺可楨學院同學的學習科研經驗，目的在于探索科學的學習方法，探尋正確的科研規律，總結競賽技巧。竺可楨學院希望通過此書，為廣大學生傳授競賽經驗，幫助學生樹立學習觀念，同時鍛煉學生的競賽能力，培養竺院學子“志存高遠，追求卓越”的遠大抱負。

·7.9萬字

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蔣夢麟講學術文化

本書是《大師講堂》系列叢書之一，匯集了中國近現代著名教育家蔣夢麟的教育學術主張、演講、文化感想、人物評傳等內容，所收篇目均從蔣夢麟問世的多部著作中遴選而成，共計二十余篇，蘊含其關于教育、歷史、時代、社會等多個方面的認知理念和學術思想，全面客觀地展現出一代大家蔣夢麟的學人典范。《蔣夢麟講學術文化》旨在還原其學思歷程，探求其學術關注和文化態度，為讀者揭示一個思想家的風貌，增加讀者對中國近代思想史更全面的認識。

·7.9萬字

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北大校長給教師的建議

本書精選北大校長蔡元培、蔣夢麟、胡適關于教育、教學、讀書等方面的代表性作品，剖析一代教育大家的教育秘訣，全面地反應了他們極具前瞻性、科學性的治學治教理念，勾勒了教師在教育旅途中獲得長久幸福的路線圖。

·7.9萬字

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商業銀行模擬運營決策仿真系統教程

該書讓學生通過“做”來“學”。學生被置于一個幾近真實的商業大環境中，面對嚴格執法的監管機構和良莠不齊的客戶，需要切實地將所學的銀行經營管理理念和技能付諸于實踐以判斷具體的操作。因此，實戰實訓可以有效地增強學生的學習能力，使學生對所學的理論知識理解更透、記憶更深，同時學生也能體會并觸摸到商業銀行具體地經營運作方式。通過每一步操作的自主思考，不僅可以加強學生對于銀行相關業務處理的理解，幫助其提高業務操作的熟練程度，更重要的是能培養其自我管理和整體規劃的能力。

·7.9萬字

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與孩子一起成長：北京八中的家校合力教育

北京八中學生發展良好、成績優異的原因，除了優質的學校教育外，還在于學校對家校合作的重視。多年來北京八中初中部舉辦家長學校、召開家長會、發放家庭問卷、深入學生家庭走訪，在提高家校合作方面做了大量工作。許多家長從關心孩子的分數轉變為關注孩子的身心全面健康發展，一些家長已儼然成為經驗豐富的“教子專家”。這些家長與學校一起，培養出了一批又一批的優秀學生。本書集結了多篇家長作業和案例分析，內容涉及學習習慣養成、生活習慣養成、品格熏陶、親子有效溝通、心理健康建設等各個專題，幫助家長了解自己在培養孩子上應該扮演的角色，與孩子一起成長。

·7.9萬字

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貧困地區農村基礎教育資源配置公平性研究

本書梳理了近30年的基礎教育財政體制與政策的演變，總結了農村基礎教育投入政策所經歷的適應性改革，以2001年以來農村基礎教育資源布局調整政策為背景，利用河南、甘肅兩省貧困地區的實地調研資料，驗證了師資力量、經費水平以及辦學條件的城鄉差距，在“撤點并校”政策背景下，受收入水平等的限制，而對貧困家庭造成的實質上的不公平，并結合地方政府行為偏好以及可行能力等相關理論，從地方政府的行為的角度，提出了相應的政策建議。

·7.8萬字

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經濟學課程思政教學案例集（2021—2022）

本書整合了2021—2022年重慶工商大學經濟學院各門課程的課程思政教學案例，這些案例既能幫助讀者更好地理解經濟學理論，還能幫助讀者了解在經濟學教學實踐中如何進行思政教育。本書介紹了課程思政教育的教學方法和策略，例如啟發式教學、案例教學、互動教學等，這些教學方法可以使經濟學課程更加生動、有趣、富有思想性，提高學生的學習熱情和學習效果。本書旨在為讀者們提供一些實用、具有指導意義的課程思政教學案例和方法，幫助他們更好地理解和應用經濟學理論，提高經濟學課程的思想性和實踐性，為未來的經濟發展培養更多的優秀人才。

