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本書是中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽指定參賽參考用書。本書能幫助參賽選手充分了解中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，做好參賽準(zhǔn)備。本書系統(tǒng)介紹了中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽的過去和現(xiàn)在，說明了2017年度大賽的各項(xiàng)要求。在書中你可以看到2016年度大賽播出平臺(tái)樂視教育的網(wǎng)站相關(guān)信息，你會(huì)看到2016年度大賽全國(guó)總決賽的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄，可以真實(shí)地感受到大賽的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。與往年的賽事有重大不同的是，今年的“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽從國(guó)外原版引進(jìn)了基于歐洲語(yǔ)言共同參考框架（CEFR）的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，引進(jìn)了具有高信度和科學(xué)、系統(tǒng)的大賽題庫(kù)。同時(shí)，開發(fā)了從報(bào)名到總決賽的大賽APP手機(jī)應(yīng)用程序。本書較為詳細(xì)地介紹了這一測(cè)評(píng)系統(tǒng)，介紹了今年大賽的比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和備戰(zhàn)攻略，介紹了大賽APP手機(jī)應(yīng)用程序，載錄了全部引進(jìn)的官方題庫(kù)。在今年的這本參賽手冊(cè)中，由大賽組委會(huì)特別增加了針對(duì)各階段的比賽指導(dǎo)以及對(duì)往屆比賽選手得失的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)。

·6.8萬字

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閩籍唐通事研究

日本江戶時(shí)期長(zhǎng)崎唐通事是史無前例的特殊翻譯家群體，他們是華裔中的佼佼者，是中華文化的傳承者，也是中日民間交流的使者。他們落葉扎根于日本長(zhǎng)崎這片土地上，與異國(guó)他鄉(xiāng)結(jié)下了深厚的情緣，譜寫了一部波瀾壯闊的歷史篇章，留下了難以磨滅的印跡。本書通過對(duì)明清時(shí)期25家福建籍通事家族史料搜集整理，與田野調(diào)查資料相互印證，從多維視角、多層次展現(xiàn)了明清時(shí)期福建籍通事家族活動(dòng)的歷史軌跡，厘清了明清兩代福建區(qū)域在日本長(zhǎng)崎“唐通事”家族的若干重要史事及文化傳播交流的不朽貢獻(xiàn)。

·19.2萬字

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重慶語(yǔ)文

重慶方言，埋藏著重慶人的性格本色和地域文化。“干燥”的重慶脾氣、“擱得平”的江湖豪氣、“喜劇”式的百味生活……作者通過94個(gè)方言詞條，用圖畫和故事，講述自己的童年生活和重慶記憶，從而帶我們走進(jìn)這座熱辣滾燙的奇妙之城。

·4萬字

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軟件文檔寫作教程

本書不同于一般的軟件文檔寫作教材，不僅講述軟件文檔寫作的基本內(nèi)容和方法，而且根據(jù)軟件工程領(lǐng)域的最新發(fā)展，結(jié)合典型開發(fā)案例，力求系統(tǒng)地描述可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目建議書、投標(biāo)文件、需求分析書、概要設(shè)計(jì)書、詳細(xì)設(shè)計(jì)書、項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告等文檔的寫作規(guī)范和技巧。

·11.7萬字

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音節(jié)結(jié)構(gòu)與方言分組：鄂東南方言的個(gè)案研究

本書是一部理論意味濃厚的方言學(xué)著作。作者以湘贛關(guān)系為主線，以音節(jié)結(jié)構(gòu)為切入點(diǎn)，從共時(shí)、歷時(shí)兩個(gè)角度探討了鄂東南方言與湘、贛方言之間的區(qū)別與聯(lián)系。作者試圖通過中古韻尾差異在通語(yǔ)、贛語(yǔ)、湘語(yǔ)及鄂東南方言中的不同表現(xiàn)來討論贛語(yǔ)韻母音系的實(shí)質(zhì)，在類型學(xué)視野下分析鄂東南方言的內(nèi)部分歧及其與湘、贛方言的關(guān)系；在此基礎(chǔ)上，作者還嘗試將漢語(yǔ)方言分為音節(jié)穩(wěn)固型和音節(jié)節(jié)約型兩組，并從類型標(biāo)準(zhǔn)、分化節(jié)點(diǎn)、時(shí)間深度三方面著重對(duì)后者進(jìn)行了分析。

