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全球視野下的商務漢語教學與研究
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全球視野下的商務漢語教學與研究

本書主要關注近年來越來越熱門的商務漢語這一話題，從四個方面對商務漢語教學和教材的相關問題進行了詳盡的探討，包括：商務漢語教學研究的現狀與發展、商務漢語教材研究、商務漢語教學理念與實踐、商務漢語語法詞匯研究。本書作者作為商務漢語教學研究的一線教師和專家學者，其意見和經驗對于理論和實踐的發展均意義重大。值得一提的是，本書有相當一部分內容來源于2014年11月第一屆國際商務漢語教學、商務教材研發暨商務跨文化交際研討會，這次研討會由波特蘭州立大學孔子學院和我社聯合舉辦，有一百多位同行參加，對于商務漢語的教學和教材發展具有指導和借鑒意義。

關道雄 劉美如 ·語言文字 ·12.4萬字

普通話“了1”“了2”的語法異質性
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普通話“了1”“了2”的語法異質性

《普通話“了1”“了2”的語法異質性》通過盡量充分地觀察語言事實，證明普通話的時體詞“了1”“了2”共時上存在梯度異質性。具體而言，這兩個“了”句法性質上皆存在“動相補語→助詞”的連續統，它們均有多個時體功能，這可稱為“漢語‘了’的梯度異質假設”。該假設的直接證據來自普通話“了1”“了2”的分布態勢和語義效果，間接證據是北方方言里“了”類詞的語音變體現象。另外，全書的分析支持了雅洪托夫（1958）以來提出的“了1”“了2”是時體混合標記的觀點，認為兩個“了”除卻標示結果達成、完整體等情狀體貌義，它們的大多數功能還兼有相對非將來時的意義。

范曉蕾 ·語言文字 ·30.3萬字

錯，錯，錯！
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錯，錯，錯！

本系列為中美合作“漢語風工程”，共分8級300詞到4500詞，每級10本。由國內外有教學經驗老師以及十余位中文職業作家共同創作。是至今為止第一套漢語分級讀物。特點是容易讀、有趣味、語言自然、實用。（1）符合海外青少年學生輕松閱讀的興趣要求，以偵探，社會風情，情感戀愛、科學幻想、歷險記，傳記，經典改編等為基本類型；（2)基于輕松閱讀的性質、分級讀物的教學法理念、以及讀者興趣不一的現實，每級讀物至少包含3類以上的話題。這樣可以讓學生根據自己的興趣選擇閱讀。（3）作品以原創性的虛構（小說、故事）為主，以非虛構（傳記、紀實）為輔。本系列讀者對象為學過半年到四年中文的大學和高中生，以及以美國ACTFL水平等級初-中和準高-高級的學生。出版前海外試用。先期推出10本。

劉月華 儲誠志 ·語言文字 ·1.4萬字

像美國人一樣講話：地道美語800句
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像美國人一樣講話：地道美語800句

本書包括了在美國最常見，也最常用的800句習慣用語表達，其中還包括了少量常用俚語表達，所有的表達都配有中，英雙語解釋，以及場景例句支撐。并且，本書還配有文字和視頻的雙向講解，讀者不僅可以通過文字來更好地記憶，還可以根據視頻講解來更好地進行模仿練習。無論是文字，還是視頻講解都會讓讀者更加深刻地理解表達的含義，以至于在將來更貼切，熟練地使用出來。本書也許是唯一一本既提供知識內容，又直觀地提供記憶方法的一本實用外語書籍。

馬方旭 ·語言文字 ·10.8萬字

英語歌曲中那些永恒的旋律
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英語歌曲中那些永恒的旋律

聽唱英文歌曲是一種融語言學習與娛樂為一體的英語學習方式。它既可以調動英語學習者的學習興趣，同時也可增強他們的語感，在潛移默化中掌握大量詞匯，提高口語和聽力水平。從英語學習與跨文化交際的角度來看，我們不僅要欣賞音樂，還要了解音樂背后的故事，注重音樂本身傳遞的信息。

邊衛紅 孫曉明 ·語言文字 ·15.6萬字

英漢文學作品中方言的翻譯比較研究
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英漢文學作品中方言的翻譯比較研究

