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大學生社會責任感培育的實踐與探索

隨著時代的發展、社會的進步，國家對當代大學生提出了更高的要求。如何讓大學生更好地適應和服務社會，實現人生價值，以及如何加強大學生的責任教育，已成為當代高校不能回避的重大課題和時代任務。《大學生社會責任感培育的實踐與探索》圍繞如何培育大學生的社會責任感，基于“全人教育”理念，即通過“社會學習”以實踐育人、通過“服務學習”以服務育人，深入探析了大學生社會責任感培育的路徑問題。書中以北京聯合大學商務學院為例，具體介紹了其以“服務學習”為抓手，通過“青年服務國家”“青年服務社會”“青年服務區域”“青年服務行業”等路徑開展的主題社會實踐活動，展現了該學院在有效提升學生社會責任感方面取得的成效，為相關高校大學生社會責任感的培育工作提供了有益的借鑒。《大學生社會責任感培育的實踐與探索》適合高等院校學生及相關教育工作者閱讀。

·6.2萬字

大學生創業能力實訓教案

大學生創業基礎已經成為越來越多大學的必修課。為了幫助教師上好這門課，我們編寫了這本《大學生創業能力實訓教案》。它既可以與《大學生創新創業基礎教學設計與教案》配套使用，又可以獨立使用。本書圍繞“怎樣提高創新能力”“怎樣提高思維能力”“怎樣提高整合資源能力”等八大能力展開學習與訓練，堅持以學生問題為導向，以豐富的案例為內容，采取生動活潑的學習形式，系統地進行能力訓練。本書教學設計與內容編排獨樹一幟，又易讓老師掌握，適合老師獨立講授創新創業能力培養或作為大學生創業基礎課程配套用書使用。

高等學校人文社科科研效率評價相關問題研究: 以教育部直屬高校為例

本書在國內外相關研究基礎上，運用數據包絡分析（DataEnvelopmentAnalysis，DEA）和曼奎斯特（Malmquist）指數分析方法，以教育部直屬高校為例，基于《全國高校社科統計資料匯編》和相關網站提供的數據，對9年來高校人文社科科研靜態效率和全要素生產率及其變動趨勢和規律進行測算和研究，并分析不同類型、不同區域、不同年份高校科研效率和生產率差異，應用Tobit方法探索影響效率的長期環境因素，設計改進高校科研管理、提高人文社科科研效率的路徑和對策。

《大學與學科》文章精選2021（英文版）

《大學與學科》（季刊）是由教育部主管，教育部學位與研究生教育發展中心、北京大學聯合主辦的綜合性教育類學術期刊。《《大學與學科》文章精選（2021）》從《大學與學科》雜志總第1期至第4期精選了11篇文章，主要介紹了具有中國特色的學科制度、學科建設和學科評價等方面，包括學科理論內涵、學科制度發展、學科目錄演進、西部高校特色做法、交叉學科發展、學科評價理念與實踐等內容。

成長足跡

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

孩子的微笑（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

跨境電商與多語言服務創新型人才培養：四川外國語大學學生創業案例集

本書為總結宣四川外國語大學外廣大學子創業經驗，將梳理近年來，在校生和畢業生在跨境電商和多語言服務領域中創業典型案例及其創業經驗，供在校生參考。在校領導的支持與鼓勵下，由各教學單位組織專業能力較強的師資力量參與編寫。該書既強調創業與專業的融合，又強調創業經歷在人生發展中的重要地位，關注學生的全面發展和終身發展。通過激發大學生創新創業意識，樹立正確的創業觀，學習學長學姐的創業之路，促使大學生理性地規劃自身未來的發展，并努力在學習過程中自覺地提高創新和創業的能力。

伊頓公學和精英教育

伊頓公學是一所中學，是全世界最顯赫的貴族子弟學府；伊頓公學坐落在溫莎小鎮，與女王鐘愛的溫莎宮隔泰晤士河相望。穿越600年的光陰橫跨七個世界的英國皇家敕建。伊頓以“精英搖籃”、“紳士文化”聞名世界，僅僅在所在國，就有十七位國家首相從這兒走向國際舞臺，佐證它的智者搖籃之尊。伊頓公學被稱作貴族男校之翹楚、英式教育之典范。伊頓不僅是一種歷史的榮耀，它也是當今西方精英文化教育的杰出代表。