·7.4萬字

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近代漢語(yǔ)顏色詞研究

詞匯場(chǎng)的歷史演變研究是建立完整漢語(yǔ)詞匯史的重要內(nèi)容，顏色詞則是其中一個(gè)具有較強(qiáng)系統(tǒng)性的詞匯類聚。本書在《上古一中古漢語(yǔ)顏色詞研究》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步厘清唐宋至元明清漢語(yǔ)顏色詞的歷史演變過程。先對(duì)近代漢語(yǔ)紅、黑、白，綠，藍(lán)、黃、紫、灰、褐、棕十大范疇的單音顏色詞和復(fù)音顏色詞進(jìn)行了全面收集，再以不同的造詞類型為立足點(diǎn)，從舊詞承用、新詞產(chǎn)生的角度說明近代漢語(yǔ)顏色詞怎樣從上古、中古顏色詞演變而來，又如何進(jìn)一步演變?yōu)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)的顏色詞。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討漢語(yǔ)顏色詞的演變歷史與規(guī)律、漢語(yǔ)各時(shí)期的基本顏色詞、近代漢語(yǔ)顏色詞的釋詁、漢語(yǔ)顏色詞研究對(duì)辭書編撰的意義以及漢語(yǔ)顏色詞的方言比較等專題問題。

·18.4萬字

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語(yǔ)法結(jié)構(gòu)對(duì)成語(yǔ)表征影響的實(shí)驗(yàn)研究

成語(yǔ)是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一朵艷麗奇葩，具有濃厚的文化色彩和豐富的歷史內(nèi)涵。成語(yǔ)以其言簡(jiǎn)意賅、言近旨遠(yuǎn)、提綱挈領(lǐng)、畫龍點(diǎn)睛、韻律和諧的特點(diǎn)和富于哲理性、故事性、概括性的特質(zhì)而被廣泛應(yīng)用于人們的口語(yǔ)和書面語(yǔ)之中。作為一種主要習(xí)語(yǔ)形式，成語(yǔ)也是語(yǔ)言學(xué)和心理語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域的主要研究對(duì)象。在心理語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域，成語(yǔ)的心理表征特點(diǎn)及其理解認(rèn)知機(jī)制成為人們最為關(guān)注的問題。

·12.7萬字

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貴州省普通話培訓(xùn)測(cè)試教程

全書共有四章。第一章主要介紹了國(guó)家及貴州省的語(yǔ)言文字政策，推廣普通話的相關(guān)政策法規(guī)，介紹了現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話和方言的基本情況，介紹了普通話測(cè)試的基本情況。第二章詳細(xì)說明了普通話語(yǔ)音的基礎(chǔ)知識(shí)及普通話的規(guī)范。第三章是本書的重點(diǎn)內(nèi)容貴州方言難點(diǎn)辨證與訓(xùn)練，包括貴州方言概述、貴州方言語(yǔ)音辨證與訓(xùn)練、貴州方言詞匯語(yǔ)法辨證與訓(xùn)練等方面。第四章是關(guān)于普通話水平測(cè)試培訓(xùn)方面的內(nèi)容。

·13.7萬字

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普通語(yǔ)言學(xué)教程（漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書）

本書是著者費(fèi)爾迪南.德.索緒爾是本世紀(jì)最著名、影響最深遠(yuǎn)的語(yǔ)言學(xué)家之一。他在1857年出生於瑞士日內(nèi)瓦的一個(gè)法國(guó)人家裡。中學(xué)畢業(yè)後，於1875年至1876年在日內(nèi)瓦大學(xué)讀了一年，其後轉(zhuǎn)學(xué)到德國(guó)，在來比錫大學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)。那時(shí)正是新語(yǔ)法學(xué)派諸語(yǔ)言學(xué)家和他們的教師古爾替烏斯（G.Curtius）對(duì)語(yǔ)言學(xué)問題辯論得最激烈的時(shí)候。他起初完全站在新語(yǔ)法學(xué)派一邊，在奧斯脫霍夫（H.Osthoff）和雷斯琴（A.Leskien）的指導(dǎo)下從事歷史比較語(yǔ)言研究工作，於1878年寫出他那篇傑出的《論印歐系語(yǔ)言元音的原始系統(tǒng)》，使老一輩的語(yǔ)言學(xué)家大為驚奇。

