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《廣州語言生活狀況報告(2018)》是語言生活綠皮書系列叢書,反映廣州語言生活狀況。全書包含四部分:工作篇、領域篇、專題篇和資料篇。第一部分工作篇介紹廣州市語言文字工作(2008-2017)、廣州市中華經典誦讀。第二部分領域篇介紹廣州市領域語言生活,有《公共場所語言文字使用情況》《傳統核心城區街巷命名及其理據》《城市商業區商店標牌用字情況調查》等。
屈哨兵 ·語言文字 ·12.2萬字
本系列是一套圖文并茂的故事書,用作者用最簡單的語言描述了一個個生動有趣的故事。故事與學生的生活和在學校學到的話題密切相關。每個故事后配有生詞表和練習。所配插圖畫面精美,生動有趣。每冊書為24開,不超過28頁,適合15歲以下學習漢語的孩子閱讀。
(新西蘭)Victor Siye Bao 曾凡靜 ·語言文字 ·0字
本書在跨學科和超學科的視野下,綜合考慮語言、社會、文化和認知等因素,闡述互文性的理論并結合各相關臨近學科討論互文性的研究實踐。
武建國 ·語言文字 ·24.2萬字
【詞法—句法循序漸進進階式學習】從詞法到句法,由易到難,環環相扣,層層深入,從此告別枯燥、碎片化的語法學習模式。【重點難點全面精講語法難關一次突破】重點難點詳細講解,直觀圖表、趣味口訣,多樣的講解模式,語法學習不再枯燥?!矩S富練習題及時鞏固所學】每節重點搭配經典習題,反復練習,讓你學會舉一反三,將語法難題一網打盡。
宋德偉編著 ·語言文字 ·7.4萬字
《正音咀華》是清代莎彝尊為廣東人學習官話而編寫的一部作品,全書共四卷,包括語音、詞匯、會話等諸多內容,對研究北京話和粵語方言的歷史演變都具有重要參考價值?!墩艟兹A》雖然很早就為學者提及,但因館藏較少,普通學者很難接觸,故長期以來并未得到深入研究。本書以北京大學圖書館藏咸豐癸丑本(麈談軒刻本)為底本進行整理,參校宣統庚戌本,以點校、注釋,并附影印的形式出版。相信本書出版會對早期北京話研究提供重要的材料支持。
(清)莎彝尊 ·語言文字 ·4.7萬字
為幫助廣大中小學語文教師更充實、有效地講授《語文》課程,助力中學生更高效地學習《語文》知識,我們組織相關專家學者從著名語言文字學家王力先生的相關著作中,精心選取相關內容編成該書,包括語音、語法、詞匯、文字、語言形式美、語言的真善美等九個部分,既談“語”,也談“文”,內容豐贍,以期有助于廣大讀者更全面地了解自己須臾難離的交流工具,使自己迅速成長為“有文化”者。
王力 ·語言文字 ·13.8萬字
在本書中,作者用通俗易懂的語言和豐富的練習與案例,講解了如何寫好,并講好故事。本書對故事的要素、故事骨架的搭建、故事細節如何豐富、如何用他人的反饋進行故事修改、如何把故事講述給他人做出了詳細、清晰的講解,并附有相關練習,幫讀者發現好創意、有效地創作和潤色故事,并自信地把故事講出來。書中的講故事練習與游戲既有趣又實用,例文也生動且富有文學感,利于讀者參考學習。本書能幫助想要進行小說寫作、故事講述的讀者更好地學習故事寫作與講述技巧。
(美)科里·羅森 ·語言文字 ·11萬字
本書是對《中國手語日常會話速成》一書的全面修訂,以2018年3月發布的國家語言文字規范《國家通用手語常用詞表》為標準。需要說明的是,通用手語與地方手語是共存的。表達同一事物、概念的手語詞匯,存在地域差異或多種打法,本次修訂將其以并列方式呈現,文中以"或”標注的是國家規范打法之外的常見打法,讀者朋友可以根據實際需要選擇學習。本書特別邀請著名的手語專家杜銀玲老師編寫了這本手語普及讀物。全書按照日常生活的內容分為10個部分30個場景。
