捕鱼机调到什么场地好

本書根據(jù)21世紀(jì)市場經(jīng)濟(jì)新形勢下財經(jīng)及相關(guān)工作領(lǐng)域的實際要求，針對高職教育財經(jīng)及相關(guān)專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，選取與財經(jīng)工作密切相關(guān)并在實際工作中經(jīng)常使用的應(yīng)用文體作為主要內(nèi)容。具體包括：公務(wù)文書、事務(wù)文書、財經(jīng)宣傳文體寫作、財經(jīng)法律文書寫作、職務(wù)應(yīng)用寫作、財經(jīng)畢業(yè)論文等。

·28.9萬字

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作文十九問

王鼎鈞山東省蘭陵人，1925年出生于一個傳統(tǒng)的耕讀之家；1949年到臺灣，服務(wù)于（臺灣）中國廣播公司、（臺灣）中國電視公司，還曾擔(dān)任過多家報社副刊主編；1979年應(yīng)聘至美國的大學(xué)主編雙語教材，之后定居紐約至今。王鼎鈞的創(chuàng)作生涯長達(dá)半個多世紀(jì)，著作近四十種。從六十年代早期的作品到1975年《開放的人生》，再到八十年代初期《作文七巧》，其“人生四書”“作文四書”等作品在臺灣銷行極廣，至今不衰。

·7.9萬字

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法學(xué)論文寫作

文無定式，但有章法。法學(xué)論文寫作，也有普遍的規(guī)范和共通的方法。眼下的法學(xué)院重視法律知識的傳承灌輸，卻很少教授（更少系統(tǒng)訓(xùn)練）法學(xué)論文的寫作。很多學(xué)生，包括已經(jīng)讀到博士的學(xué)生，還在為怎么寫論文而苦惱。市面上有幾本講法學(xué)論文寫作的書，但總體而言，所講的東西比較粗疏，規(guī)范的細(xì)節(jié)不多，方法的實例更少。本書作者在英國讀書寫論文時，曾在名師指導(dǎo)下受到過專門的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，此后在《中國社會科學(xué)》做過編輯，對于論文寫作有深入的了解。本書分選題、文獻(xiàn)、調(diào)查、論證、部件、行文、倫理七個部分，每部分從學(xué)生最常見的問題入手，用通俗易懂且輕松有趣的語言，用詳實的例子，細(xì)致講解了法學(xué)論文的寫作。本書對于法學(xué)本科、研究生以及博士生都有重要的參考價值。

·17.5萬字

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中國語文教育思想發(fā)展史

中國語文教育史是漢語言文學(xué)（教師教育）方向的專業(yè)選修課，是學(xué)科教育（語文）碩士的主干課程之一。本書稿根據(jù)著者十多年的教學(xué)及研究心得整理而成，史料豐富，宏觀梳理了中國語文教育歷史發(fā)展歷程，揭示了各階段語文教學(xué)內(nèi)容、語文教育思想、教學(xué)方法的聯(lián)系與發(fā)展，有利于語文教師從語文教育發(fā)展中得到借鑒，指導(dǎo)教育實踐；對教育工作者進(jìn)行語文教育研究有較大的啟發(fā)。書稿體例簡要清晰，架構(gòu)合理，內(nèi)容詳略分明，每章有思考題、參考閱讀資料鏈接，既符合教學(xué)需要，又有利于使用者拓展學(xué)習(xí)或研究。

·30萬字

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語文文本解讀實用教程

本教材從背景理念、基本原理、基本方法策略、基本原則等理論方面，結(jié)合主要文類、主要名家、重要名篇作為實踐部分，多維度多層面展開。既要讓一線語文教師懂得語文文本解讀的目的宗旨，為什么這樣解讀的理論依據(jù)，更要讓教師掌握如何去解讀文本的實用策略和方法。這基本依循一個"是什么""為什么""如何"的編寫思路。具有明顯的三個特色：更新語文教師的文本解讀知識理論；實現(xiàn)文藝?yán)碚擃I(lǐng)域?qū)W術(shù)知識向語文教育理論的轉(zhuǎn)化；凸顯實用性和操作性。通過分析名師、名課的案例，具體展示理論運用的具體情形，便于教師模仿運用。