·18.3萬字

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感覺與可感物（漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書）

本書是英國(guó)著名哲學(xué)家奧斯汀的一部重要著作。在書中，作者從語(yǔ)言的日常用法入手，揭示了哲學(xué)中許多問題都是因?yàn)閷?duì)語(yǔ)言的誤用。本書是作者針對(duì)邏輯語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)軍人物艾耶爾的駁論。全書共分十一章。作者從艾耶爾等人的錯(cuò)誤入手，逐一對(duì)其加以駁斥。本書中文版是我國(guó)當(dāng)今重要哲學(xué)家陳嘉映教授2001年譯出的。譯稿完成后，陳嘉映教授曾以此稿在華東師范大學(xué)和首都師范大學(xué)多次開設(shè)專題講座，以中英文對(duì)勘的形式講授此書。

·11.4萬字

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語(yǔ)言與文化論壇（2024年上卷）

本書為越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“語(yǔ)言與文化論壇”學(xué)術(shù)論文集，以會(huì)通中外語(yǔ)言文化、關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿、注重基礎(chǔ)應(yīng)用研究、促進(jìn)人文學(xué)術(shù)交流為宗旨，探討不同語(yǔ)言與文化理論，交流學(xué)界最新研究動(dòng)態(tài)，挖掘語(yǔ)言與文化多元化特征。本書視野宏闊，力求展現(xiàn)最新學(xué)術(shù)成果，深入研究翻譯與跨文化的現(xiàn)象，兼具基礎(chǔ)教學(xué)與應(yīng)用研究，呈現(xiàn)青年學(xué)者多元化的學(xué)術(shù)成果，具有一定的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。

·18.1萬字

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文學(xué)視域下的英語(yǔ)教學(xué)研究

本書以文學(xué)視閾下的英語(yǔ)教學(xué)為主線，對(duì)高校英語(yǔ)的科學(xué)化、合理化教學(xué)進(jìn)行了具體研究。全書共包括六章內(nèi)容：第一章是緒論，主要對(duì)英美文學(xué)的學(xué)理思考、英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐探索以及文學(xué)視閾下的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了具體的闡述；第二章是高校英語(yǔ)教學(xué)概述，重點(diǎn)闡述了高校英語(yǔ)課程教學(xué)要求及教材、高校英語(yǔ)教師教學(xué)探究、高校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略三個(gè)方面的內(nèi)容；第三章從文學(xué)視閾下的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)出發(fā)，對(duì)文學(xué)視閾下的英語(yǔ)詞匯教學(xué)、英語(yǔ)閱讀教學(xué)、英語(yǔ)寫作教學(xué)以及英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了具體分析；第四章是文學(xué)視閾下的英漢翻譯實(shí)踐教學(xué)，主要從翻譯教學(xué)理論與文學(xué)翻譯理論兩個(gè)方面對(duì)文學(xué)視閾下的英漢翻譯理論進(jìn)行了具體分析，從英漢翻譯的應(yīng)用基礎(chǔ)與應(yīng)用實(shí)踐兩個(gè)維度對(duì)文學(xué)視閾下的英漢翻譯應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的探究；第五章主要從中西文化對(duì)比教學(xué)維度出發(fā)，分別研究了文學(xué)視閾下的習(xí)語(yǔ)、典故文化對(duì)比教學(xué)，文學(xué)視閾下的色彩、數(shù)字文化對(duì)比教學(xué)，文學(xué)視閾下的飲食、節(jié)日文化對(duì)比教學(xué)，文學(xué)視閾下的動(dòng)物、植物文化對(duì)比教學(xué)以及文學(xué)視閾下的人名、地名文化對(duì)比教學(xué)；第六章主要探討了文學(xué)視閾下的英語(yǔ)教學(xué)改革探索，具體內(nèi)容包括文學(xué)視閾下英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析、文學(xué)視閾下英語(yǔ)教學(xué)的目的探賾、文學(xué)視閾下英語(yǔ)教學(xué)的改革及轉(zhuǎn)型。