杜銀玲主編 ·語言文字 ·5319字
本書是專門為西班牙語剛入門或基礎較弱、急于開口說西班牙語的讀者量身定制的一本實用西班牙語速成工具書,能幫助他們輕輕松松快速掌握簡單西班牙語。全書分為四大部分,將日常必需單詞、日常生活用語、情景應急口語全部覆蓋,第四部分附錄對西班牙國情、節日、習俗和美食做了介紹。這是一本即翻即用型的便攜工具書,是赴西班牙語國家學習、生活、工作、旅游和購物的好幫手。
云心叢書主編 肖云逸本書主編 ·語言文字 ·4.5萬字
《重塑寫作:手把手教你打造爆款文章》根據作者辛歲寒的多年寫作、編輯經驗,詳細地講解了從寫作基礎到多類型寫作,讓你從零到一學會寫作。《重塑寫作:手把手教你打造爆款文章》不僅是一本可以重構你寫作思維的書,也是一本讓你重塑寫作能力的實用之書,書中列舉了上百個寫作案例,手把手教你如何撰寫、練習、走出誤區,構建寫作思維與邏輯,讓你面臨任何類型的稿子都可以做到提筆就出好稿?!吨厮軐懽鳎菏职咽纸棠愦蛟毂钗恼隆泛线m工作上有寫作需求或者想通過寫作達到自己其他收獲的作者/讀者。
辛歲寒 ·語言文字 ·15.8萬字
符號是被認為攜帶著意義的感知。符號用來傳達意義,傳達意義必用符號,意義就是一個符號被另一個符號所解釋的潛力。因此,符號學就是意義學。趙毅衡編寫的《符號學(原理與推演修訂本)》分成上下兩編:原理編——擴展了一百年來符號學發展的理論基礎,融合中西方符號學理論,建立一個可用于分析人類意義活動的符號學體系。推演編——具體討論了符號在人類文化中扮演的復雜作用,讓讀者理論與應用兼得。一些易混淆的概念,在本書中得到條分縷析的清晰貶義。在這基礎上,本書形成了突破原有理論的新體系,全面推進了符號學運動。
趙毅衡 ·語言文字 ·32.5萬字
本輯收入漢語國際傳播、漢語國際教育宏觀、微觀研究文章17篇。代表性文章如:《漢語學習難易辯—兼論開展多元漢語教學的新思路》《美國漢語國際傳播:學生、課程、教師》《復雜的多語系統—渾沌學視角》《在外漢語教學中的文化因素》等。
吳應輝 ·語言文字 ·14.5萬字
對于廣大財會工作者來說,不論職務高低,不管處于什么具體財會崗位,在日常工作中,都必將接觸到財會應用文。更重要的是,現代財會工作的參謀角色要求財會工作者向決策人員不但提供準確的數據,更要提供各種系統的分析,比如成本分析、投資風險分析、經濟活動分析等。
張保忠 ·語言文字 ·14.5萬字
本書集通俗性和實用性于一體,分為上下兩篇。上篇文秘寫作規范與例文,從基本的公文格式開始介紹,到法定公文、常用公文的起草格式及范例,詳細地講述了各種公文的寫作要領與范例,簡單實用,現查現用。下篇辦公文案寫作規范與例文,講述了:規章類文書寫作(包括制度、章程、規則等組織中不可或缺的文書的寫作);事務類文書寫作(既包括日常事務公文文書,又包含競聘演講稿、述職報告以及新聞文書等文體的寫作);民事類文書寫作(包括歡迎詞、歡送詞、答謝詞、祝詞、賀信、賀電、慰問信、慰問電、請柬,以及其他民事文書的寫作)。
張保忠 ·語言文字 ·13.9萬字
本書在構式語法理論框架內,遵循Boas的詞匯—構式法研究路徑,設計了基于使用的英語位置格構式習得模型,并在教學實踐中檢驗其有效性。該習得模型包括五個環節,即語料呈現,位置格構式意義習得,位置格動詞意義習得,構式意義與動詞意義整合,語式產出。本研究進行了三次位置格構式認知水平測試。通過對數據的分析,本書得出以下主要結論:中國受試的英語位置格構式認知水平并不高,特別是位置格動詞習得情況很不理想。接受了習得模型培訓的實驗組受試位置格構式認知水平顯著高于未接受培訓的控制組受試,并逐步接近英語本族語者的認知水平。在延時一個月的位置格構式認知水平測試中,實驗組的成績還是顯著優于對照組,習得模型的長時有效性得到了證明。