·27.2萬字

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古文觀止譯注（修訂本）（上下）

《古文觀止》共選錄自先秦到明朝末年的二百二十二篇古文，是一本流傳甚廣、影響甚大且傳世不衰的文章選本，原為為當(dāng)時的學(xué)童和其他讀書人編纂的一本古文啟蒙讀物，旨在初步了解古文的內(nèi)容、文體、風(fēng)格，增長歷史、文學(xué)知識，認(rèn)識古代社會以及提高古文閱讀能力。這本譯注由二十世紀(jì)八十年代北京大學(xué)古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的師生共同執(zhí)筆，對每篇古文都進(jìn)行了題解、注釋和白話文翻譯的工作。底本采用中華的排印本，同時參照清乾隆年間映雪堂刻本加以比勘。題解部分交代選文背景、中心內(nèi)容，并對選文作簡單評價；注釋部分言簡意賅；譯文文筆優(yōu)美，便于今天的讀者學(xué)習(xí)、欣賞。

·58.6萬字

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錯，錯，錯！

本系列為中美合作“漢語風(fēng)工程”，共分8級300詞到4500詞，每級10本。由國內(nèi)外有教學(xué)經(jīng)驗老師以及十余位中文職業(yè)作家共同創(chuàng)作。是至今為止第一套漢語分級讀物。特點是容易讀、有趣味、語言自然、實用。（1）符合海外青少年學(xué)生輕松閱讀的興趣要求，以偵探，社會風(fēng)情，情感戀愛、科學(xué)幻想、歷險記，傳記，經(jīng)典改編等為基本類型；（2)基于輕松閱讀的性質(zhì)、分級讀物的教學(xué)法理念、以及讀者興趣不一的現(xiàn)實，每級讀物至少包含3類以上的話題。這樣可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇閱讀。（3）作品以原創(chuàng)性的虛構(gòu)（小說、故事）為主，以非虛構(gòu)（傳記、紀(jì)實）為輔。本系列讀者對象為學(xué)過半年到四年中文的大學(xué)和高中生，以及以美國ACTFL水平等級初-中和準(zhǔn)高-高級的學(xué)生。出版前海外試用。先期推出10本。

·1.4萬字

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公文寫作規(guī)范與例文解析

本教材是北京市精品教材。以國際化的視野，充分考慮了當(dāng)代政務(wù)、商務(wù)管理活動的發(fā)展情況，以及基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的辦公自動化、無紙化環(huán)境下的電子商務(wù)與電子政務(wù)活動的特點，內(nèi)容涵蓋文件寫作的新特點和新要求，使教材內(nèi)容凸現(xiàn)時代特色和學(xué)科前言的最新學(xué)術(shù)研究成果。認(rèn)真細(xì)致地選擇了具有代表性的典型例文和文件寫作活動典型案例，并對其進(jìn)行立體化的全面剖析點評，展現(xiàn)其優(yōu)缺點，以便學(xué)生理解和課后深入自主學(xué)習(xí)。教材針對每一章節(jié)精心設(shè)計實訓(xùn)項目，通過文件寫作活動現(xiàn)實中的情景再現(xiàn)以及典型案例設(shè)計來有針對性地訓(xùn)練學(xué)生，以有效提高學(xué)生公務(wù)文件寫作的素養(yǎng)和分析問題、解決問題的實際能力。該書聯(lián)合中國人民大學(xué)等院校共同編寫，不僅可作為高校教材，而且可作為公務(wù)人員培訓(xùn)教材使用，具有較大的市場空間。

·39.9萬字

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電腦公司的秘密

《漢語風(fēng)》(ChineseBreeze)是一套大型中文分級泛讀系列叢書。共8級60余冊。旨在幫助學(xué)生在輕松閱讀中增強對中文學(xué)習(xí)的興趣和自信心。叢書的讀者對象為中文水平由初級（大致掌握300個基本詞）到高級（掌握3000-4500個常用詞）的大學(xué)生和中學(xué)生，以及其他中文學(xué)習(xí)者。本書為第2級第1冊，根據(jù)作家原創(chuàng)故事改編。主要講述一個年輕人在中關(guān)村創(chuàng)業(yè)開了一家電腦公司，賣自己做的中文軟件，結(jié)果軟件被盜版，于是主人公和他的妻子努力去尋找盜版源頭并成功地打擊了盜版。故事情節(jié)曲折，語言自然，生詞率低，詞匯實用、反復(fù)重現(xiàn)，適合作為留學(xué)生的漢語讀物。