·11.9萬字

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漢字的世界（上）

日本著名漢學(xué)家、“最后的碩學(xué)”白川靜先生代表作之一，深入解讀漢字體系及文化系統(tǒng)，揭示漢字的文化意涵。日本著名漢學(xué)家白川靜，通過對(duì)甲骨文、金文資料的縝密分析，建立了完整的漢字體系及漢學(xué)文化系統(tǒng)，在文字研究領(lǐng)域影響巨大。全書按照神話、詛咒、戰(zhàn)爭(zhēng)、宗教、歌舞等主題，系統(tǒng)解讀漢字的文化意涵。作者以其深厚的文字學(xué)功力，深度追蹤古人的思想觀念，生動(dòng)描繪漢字的誕生過程，揭示其背后真正的文化價(jià)值。

·13.6萬字

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飄

小說中的故事發(fā)生在1861年美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前夕。生活在南方的少女郝思嘉從小深受南方文化傳統(tǒng)的熏陶，可在她的血液里卻流淌著野性的叛逆因素。隨著戰(zhàn)火的蔓廷和生活環(huán)境的惡化，郝思嘉的叛逆?zhèn)€性越來越豐滿，越鮮明，在一系列的挫折中她改造了自我，改變了個(gè)人甚至整個(gè)家族的命運(yùn)，成為時(shí)代時(shí)勢(shì)造就的新女性的形象。

·7.3萬字

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普通話口語(yǔ)訓(xùn)練

本書根據(jù)職業(yè)學(xué)校普通話和口語(yǔ)交際教學(xué)的實(shí)際需要，組織富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師編寫。內(nèi)容包括：普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)及訓(xùn)練，普通話音變知識(shí)及訓(xùn)練，普通話水平測(cè)試介紹及指導(dǎo)，口語(yǔ)表達(dá)中客服心里障礙訓(xùn)練及態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練，自我介紹、接待、解說、洽談、求職面試等口語(yǔ)交際訓(xùn)練，命題演講及即興演講訓(xùn)練等。

·14.5萬字

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硬核公文：打造寫作技術(shù)流

公文寫作是多種主客體因素與文本規(guī)范交互協(xié)同的過程。本書倡導(dǎo)“詩(shī)外功夫”與“詩(shī)內(nèi)功夫”并重，主張從“詩(shī)外”走向“詩(shī)內(nèi)”，立足“硬核”寫作技術(shù)，揭示公文寫作過程中的語(yǔ)言規(guī)律、邏輯規(guī)律。全書聚焦學(xué)習(xí)者面臨的實(shí)際問題，分上、中、下三篇。上篇全面論述業(yè)務(wù)能力、組織架構(gòu)、文種文體、領(lǐng)導(dǎo)者等外界因素對(duì)公文寫作的潛在作用。中篇重點(diǎn)針對(duì)普適性文本結(jié)構(gòu)，深入講解標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、開頭段、主體內(nèi)容、小標(biāo)題、結(jié)束語(yǔ)、附件說明、落款等各個(gè)環(huán)節(jié)的寫作技法，歸納典型失誤，揭示規(guī)范方法，從內(nèi)容與表達(dá)兩個(gè)維度重塑公文顯性結(jié)構(gòu)模式與隱性邏輯模型。下篇探討公文格式規(guī)范設(shè)置的幾個(gè)技術(shù)難題，如“此頁(yè)無正文”的恰當(dāng)處理方式等，并指明解決方案。全書結(jié)合權(quán)威文本、基層案例展開，不再連篇累牘引用長(zhǎng)篇范例，而是使用微案例、小案例，將案例和講解融為一體。全書避免“用公文語(yǔ)言講解公文知識(shí)”，淡化公文感，強(qiáng)化口語(yǔ)感，適當(dāng)使用圖表，豐富表現(xiàn)形式，改善閱讀體驗(yàn)。全書內(nèi)容體系完整、規(guī)范強(qiáng)化、邏輯嚴(yán)密，能夠滿足深度學(xué)習(xí)的需要。篇章劃分保持一定的知識(shí)顆粒度，重要知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)相對(duì)獨(dú)立，適應(yīng)學(xué)習(xí)者碎片化學(xué)習(xí)的趨勢(shì)。本書適合黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等各類社會(huì)組織的工作人員閱讀學(xué)習(xí)，尤其適合初學(xué)者和各級(jí)各類管理者使用，也可作為公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試的備考用書。

