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這是一本以歷史、變化的眼光看語言的經典名著,主要講述了語言自身在歷史進程中的演變,分四個部分:一、語言學的發展,即截止至成書的20世紀初,三、語言在文化交流和社會關系中產生的變化;四、語言自身在歷史進程中的演變;在結尾處,作者綜合全書各章節中的信息,在語言起源這個引人遐想又充滿爭議的話題上,給出了自己充滿想象力又有理有據的假說。第一章19世紀之前第二章20世紀初第三章20世紀中葉第四章20世紀末。。。。。
(丹麥)奧托·葉斯柏森 ·語言文字 ·34.2萬字
語言進入資源的研究范疇,時間并不長,但卻引起了較大的反響。語言資源是一種特殊的社會資源,在人類的生產和生活中都有不可忽視的作用。漢語是人類最重要的語言之一,對漢語資源從本體和應用角度進行研究具有重要的理論意義和實踐價值。全書共六章,分別從漢語資源的界定、漢語資源的整合、漢語資源調查、漢語資源保護、漢語資源開發以及漢語資源與語言經濟的關系等幾個方面進行論述。
王世凱 ·語言文字 ·21.9萬字
上編主要對維吾爾諺語的結構、韻律、修辭和語義特征進行了分析闡述;下編主要對維吾爾諺語的游牧文化、漁獵文化、綠洲農耕文化、園林文化、手工業文化、商業文化和宗教文化進行了挖掘和透視。
華錦木 劉宏宇 ·語言文字 ·23.3萬字
《連老外都在用的商務信函大全》涵蓋了商務信函中常用的12個分類,包括求職、申請、祝賀、業務等容易遇到的情境,讓你從此面對職場E-mail時充滿信心。本書收錄詳細的英文E-mail范本,包括郵件原件和回復,無論是直接套用,還是以自己的風格改寫,都能幫你用簡單的方式完成任務,寫出一份得體地道的商務信函。
吳永宏 ·語言文字 ·8.9萬字
秦漢時期是中國古代文體發展最為重要的階段,奠定了古代文體基本格局,文體參與文化建設和人生日用,在知識者的寫作生活中占有極大比重,這也成為中古文論勃發的基礎。本書首次對秦漢文體進行了全面梳理,力圖呈現文體演變的宏闊背景與內在邏輯。這既是對秦漢文體研究的全面總結,也為中國古代文體史的敘述方式做出了系統而深入的探索。
郗文倩 ·語言文字 ·52.8萬字
趙世開先生一生研究論文精華的結集,收錄作者27篇文章,分語言理論、書評、英漢對比、術語研究、語言教學、學術歷程六個部分。如《喬姆斯基的語言理論》《語言結構的虛范疇》《論外語教學中書面語和口語的關系》等。
趙世開 ·語言文字 ·19萬字
本書不僅可以作為跨文化交際類課程(跨文化交際、跨文化閱讀)的基礎教材,也可作為精讀、泛讀、翻譯和文化等類課程的輔助教材,幫助俄語專業沉重理解與外國文化打交道時容易產生的困難與障礙。尤其是對翻譯專業課程具有相當重要的意義——在牢固掌握專業言語技能的基礎上進一步培養學生的跨文化交際意識和能力,使其學會用言語技能和跨文化交際技能兩條腿走路,提高其作為面向國際化的專業復合型人才的素養和實踐能力。
張冬梅 ·語言文字 ·37.3萬字
本書系漢語言文學專業學生畢業論文寫作成果展示,全書分上中下三編。上編為中國傳統文化、中國古代文學、中國現當代文學(含民間文學),內容涉及孔子的審美教育思想、秦觀詞初探、西王母故事形態研究等;中編為文藝學、比較文學與世界文學、文學的跨學科研究等,內容涉及明清才子佳人小說研究、綜藝節目文案分析等;下編為古典文獻學、漢語言文字學、語言學及應用語言學等,內容涉及《莊子》對話藝術分析、老舍語言藝術等。本書語言文字成熟,對漢語言文學專業學生及語言文學愛好者具有一定的學習參考價值。
鄒贊 金蕊 李圃主編 ·語言文字 ·18.8萬字
本書是《聯綿字理論問題研究》的續篇。基本觀點是:漢語里只有人類語言共有的造詞法,沒有什么特殊的構詞法,沒有用特殊的構詞法創造的“聯綿字/詞—雙音單純詞”。就已經考察的主流派權威著作而言,它們用來支持“聯綿字/詞—雙音單純詞”說的理論都靠不住,例詞均不當其說。現代聯綿字理論嚴重脫離漢語實際,盛行數十年以來造成嚴重的負面影響。本書初步考察了現代聯綿字理論在國內人才培養、漢語詞匯研究及字典詞典等領域造成的危害。
沈懷興 ·語言文字 ·31.6萬字
【對比學習分解練習48音標輕松掌握】音標對比學習,記憶更容易。輔音元音一起學,有趣不枯燥。“單詞-短語-句子”環環相扣,練習步步深入,發音越練越準。【1000必備單詞分類記憶系統化輕松好記】精選1000高頻單詞,在口語表達中出現頻率高達85%。國際音標、中文釋義、中英文對照例句。【經典句型完善表達舉一反三】場景式互動學習,掌握核心、具有活力的口語句型。情景對話,模擬真實場景。【基礎語法精簡提煉迅速入門】適合初學者的語法體系設置,深入淺出的脈絡解析,大量例詞例句輔助理解,徹底克服枯燥的語法思維。【精選日常暢聊主題更地道的口語表達】生活中常聊到的生活話題,模擬情境再現,WordBox提示核心詞匯,口語表達力完美提升!