本書以英漢方言的形式和功能差異為基礎，以翻譯方向和文學類型為變量，用文學文體學定量和定性研究方法，較為深入地比較具體的名作名譯，分別從漢英和英漢兩個翻譯方向對小說與戲劇兩種文本類型中的方言翻譯進行研究。通過比較分析，本書深入探討了英漢方言互譯的語體轉換特征、小說與戲劇方言翻譯策略的異同、方言翻譯的語言特點及相關影響因素等問題。

姜靜 ·語言文字 ·13萬字

敦煌文獻通讀字
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敦煌文獻通讀字

《敦煌文獻通讀字》一書，著重從通假字和同音替代字兩個方面，通過揭示通讀字和本字之間的語音關係，爲敦煌文獻的辨識和釋讀提供了一條新的途徑，列舉了一系列有説服力的考辨和研究證據，對於敦煌學的推進和發展，具有積極的意義和應用的價值。本書搜集了敦煌變文、王梵志詩、敦煌社會經濟文獻等敦煌俗文學和俗文書中的通讀字，共收1199個字頭，按現代漢語拼音音序加以編排，書後附四角號碼檢字可供查找。作者的編纂目標，是通過匯輯有關敦煌文獻通讀字的有關資料，展現自己多年的研究成果，一方面是爲敦煌學的深入研究提供了新的工具書，另一方面又是提供了可供討論研究的材料。

王繼如 吳蘊慧 ·語言文字 ·26.8萬字

文獻語言學（第四輯）
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文獻語言學（第四輯）

該輯收錄《“文獻語言學”學科論綱》《談談張民權對萬光泰古音學未刊稿的發掘和評述》《清末兩種中西潮汕方言文獻音系比較研究》《日僧湛亦著凈土論注音釋考論》《從字匯音切的來源論字書、韻書音切比較的方法》《文獻句讀法與周易卦辭》《清代滿漢合璧會話教材在漢語史研究上的價值》《中華道藏指瑕》《宋均緯書注的訓詁學價值》《釋三晉文字中的“？”及從“？”之字》《吐魯番出土前秦韓瓫自期召弟應見事箋證》《成語“日就月將”新詮》《疑難字考釋十九則》《匏有苦葉之“軌”當取何解？》《三國志發微》《京都流寓書學傳古》《關于“羌胡”的標號問題》等。

華學誠主編 ·語言文字 ·19.7萬字

“寧可”類復句研究
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“寧可”類復句研究

“寧可”類復句是何種關系的復句，不僅關涉前后小句的語法語義關系，更涉及對“寧可”詞性的認定及詞匯化等諸多問題。本書在句管控理論的指導下，深入探討現代漢語層面的“寧可”類復句在句群中的地位，進而蠡測其在篇章銜接中所起的作用。除此之外，本書較為全面地考察了與“寧可”類復句相關的一些問題，如“寧”標語言單位的問題、“與其……寧可……”的配搭問題、“寧可”類復句加“但”及相互轉化的問題等。

宋暉 ·語言文字 ·13.5萬字

計量語言學研究進展
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計量語言學研究進展

該書是國家社科基金重大項目“現代漢語計量語言學研究”（11·ZD188）結題成果之一（是國家社科免于鑒定的成果）。該書系統探索了現代漢語的計量語言學研究結果，包括：對現代計量語言學基本定律與定律間協同關系的探索；采用語言定律來研究語體或文體的分類問題；采用復雜網絡來對語言進行共時與歷時的研究；采用計量語言學的方法研究語言規律背后的認知動因；認知約束與語言規律下的語言對比研究；語言能力發展的研究等。

