趙克明教寫作
語文學科在教育分類中是個大學科，她不僅僅是一個學科分支，還承載了更多的教育任務，是以人為本的素質教育理念的落腳點，是情感、態度、價值取向的人文教育的重要載體。作為教育出版的關注點，該套叢書順應廣大一線語文教育工作者的呼聲，重點展示近年來活躍在語文教學、教改最前沿的教師風采，著力解決一線教師在語文教學的兩翼——“閱讀和寫作”教學中遇到的難題。在體例上分為“我的教育敘事”“我的教學主張”“我的課堂實踐”三個板塊。其中“我的教育敘事”板塊主要講述“作者在語文教學中成長的經歷、體驗”，這一部分內容由若干篇富有性情的小品文構成，以敘述為主要的表達方式；“我的教育主張”板塊主要講述“作者的教育教學理念”，以線帶點，串起一組反映教師教學風格的若干篇文章；“我的課堂實踐”板塊主要“以實錄的形式呈現原生態的課堂教學的內容”，每個實錄后加上反思性或說明性的文字。這一體例，不僅內容新穎，而且板塊更加清晰，閱讀起來方便，如果能給年輕教師以恰如其分的啟迪，就會有效促進青年教師的專業化發展。
·19.5萬字