符存 ·語言文字 ·10.8萬字
1.著名語言學家江藍生教授為本書初版作序。2.初版出版后受到學術界的關注和好評,十多年來一直是漢語詞匯史領域引用率很高的一部著作。3.曾先后獲得江蘇省人文社會科學研究優秀成果獎二等獎、北京大學王力語言學獎金二等獎。
汪維輝 ·語言文字 ·25.4萬字
《現代小說化讀》是王鼎鈞先生為有志于文學者所寫的路徑之書,從故事到故事來拆解小說的藝術,看小說如何產生小說,既有意規避了理論術語的晦澀難解,也有心保留了創造之法的趣味盎然。從魯迅、巴金、沈從文到徐志摩、林語堂、莫言,所選都是一流名家,所收卻并不必是其代表之作,因為從學習的角度看,小說家留下的不是故事,而是故事的表達方式。他擇選這些作品為樣本,看小說家如何排兵布陣、落子無悔;又另行以故事作推演,啟發讀者舉一反三、另辟蹊徑。如作者所言:“‘寫作’是有中生有,以范文樣本為教材,可以教也可以學。當然,學習者也不能止于范文樣本,他往往通過學習到達創作。”
王鼎鈞 ·語言文字 ·14.6萬字
1644年,中國東北以滿族為主體的清政權入關以后,在漢語這一強勢語言的影響下,熟習滿語的滿人越來越少,因此雍正以降,出現了一批用當時的北京話注釋翻譯的滿語會話書和語法書。這批教科書的目的是教授旗人學習滿語,卻無意中成為早期北京話的珍貴記錄?!队寡灾肌烦蓵诩螒c七年(1802),是清代最重要的滿漢合璧會話書之一,作者宜興為清宗室重臣。書中三百余數量極為客觀的話條均以滿漢口語對照的形式呈現,題材包羅萬象,涉及京旗生活的方方面面,是研究當時的旗人社會和語言面貌的重要資料。書中漢文部分記錄了當時受到滿語影響的北京話或北方話,不僅對研究清代北京話來源以及詞匯語法面貌具有重要意義,也為滿漢語言接觸研究提供了重要素材。
(清)宜興編著 ·語言文字 ·1.7萬字
《<三國演義>英譯本研究:描述翻譯學理論的應用》(英文版)是對中國第一部長篇小說《三國演義》的兩種英文全譯本進行的比較研究。研究方法是首先對譯本形成的相關因素進行描寫,然后通過分析,歸納出譯者在翻譯過程中所使用的方法和策略。研究的目的是盡可能客觀地對《三國演義》兩種英譯本的產生過程進行描述和分析,從而更加深入地了解英漢兩種截然不同的語言之間的文學翻譯現象。
馮雷 ·語言文字 ·8.6萬字
《美國文明史》2005年,榮獲上海交通大學教材立項,2006年,榮獲中國國家留學基金“青年骨干項目”,2007年,榮獲北京大學出版社“十一五”國家重點出版規劃項目,2007年,榮獲紐約GilderLehrman美國歷史研究院研究基金,2009年,榮獲上海交通大學通識教育核心課程立項,2010年,榮獲上海交通大學通識教育核心課程系列教材立項。追求以史為鑒、批判思維的通識理念,把握條理明晰、疏朗有致的時間脈絡,梳理跌宕起伏、瞬息萬變的美國歷史,開掘影響深遠、意義非凡的重大事件,展現唇槍舌劍、針鋒相對的觀點碰撞,激發拓展視野、開闊眼界的社會思考,提供醍醐灌頂、豁然開朗的文化啟迪,訓練審時度勢、洞察秋毫的政治判斷。
魏嘯飛 ·語言文字 ·30.4萬字
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