劉海濤 ·語言文字 ·24.2萬字

辦公室公文寫作大全
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辦公室公文寫作大全

公文寫作是行政機關、企事業單位以及群眾團體公務活動中形成并固定使用的具有特定格式的寫作形式，是行政管理活動中的重要工具，也是每一個公務員以及企事業單位、社會團體管理人員必須具備的一種基本技能。對國家機關來說，公文質量的高低，直接反映了其思想理論和政策水平、對社情民意的掌握情況、對重大問題的分析處置能力，也直接關系到國家意志和法律法規與政策是否能夠科學、正確地得到表述和貫徹。對個人來說，公文寫作既是一種知識，又是一種技能，是一個人能力的體現，直接關系到個人的工作和前途?！掇k公室公文寫作大全》根據國務院關于國家公文處理辦法的最新規定編寫而成，具有時代性強、針對性強、實用性強等特點，旨在幫助讀者掌握不同的公文寫作技巧。《辦公室公文寫作大全》內容豐富，涵蓋日常行政公文、事務公文、規章制度、會議文書、交際禮儀文書、商務貿易文書、經濟財務文書和法律文書8個部分、近90個文種的寫作知識，所有文體都簡明定義，指出要點，列出模式。既包括公文的一系列基本知識，又含有寫作技巧與文件處理的操作方法；既有機關及事業單位使用的各種通用公文，又有各級國家機關公務人員使用的文書，特別是政法機關使用的法律文書。所有文體格式標準，一看就懂；技法點撥，一點就通；范文規范，即學即用，能夠幫助讀者快速有效地提高公文寫作水平。

蘇豫 ·語言文字 ·43萬字

現代漢語致歉言語行為研究
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現代漢語致歉言語行為研究

本書嘗試在致歉事件整體框架下解讀致歉言語行為的實現過程。致歉言語行為的結構包括致歉主體、致歉意圖、致歉方式等因素。致歉主體是致歉言語行為的實施者和接受者，分別是致歉方和受歉方。致歉意圖是致歉言語行為的核心，是致歉言語行為的出發點和回歸點。致歉意圖必須在致歉事件框架內實現，其實現的過程，也是致歉言語行為意義的建構過程。致歉方式表現為語言形式和與其相伴隨的非語言形式。語言形式主要表現為標識致歉意圖的語言形式、標識致歉主體的語言形式以及標識致歉度的語言形式。致歉言語行為實施中，將受到冒犯行為因素、致歉方對致歉言語行為的態度、交際主體個人因素及其差別、語境因素等的影響。陳述冒犯事實、解釋冒犯原因、表達歉疚情感、提出補償措施、保證改過自新、請求對方諒解是致歉言語行為的六種實施策略。

關英明 ·語言文字 ·11.1萬字

托福寫作高分全攻略
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托福寫作高分全攻略

《托福寫作高分全攻略》由啟德教育具有豐富教學經驗的一線教師進行編寫。本書分為三大部分，首先講解托福考生必知必會的寫作考試技巧，然后分別對托福寫作考試的獨立寫作和綜合寫作進行細致分析。為了更好地幫助考生深入了解托福寫作考試，本書對寫作歷年考情進行了詳細的分析，并提出了寫作語言表達的三個高分進階階段，對這三個階段的考生，分別給出了不同分數段的必會知識點，幫助考生更好地夯實英語寫作基礎。在經過托福獨立寫作的題型分析之后，本書為考生提供了6類獨立寫作背景話題的寫作觀點和寫作素材，然后以開頭段和結尾段的高分寫作公式和常用句型，幫助考生更好地組織文章結構，針對不同的寫作題型，還未考生提供了翔實而明晰的寫作技巧。而在托福綜合寫作的高分技巧上，本書則是先輔助考生明確考試形式，從評分標準中找準寫作思路，然后對綜合寫作的題型進行細致分析，并提供了綜合寫作的高分寫作技巧，幫助考生更好地應試以獲取托福寫作高分。

苑文 張璐璐編著 ·語言文字 ·12.7萬字

中國社會語言學（2015年第2期 總第25期）
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中國社會語言學（2015年第2期 總第25期）

本刊刊登社會語言學研究的各類文章，包括研究論文、調查報告、評論、會議報道等。既包括語言本體的研究，也包括語言選擇、語言生活、語言地理、語言教育等社會層面上的研究。本期的主題：理論與方法、語言政策與語言調查、語言教育與雙語研究、法律語言研究、語言與性別研究、話語分析、第八屆全國社會語言學學術研討會會議綜述。

《中國社會語言學》編委會 ·語言文字 ·9.9萬字

公文寫作實戰秘籍：筆桿子談寫材料
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公文寫作實戰秘籍：筆桿子談寫材料