·1.5萬字

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我的中文小故事6·為什么要考試

本系列是一套圖文并茂的故事書，用作者用最簡單的語言描述了一個個生動有趣的故事。故事與學(xué)生的生活和在學(xué)校學(xué)到的話題密切相關(guān)。每個故事后配有練習(xí)。所配插圖畫面精美，生動有趣，適合15歲以下學(xué)習(xí)漢語的孩子閱讀。

·99字

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我的中文小故事11·倫敦的大霧

·98字

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一張舊畫兒

《漢語風(fēng)》(ChineseBreeze)是第一套大型中文分級系列讀物，共8級60余冊.本冊是500詞級第6冊，主要講述一個收廢品的小男孩意外地收了一幅舊畫，幾位老先生鑒定為石濤真跡，但是小男孩執(zhí)意要把古畫還給賣廢品的人，經(jīng)歷了一系列的磨難和曲折，古畫終于回到了主人的懷抱。

·1.5萬字

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新HSK詞匯精講精練(四級)

新HSK的命題明顯表現(xiàn)出淡化語法，強調(diào)詞匯的特點。新HSK對考生詞匯能力的考察主要有以下幾個特點：1）題型增多，比重增大，個別題型難度較大。2）在將三四五樣題詞匯與大綱比照后發(fā)現(xiàn)，試卷命題嚴(yán)格依照詞匯大綱，絕無超綱情況。基于以上特點，詞匯用書將有著較大的市場需求，目前國內(nèi)外市場上尚未有詞匯用書面世，有著較大的市場空間。編寫特點：a速記速練，貼近實戰(zhàn)。b科學(xué)編排，加強針對性。c一書多用。本書左頁為詞語和詞語擴(kuò)展，詞語依據(jù)《新漢語水平考試大綱》，按音序排列，配有注音、常見搭配和英文翻譯。右頁全部為新HSK實戰(zhàn)練習(xí)。

·10萬字

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公文寫作與處理

公文，即辦理公務(wù)的文書，是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時使用的書面文字工具，它是各類社會組織用以表達(dá)意志、傳達(dá)指令的方式和手段。本書緊扣2012年中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《2012年黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，根據(jù)新條例的調(diào)整和變化，是一本關(guān)于公文寫作與處理的新教材。全書共分16章，涉及公文的概述、類型與文種、稿本與行文規(guī)則、格式以及各種類型公文的寫作特點，對公文寫作和處理進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理，是一本非常具有實用性和指導(dǎo)性的教材，適用于公共管理專業(yè)的學(xué)生，以及公務(wù)員考試和培訓(xùn)之用。

·25.7萬字

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漢語的詞庫與詞法

本書的核心思想是將詞匯知識分為詞庫和詞法兩個部分。詞庫是一個語言中具有特異性的詞匯單位的總體，詞庫中的項目都是語言中意義不可預(yù)測的成分，需要以清單方式一個一個地存儲。詞法是關(guān)于一個語言中可以接受或可能出現(xiàn)的詞的結(jié)構(gòu)規(guī)則。以這二者的互動與關(guān)聯(lián)為線索，本書考察了漢語詞匯研究中注意較少或雖然關(guān)注較多但仍未搞清的一些問題，包括漢語詞法的基本單位、漢語語素的分類、一些能產(chǎn)性較高的詞法模式、復(fù)合詞的強勢結(jié)構(gòu)類型與主要語義模式、以及一些尚處于詞匯化過程中的詞的特點及其形成機(jī)制等。

·19.9萬字

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國外英語語言文學(xué)研究前沿（2015）

《國外英語語言文學(xué)前沿（2015）》共分為英美文學(xué)研究、理論語言學(xué)研究、二語習(xí)得研究和翻譯學(xué)研究四個板塊。其中英美文學(xué)研究收錄6篇文章、理論語言學(xué)收錄2篇文章、二語習(xí)得研究收錄5篇文章、翻譯學(xué)研究收錄3篇文章，總計16篇文章。這些文章的述評對象主要選自近三年內(nèi)國際頂尖學(xué)術(shù)刊物上所發(fā)表的代表性前沿成果。這些刊物包括ELH、StudiesinRomanticism、TwentiethCenturyLiterature、ContemporaryLiterature、CognitiveLinguistics、LanguageTeaching:SurveysandStudies、TheModernLanguageJournal、LanguageLearning、TheModernLanguageJournal、LanguageTeachingResearch、Target、TheTranslator等。