·15.7萬字

會(huì)員

卡片筆記寫作法：如何實(shí)現(xiàn)從閱讀到寫作

盧曼的“盒中筆記”通常很簡(jiǎn)短，因?yàn)檫@些只是他龐大繁雜研究中的索引，等需要時(shí)，他會(huì)借由這些線頭進(jìn)行延伸思考，然后不斷鏈接知識(shí)要點(diǎn)，從而形成自己的知識(shí)樹。你也可以試試。

·10.8萬字

會(huì)員

《漢語(yǔ)大字典》釋義論稿

本書是作者二十年來潛心研究《漢語(yǔ)大字典》釋義問題的成果匯集。《漢語(yǔ)大字典》是代表我國(guó)漢字字典編纂最高成就和水平的巨著，被譽(yù)為“文化的長(zhǎng)城，漢語(yǔ)的豐碑。”然而，作為卷繁帙浩的歷時(shí)性大型語(yǔ)文字典，《漢語(yǔ)大字典》中千慮之失在所難免。釋義是語(yǔ)文字典的核心要素和關(guān)鍵指標(biāo)。本書集中對(duì)《漢語(yǔ)大字典》釋義方面的疏失進(jìn)行探討，分析致誤原因，提出改進(jìn)意見，為進(jìn)一步提高其質(zhì)量和水平盡綿薄之力。字典釋義有狹義廣義之分。狹義指義項(xiàng)釋文；廣義則包括義項(xiàng)的建立、義項(xiàng)的排列、釋義的方式、釋義的佐證——書證語(yǔ)料等，是一項(xiàng)以解釋字義為中心的系統(tǒng)工程。本書研究的是廣義的釋義。全書分析討論《漢語(yǔ)大字典》中存在問題和不足的釋義條目約300余條，總計(jì)字?jǐn)?shù)20萬字。研究的內(nèi)容分為以下幾章：1、釋義的準(zhǔn)確性問題；2、義項(xiàng)的概括性問題；3、書證語(yǔ)料的問題；4、互補(bǔ)式釋文問題；5、據(jù)孤例立項(xiàng)問題；6、單字作釋文問題；7、古注與釋義問題。在每一章中，將所討論的義項(xiàng)條目按其在《漢語(yǔ)大字典》中出現(xiàn)的先后排列。由于所議問題均屬單個(gè)義項(xiàng)條目，一般在章下不再設(shè)節(jié)、目。本書的撰寫堅(jiān)持現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)、辭典學(xué)的指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)重證據(jù)、重材料的良好學(xué)風(fēng)，在充分吸收前賢時(shí)修研究成果的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新，所研究的條目大多具有原創(chuàng)性和一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。研究成果可供《漢語(yǔ)大字典》修訂參考，也可為大型語(yǔ)文辭書的編纂修訂提供有益見解和依據(jù)；同時(shí)，對(duì)于古籍整理、漢語(yǔ)詞匯史研究均有所裨益。

·14萬字

會(huì)員

演講與口才

美國(guó)久負(fù)盛名的演講家戴爾·卡耐基說：“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別才能。”這個(gè)世界上并沒有什么天生的演說家，如果有的話，那也是通過不斷學(xué)習(xí)而來的。《演講與口才》通過詳細(xì)闡述演講的關(guān)鍵要素，如開場(chǎng)白、演講稿、結(jié)束語(yǔ)、故事、修辭手法以及常見場(chǎng)合的演講技巧等，以貼近生活的案例，根據(jù)演講實(shí)際要求，總結(jié)歸納出一些實(shí)操性較強(qiáng)的演講技巧，供您借鑒及參考。

·8萬字

會(huì)員

共情溝通：讓談話更有效的方法

深諳一些說話的技巧，通過實(shí)踐活動(dòng)練習(xí)，把它變成自己的一種溝通風(fēng)格，這樣就沒有做不成的事情，沒有溝通不了的人，沒有拿不下的訂單。本書闡述了生活中大小事所需要的言語(yǔ)技巧，幫你說出想的話，幫你巧妙地拒絕人，幫你有技巧地應(yīng)對(duì)，從而掌握談話局面，成就事業(yè)。

·9.5萬字

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決勝“希望之星”：2017年度中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽參賽手冊(cè)（初級(jí)）

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