中國教育智庫評價報告（2020年版）

《中國教育智庫評價報告（2020年版）》基于教育智庫的機構（Structure)、功能（Function）、成果（Achievement）和影響力（Influence）四個要素，利用“中國教育智庫評估平臺”（ChinaEducationThinkTankEvaluation，簡稱CETTE），搜集整理全國教育系統科研機構、專業教育智庫等70余家單位的有關數據，通過匯總分析，形成中國教育智庫的核心榜單和來源智庫榜單，并逐項形成決策影響力、社會影響力和成果影響力的分項評估結果。《中國教育智庫評價報告》系列以中英文雙語出版，旨在將中國教育智庫的最新經驗與成果推向全球，搭建中外教育智庫交流的溝通平臺。

設計好微課

“全民做微課”的熱潮正席卷教育領域。什么樣的微課才算得上是一節好微課？如何才能做出一節好微課？本書明確指出，在必要的技術手段以外，好微課必須堅持貫徹內容為王、聚集重點、控制時長、設計導學、突出重點、適度留白、有始有終，并兼顧多樣化的形式，旨在超越純粹的技術開發，從教學規律的創新視角出發，為如何設計一節好微課提供解答，引領廣大微課使用者做出更多更好的微課作品。

高校思想政治理論課教學問題設計與應用研究（“概論”篇）

本書是山東省高校思想政治理論課教學名師工作室——譚順工作室承擔并開展的“高校思想政治理論課教學問題設計與應用研究”的階段性成果，著力于《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的課堂教學問題設計與應用，聚焦于提高教學實效的關鍵環節——課堂教學的組織與管理，是在長期教學實踐經驗積累與總結的基礎上形成的系統化、理論化、實用化的研究成果。本書以教學問題為載體，設置課堂講、學、練、評等四個教學環節，強化“概論課”的課堂教學組織與管理，達到對大學生傳授知識、教授方法、訓練思維、提高能力、培育素養、堅定立場等多重教學目標。

社會交際簡明讀本

《交通安全簡明讀本》《用電安全簡明讀本》《防火安全簡明讀本》《運動安全簡明讀本》《網絡安全簡明讀本》《災害與危險自救簡明讀本》《社會交際簡明讀本》《預防黃賭毒侵害簡明讀本》，全書生動有趣，具有很強的系統性和實用性，是指導中小學生進行安全知識教育的良好讀本。

自然拼讀全攻略：全面解析與教學實踐

《自然拼讀全攻略：全面解析與教學實踐》是由斑馬教研中心編寫的自然拼讀教學內容全面學習手冊。針對目前國內普遍存在的對自然拼讀教學認知不充足、自然拼讀教學內容與順序說法不一、參考較少的現象，這本書通過系統調查，在介紹自然拼讀法發展歷程，自然拼讀在美國、英國及其他廣泛使用英語的國家的教學情況的基礎上，詳細講解了教學方法分類、教學內容及順序，并對自然拼讀教學方法進行了綜述和分析。本書服務于啟蒙英語教育，旨在對自然拼讀體系進行綜合分析，并為學者、教師等提供系統、科學的自然拼讀教學指導。

·5.8萬字

志愿者文化叢書·魯迅卷

說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的，要自己去看地底下。那切切實實，足踏在地上，為著現在中國人的生存而流血奮斗者，我得引為同志，是自以為光榮的。——魯迅

·5.8萬字

幼兒園混齡教育實踐與探索

幼兒教育一直是社會關注的焦點，寄托著所有家長的希望。混齡教育能夠給予幼兒更多與不同年齡小伙伴接觸和交流的機會，為幼兒認識自我、人際交往創造了空間。本書從工作常規、組織建議、主題課程、案例指導等方面為幼兒園混齡班級工作提供了指導與借鑒，對幼兒混齡教育進行了詳細的闡釋。

怎樣開好班會

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

出國交換學習與大學生個人全面發展之個案研究 (English Edition)

本書通過問卷調查和訪談的形式分析了海外交換經歷對大學生個人綜合發展的影響，主要結果如下：（1）學生出國交換的目的和期望眾多；（2）通過交換，學生們的學業和語言收獲頗豐，提高了跨文化交際能力，增強了中國人的身份意識，提高了獨立生活的能力和在不同文化中生活的能力。同時他們也發現要真正融入當地文化和生活中仍存在一定難度。

校園用電安全管理與教育

從歷年發生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識，發生的觸電死亡事故占二分之一。因此當前安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們認為安全用電應從學生抓起，因為各家各戶都有學生，可以依靠學生宣傳安全用電常識。