宋德偉編著 ·語言文字 ·9.3萬字
吳楚材、吳調侯所著的《古文觀止》成書于康熙年間,上至先秦、下起明代,所選二百余篇千古名作,廣收博采,內容涉及歷史、哲學、文學、政治、藝術等領域,反映了先秦至明末散文發展的大致輪廓和主要面貌,代表了中國古文的高成就。
(清)吳楚材 (清)吳調侯編選 謝燁編 ·語言文字 ·50.3萬字
本書精選華語研究文章43篇,涉及華語研究的方方面面,文章源自海內外的學術刊物、報紙、論文集等,是呼吁研究領域不可多的參考資料。本書既可以作為相關領域研究人員的參考資料,又可以配套本館對外漢語專業本科系列教材中的《華文教學概論》、《對外漢語教學概論》使用。
郭熙 ·語言文字 ·32.4萬字
《綜合日語第4冊練習冊》的練習主要由兩部分組成,一部分在教材各單元之后,以培養學生綜合語言運用能力為目的,為教師和學生提供課堂教學活動的素材,適合在課堂教學中完成。另一部分反映在練習冊中,供學生自我測試使用,主要幫助學生歸納、整理語言基礎知識,檢測語言知識掌握的情況。兩部分練習相互補充,力求為學生的學習提供全方位的支持。《綜合日語》共分為四冊,每冊均備有配套練習冊。本冊可與《綜合日語》第三冊配套使用。
何琳 ·語言文字 ·8萬字
《旅游文化漢英翻譯概論》是一本論述旅游文化漢英翻譯的學術專著。本書以德國功能目的論為理論支撐,站在跨文化交際的高度審視漢英旅游文化翻譯。本書不僅深入分析了旅游文化漢英翻譯的理論和對策,而且還針對旅游文化漢英翻譯的主要課題提出井采用了具體的翻譯原則和策略。例如,交際翻譯視角下旅游景區文化宣傳文本的翻譯策略,跨文化視角下旅游景點名稱的翻譯策略,功能對等譯論觀照下旅游公示語的翻譯策略,功能目的論視閾下導游詞的交際和語義翻譯策略及跨文化交際視角下中國菜名的功能對等翻譯策略等。
夏康明 范先明 ·語言文字 ·17.5萬字
《漢語第二語言教學理論概要(應用語言學)》中十分強調語言教學與語言學的互動。這種互動體現在三方面:語言理論對語言教學有直接的影響;語言教學檢驗語言理論,并為語言理論提出新的課題;語言教學展現了對語言理論的應用過程。《概要》在介紹第二語言學習與習得理論的時候,并沒有就漢語習得規律、習得過程、習得特點加以展開,而是詳細地討論了第二語言習得與學習的研究方法,從方法論的角度,授人以漁。
朱志平 ·語言文字 ·31.2萬字
本書共收錄古文字學科的前沿研究成果122篇,涉及甲骨文、金文、戰國文字、秦漢文字等多方面內容的研究。既有關于文字考釋的文章,也有關于出土文獻與傳世文獻校讀、專題研究等的文章,披露了新材料,涉及古代的文字、思想、文化、制度等多方面,可反映學界的最新研究成果。
中國古文字研究會 福建師范大學文學院編 ·語言文字 ·0字
本書主要從三個方面展開:一是考證古籍,借助《文鏡秘府論》等歷史文獻,勾勒“平仄律”萌芽、興盛、式微的歷程;二是通過聲學實驗和數據統計,構擬和還原平仄二元對立的語言基礎;三是縱橫比較,參考中國少數民族格律詩、越南漢詩以及漢語史中的相關材料,探索詩律嬗變與語言演變的關系。
劉昀 ·語言文字 ·10.5萬字
本書為何自然教授主編的語用學學人文庫之一,本書采用批評語用分析框架,基于飯店商家的網絡評論回應語篇的一手語料,描述其中所使用的言語行為類型及商家通過這些言語行為建構的語用身份類型,分析其身份建構的動因,并從消費者訪談的角度來探討這些身份建構類型的適切性,最后從批評語用視角對其展開評價,以期弘揚禮貌、文明、適切的網絡互動交際方式。本書的研究成果對網絡用語文明建設具有一定的借鑒和參考價值。
錢永紅 ·語言文字 ·13.6萬字
《品味公文》不是低層次地簡單講解公文格式的條條框框,而是集作者幾十年的機關寫作積累,歸納出豐富而實用的寫作實戰經驗,是站在“大手筆”的高度教導如何寫出有內容有價值的以文輔政的工作報告、調研報告、講話稿等。
王群 ·語言文字 ·20.8萬字
《中國語言文學研究》系河北師范大學文學院主辦的學術集刊,為半年刊。其辦刊宗旨是:薈萃百家成果,展示人文情懷,鼓勵開放創新。書中設有語言學、古代文學、現當代文學、文藝學、比較文學與世界文學、文獻學、學術名家等欄目,發表漢語言文學各專業的相關文章,具有較高的學術價值。
吳繼章主編 ·語言文字 ·29.4萬字
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