·7.8萬字

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成為學習高手：清華博士的高效學習秘籍

本書是寫給孩子的學習方法指南，旨在讓孩子更有效地學習，也讓家長明白如何更有效地引導孩子學習。本書不是高大上的理論說教，而是解決具體問題的操作建議和行動指令。很多人花費了大量的時間和精力進行學習，卻發現自己陷入了“學了就忘，忘了又學”的境況。怎樣學習才能更有效呢？學習其實有一套行之有效的規律和方法，對于“如何學習”這件事，現代認知科學家、教育家、心理學家、神經科學家已經進行了很多成熟的科學研究，但很多只停留在學術圈內，沒有得到應用，不為大眾所知。本書是一本將關于學習的科學理論與學生的學習實踐結合在一起的“實操錦囊”，把理論轉化為了對具體問題的操作建議。書的內容分為三部分，第一部分是理論篇，介紹關于“如何學習”的、以嚴謹研究為依據的科學理論；第二部分是實操招式篇，介紹如何運用理論“內功”，進行一招一式具體實操的方法；第三部分是學習品質篇，講的是怎樣將這些實操方法用起來，從而達到知行合一，包括學習動力、習慣養成、自主學習、時間管理、情緒管理和人際關系等內容。本書適合廣大學生、學生家長及老師閱讀。

·7.8萬字

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學校預防黃賭毒侵害與教育活動

主要包括交通安全、用電安全、防火安全、運動安全、網絡安全、災害危險自救、防騙防盜防暴與防身自衛、預防黃賭毒侵害、飲食衛生與疾病預防、和諧相處與遵紀守法等內容，圖文并茂，生動有趣，具有很強的系統性和實用性，是各級學校用以指導廣大中小學生進行安全知識教育的良好讀本，也是各級圖書館收藏的最佳版本。

·7.8萬字

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近代寧波職業教育史研究

本書分析近代寧波職業教育產生與發展的背景，闡述近代寧波職業學校的發展變遷，厘清歷史淵源與發展脈絡。在此基礎上對近代寧波職業教育教學與管理、人物與思想層面進行史實回顧。通過史實，總結近代寧波職業教育的特征、歷史作用及對現代寧波職業教育的啟示。

·7.8萬字

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世界華文教學（第7輯）

《世界華文教學》以提升海外華文教學與研究水平為目標，著重反映華文教學與研究領域的最新成果，是華文教育學術研究的重要平臺。本輯分為四個部分：特稿、第四屆國際華文教學研討會專欄、華文教育理論研究、漢語國際教育與華文教學研究。

·7.8萬字

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學校災害危險自救與教育活動

主要包括交通安全、用電安全、防火安全、運動安全、網絡安全、災害危險自救、防騙防盜防暴與防身自衛、預防黃賭毒侵害、飲食衛生與疾病預防、和諧相處與遵紀守法等內容，圖文并茂，生動有趣，具有很強的系統性和實用性，是各級學校用以指導廣大中小學生進行安全知識教育的良好讀本，也是各級圖書館收藏的最佳版本。

·7.7萬字

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高職院校教師專業發展研究：基于寧波市六所高職院校的實證研究

本書采用層次分析法，結合比較法對寧波高職院校教師專業發展按指標進行詳細闡述與分析，并從綜合評價的角度分析了高職院校教師專業發展的路徑、特色及存在的主要問題，并提出構建寧波高職院校教師專業發展的相關建議。

