基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)創(chuàng)新：來自南通一中的實(shí)踐探索
本書是江蘇省南通第一中學(xué)承擔(dān)的江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究成果，聚焦大數(shù)據(jù)支持下的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐。本書介紹了大數(shù)據(jù)時代背景及學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)研究與實(shí)踐進(jìn)展，提出了基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)實(shí)踐模型，并對學(xué)校近年來圍繞基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐開展所需要的技術(shù)支撐環(huán)境、學(xué)校管理制度、各學(xué)科創(chuàng)新實(shí)踐案例等進(jìn)行了客觀且翔實(shí)的介紹，還采用多種研究方法對基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐效果進(jìn)行了評估，并對未來的研究與實(shí)踐進(jìn)行了展望。
·14.4萬字