·18.7萬字

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現(xiàn)代漢語言語行為動詞研究

本書綜合運用言語行為理論、框架語義學(xué)理論、構(gòu)式語法理論、系統(tǒng)功能語法理論等多種語言學(xué)理論，考察漢語言語行為動詞的語義與句法、語用的接口情況，重點探討漢語言語行為動詞的框架語義分類、基于框架語義分類下的漢語言語行為動詞與漢語一些特殊構(gòu)式的選擇限制關(guān)系、言語行為動詞的人際功能以及言語行為動詞的句類地位，從而建立起一個相對全面的漢語言語行為動詞的語義、句法、語用分析框架和一個相對完整的漢語句類系統(tǒng)，以推動漢語言語行為動詞的多視角研究和漢語言語行為的基礎(chǔ)理論研究。

·15.1萬字

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漢語和漢語研究十五講(第二版)

《漢語和漢語研究十五講(第二版)》系統(tǒng)地討論了語法研究和語言應(yīng)用中的重要理論和方法，幾乎涉及所有前沿的研究方向和熱點的研究課題。兩位作者都是多年從事漢語研究的一流學(xué)者，其論述高層建瓴，深入淺出，既照顧到通識課教材的通俗性，又具有學(xué)術(shù)著作的深度和嚴(yán)謹(jǐn)。本書不僅是大學(xué)素質(zhì)教育的理想教材，我們也要向廣大從事語言學(xué)專業(yè)研究的學(xué)生（包括碩士生和博士生）鼎力推薦。本次出版修訂版，作者刪節(jié)了部分內(nèi)容，精簡了篇幅，又增加了近年新的研究成果。

·28.3萬字

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全球視野下的孔子學(xué)院研究(第一輯)

北京語言大學(xué)申報的《孔子學(xué)院發(fā)展報告》已于2011年10月獲教育部哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展報告項目立項，由王路江書記領(lǐng)銜，本書將作為《孔子學(xué)院發(fā)展報告》的子項目。全書主要包括以下三方面內(nèi)容：第一方面：以校長論壇為主--"孔子學(xué)院的設(shè)立與可持續(xù)發(fā)展"。第二方面：以院長論壇為主--"孔子學(xué)院的運行機(jī)制與品牌項目"。第三方面：以教師論壇為主--"孔子學(xué)院的'三教問題'與跨文化交流"。........................................................

·6.6萬字

會員

現(xiàn)代漢語連詞的語篇連接功能研究

本書以語篇分析、話語標(biāo)記理論為指導(dǎo)，在語篇層面上探討了現(xiàn)代漢語連詞的用法。漢語連詞的連接范圍小至兩個分句（本書不研究只連接詞語的連詞），大至段落。與前人不同的是，本書提出連詞的功能與連接范圍相關(guān)，需要根據(jù)連詞的連接范圍以及語體解釋連詞在語篇中的語義、語篇功能與人際功能。研究發(fā)現(xiàn)，不是所有的連詞都能連接語段或者段落，只有因果、轉(zhuǎn)折、承接、遞進(jìn)、并列等連詞能連接更大的層面，并且它們都是承前性連詞。本書重點分析了使用頻率高的因果、轉(zhuǎn)折、承接類全局連接連詞，包括"因為、所以、之所以、因此、因而；但是、可是、不過、然而；那么、然后、于是、總之"等，分析了每個連詞的復(fù)句連接與全局連接的關(guān)系，在不同語體中具備哪些全局連接功能等，得到了一些使用規(guī)則。在書面語與口語語體中，全局連接連詞的連接功能有不同的表現(xiàn)，可以從漢語的語篇組織特點上為其找到解釋。本書的研究對于對外漢語教學(xué)以及中文信息處理都有一定參考價值。

·17.6萬字

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