本書以提高讀者公文寫作水平為主旨，從立場、思路、邏輯等多個角度入手，注重提升對公文寫作實務問題的分析和判斷能力。在行文方面，本書從公文寫作的準備要素和基礎工作講起，逐步介紹公文寫作的立場和亮點等進階問題，再對常見公文類型進行分類剖析，并在其中穿插具體案例加以輔助說明，幫助讀者對公文寫作的規律、方法和技巧等形成系統性認識。最后，本書還討論了“筆桿子”應當具備的個人素養，并運用真實人物的個人經歷作為案例，分享了一些他們的成長經驗，幫助讀者定位自己的發展方向和目標。本書共10章，涵蓋公文寫作準備要素，公文寫作素材管理，公文寫作立場，公文寫作亮點，公文寫作常見類型以及十余種文體，公文寫作人員素質培養等內容。本書注重實戰應用，案例豐富，既講“寫材料”，又講“做事情”，不僅適合剛剛走上文字崗位的新人，也適合希望對行政文秘工作有更深了解的讀者。

王振 ·語言文字 ·14.2萬字

最新章節 第13章 公文寫作人員的素質培養 2021-03-16 09:24:43
文學視域下的英語教學研究
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文學視域下的英語教學研究

本書以文學視閾下的英語教學為主線，對高校英語的科學化、合理化教學進行了具體研究。全書共包括六章內容：第一章是緒論，主要對英美文學的學理思考、英語教學的實踐探索以及文學視閾下的英語教學進行了具體的闡述；第二章是高校英語教學概述，重點闡述了高校英語課程教學要求及教材、高校英語教師教學探究、高校學生英語學習策略三個方面的內容；第三章從文學視閾下的英語基礎知識教學出發，對文學視閾下的英語詞匯教學、英語閱讀教學、英語寫作教學以及英語口語教學進行了具體分析；第四章是文學視閾下的英漢翻譯實踐教學，主要從翻譯教學理論與文學翻譯理論兩個方面對文學視閾下的英漢翻譯理論進行了具體分析，從英漢翻譯的應用基礎與應用實踐兩個維度對文學視閾下的英漢翻譯應用進行了詳細的探究；第五章主要從中西文化對比教學維度出發，分別研究了文學視閾下的習語、典故文化對比教學，文學視閾下的色彩、數字文化對比教學，文學視閾下的飲食、節日文化對比教學，文學視閾下的動物、植物文化對比教學以及文學視閾下的人名、地名文化對比教學；第六章主要探討了文學視閾下的英語教學改革探索，具體內容包括文學視閾下英語教學的現狀分析、文學視閾下英語教學的目的探賾、文學視閾下英語教學的改革及轉型。

趙嬌嬌 ·語言文字 ·11.9萬字

普通話口語訓練
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普通話口語訓練

本書根據職業學校普通話和口語交際教學的實際需要，組織富有教學經驗的骨干教師編寫。內容包括：普通話語音基礎知識及訓練，普通話音變知識及訓練，普通話水平測試介紹及指導，口語表達中客服心里障礙訓練及態勢語訓練，自我介紹、接待、解說、洽談、求職面試等口語交際訓練，命題演講及即興演講訓練等。

河南省職業技術教育教學研究室 ·語言文字 ·14.5萬字

考博英語詞匯、語法與完形填空高分突破
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考博英語詞匯、語法與完形填空高分突破

本書為參加博士研究生入學考試的考生專項復習詞匯、語法與完形填空而編寫，專項專練，精編習題并精選各校真題。

博士研究生入學英語考試命題研究組 ·語言文字 ·37.9萬字

古文字研究（第三十五輯）
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古文字研究（第三十五輯）

本書共收錄古文字學科的前沿研究成果122篇，涉及甲骨文、金文、戰國文字、秦漢文字等多方面內容的研究。既有關于文字考釋的文章，也有關于出土文獻與傳世文獻校讀、專題研究等的文章，披露了新材料，涉及古代的文字、思想、文化、制度等多方面，可反映學界的最新研究成果。

中國古文字研究會 福建師范大學文學院編 ·語言文字 ·0字

寫作綜藝場
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寫作綜藝場

本書為作者在總結多年教學經驗的基礎上編寫而成的。全書共分七個部分，分別為構建作文教學目標、語料積累、作文寫作方法、優秀作文分類賞析、考試作文分析、競賽作文賞析及議論文和議論性散文欣賞。書中包括大量名言好句及優秀作文案例，方便學生在欣賞的同時積累寫，作者對學生在寫作過程中遇到的疑難點進行了分析、歸納。

楊金風 ·語言文字 ·11.8萬字

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