·7.7萬字

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高校思想政治理論課教學問題設計與應用研究（“原理”篇）

本書是山東省高校思想政治理論課教學名師工作室——譚順工作室承擔并開展的“高校思想政治理論課教學問題設計與應用研究”的階段性成果，著力于《馬克思主義基本原理概論》課程的課堂教學問題設計與應用，聚焦于提高教學實效的關鍵環節——課堂教學的組織與管理，是在長期教學實踐經驗積累與總結的基礎上形成的系統化、理論化、實用化的研究成果。

·7.7萬字

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腦癱兒童引導式教育教與學（第二版）

《腦癱兒童引導式教育教與學（第2版）》分為理念篇與實踐篇兩部分：理念篇主要闡述引導式教育的基本理念、基本原則、基本框架；實踐篇重在操作指引，主要從引導式教育的實踐的程序、流程、環節的角度，全面講述教學計劃制定、評估與目標制定、主題課設計、習作程序編排、節律性意向編制原則、教學環境設計安排、家長培訓等，均為康復機構開展引導式教育所必須掌握的基本內容。本次改版是在第一版的基礎上補充了引導式教育的最新進展以及在多年實踐過程中的最新案例。

·7.7萬字

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正面管教：幫您教孩子正確高效上網全攻略

本書從父母必須具備的網絡知識、家庭教育觀念、科學教育和管理孩子上網的方法等方面入手，全面、客觀、系統地提出了對孩子進行健康使用網絡的教育和管理的途徑、方法和措施。父母通過閱讀本書，可以明白許多科學、理性的家庭教育道理，提高自己做一個好父母的素養，有效地指引孩子通過網絡來學習和成長。

·7.7萬字

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高職畢業設計指導手冊（財經商貿類）

本書由畢業設計組織管理、畢業設計撰寫、畢業設計評審與答辯、畢業設計選題示例四個部分構成。聚焦圍繞高職財經商貿教育為企業和社會中介機構培養“高素質技術技能型財經商貿人才”的整體思路，詳細介紹畢業設計組織管理，提供了畢業設計工作過程的相關表格樣式，聚焦企業生產經營現實問題，開發系列具有實用價值的畢業設計選題，合理設計解決問題的畢業設計方案，形成高質量的畢業設計作品。特別是書中提供了20余個財經商貿類專業畢業設計示例，包括畢業設計任務書、畢業設計方案等內容，供學生參考使用，具有較強的現實意義。

·7.7萬字

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他們這樣說：中外著名教育家格言選（中小學教育教學新視點叢書）

《他們這樣說：中外著名教育家格言選》所匯集的教育格言是從古今中外教育家中選取的100位教育家教育智慧的結晶，摘選了反映他們對教育問題的智慧感悟的格言700余則。這也是他們教育人生的心聲——構筑成了反映其智慧結晶和人生心聲的教育格言。

·7.7萬字

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春華秋實：中國人民大學培訓學院國際合作項目開辦十周年暨國際教育學院命名五周年紀念（英文）

本書匯總了培訓學院國際合作部成立至今所發生的各項重大事件，選編該部門和英國、澳大利亞及加拿大等國家合作大學教師的工作心得、在讀和結業學生的征文及畢業論文摘要等，對國際合作項目十年辦學歷程進行全方位的展示。本書的編寫本著實事求是的精神，以大量的數據、豐富的圖片、生動的征文匯編，客觀展現了國際合作項目運行十年來的國際交流成果、學生培養特色、師生各項活動、團隊精神風貌以及教師工作心得等豐富多彩的奮斗歷史。

·7.7萬字

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如何讓孩子遠離校園欺凌

校園欺凌（Schoolbullying），指在校園內外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體和心理傷害、財產損失或精神損害等的事件。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但會對“受傷者”造成傷害，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣會造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害更是不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。本書的三位作者都是青少年性教育、社會性教育領域內享有盛譽的專家。在書中，三位作者根據自己從教多年的教學經驗和學校德育管理經驗，圍繞校園欺凌的諸多問題展開了極具方法論意義的論述。

·7.7萬字

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竺院學子“競”芳華

蔣夢麟講學術文化

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