&#23448;&#26415;&#32593;&#95;&#20070;&#21451;&#26368;&#20540;&#24471;&#25910;&#34255;&#33;

領(lǐng)導(dǎo)中的心理學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)者的成功不僅有賴于其優(yōu)于常人的心理素質(zhì)，更需要建立在諳熟人性奧妙和洞悉下屬心理的基礎(chǔ)之上。《領(lǐng)導(dǎo)中的心理學(xué)》分為十四章，**章講述領(lǐng)導(dǎo)者的自我反思，第二至十二章重點(diǎn)講述心理學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)日常工作的應(yīng)用，第十三章講述領(lǐng)導(dǎo)者自我修養(yǎng)中的心理學(xué)，第十四章則講述領(lǐng)導(dǎo)者如何進(jìn)行心理調(diào)適，做自己的心理醫(yī)生。

·14萬字

“俄羅斯學(xué)”在中國（第3輯）

本書是第三部系統(tǒng)介紹“俄羅斯學(xué)”在中國起始、發(fā)展、歷程、現(xiàn)狀的文集。本輯增加了“人物志”欄目，在這一欄目中濃墨重彩地回顧了為新中國“俄羅斯學(xué)”研究做出杰出貢獻(xiàn)的曹靖華、姜椿芳等老前輩們的生平，以及李靜杰先生50年的科研生涯。而在學(xué)科建設(shè)和科研機(jī)構(gòu)這兩個(gè)欄目中，重點(diǎn)介紹了我國對(duì)俄羅斯經(jīng)濟(jì)學(xué)科的研究，以及社科院外文所俄羅斯文學(xué)學(xué)科、大連外國語大學(xué)俄語學(xué)科、北師大“俄羅斯學(xué)”研究、山東大學(xué)俄語專業(yè)，社科大俄語教學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀。

·13.9萬字

管理運(yùn)籌學(xué)（微課版）

本書參照教育部教育部管理學(xué)科運(yùn)籌學(xué)課程教學(xué)大綱要求，結(jié)合國內(nèi)重點(diǎn)高校流行版本的內(nèi)容體系和作者多年的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)編寫而成。系統(tǒng)地講解了在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域應(yīng)用最為廣泛的線性規(guī)劃、運(yùn)輸問題、目標(biāo)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)分析、存儲(chǔ)論、排隊(duì)論、決策論和對(duì)策論，

·13.9萬字

臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)與專業(yè)人員注冊(cè)登記工作指南

2017年9月，國家人社部發(fā)布《關(guān)于公布國家職業(yè)資格目錄的通知》，正式終止了“心理咨詢師”當(dāng)時(shí)門檻過低的職業(yè)資格考試。衛(wèi)計(jì)委領(lǐng)導(dǎo)多次與中國心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)與專業(yè)人員注冊(cè)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人及秘書長談話，希望在心理咨詢師考試取消之后，作為行業(yè)協(xié)會(huì)的“注冊(cè)系統(tǒng)”能夠拿出一套“心理咨詢與治療行業(yè)從業(yè)人員規(guī)范和發(fā)展規(guī)劃”。為此，中國心理學(xué)會(huì)成立了專門的工作小組，由錢銘怡和賈曉明負(fù)責(zé)，起草相關(guān)工作文件。本書對(duì)中國心理學(xué)會(huì)十余年來在制定心理咨詢與治療行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方面的工作進(jìn)行了介紹和總結(jié)，主要包括兩部分內(nèi)容，即臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)與專業(yè)人員注冊(cè)登記標(biāo)準(zhǔn)和工作倫理守則；同時(shí)也是中國心理學(xué)會(huì)發(fā)布的臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)人員從業(yè)行為規(guī)范和工作指南。注冊(cè)登記標(biāo)準(zhǔn)是在參考國外相關(guān)行業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)上，從我國實(shí)際情況出發(fā)，以注冊(cè)、登記制度為核心，對(duì)心理咨詢與治療個(gè)體執(zhí)業(yè)者、學(xué)生培養(yǎng)方案、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)和繼續(xù)教育項(xiàng)目的登記注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)和流程。工作倫理守則是該領(lǐng)域從業(yè)者提供了規(guī)范個(gè)人工作行為的準(zhǔn)則，同時(shí)本書也詳細(xì)介紹了中國心理學(xué)會(huì)對(duì)涉?zhèn)惱韱栴}的投訴、審查工作流程。

·13.8萬字

R語言在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用

本書按照統(tǒng)計(jì)學(xué)的結(jié)構(gòu)來編排，在介紹完相關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，著重介紹如何用R求解統(tǒng)計(jì)問題。因此，本書并不是簡單的R使用手冊(cè)，而是將統(tǒng)計(jì)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)模型及R的求解過程融為一體的教科書。本書共9章，分別是：第1章緒論，介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)及R的基本概念；第2章R語言入門，介紹R軟件的下載與安裝，以及R使用的基本方法；第3章數(shù)據(jù)的描述性分析，介紹描述數(shù)據(jù)的圖形和數(shù)值方法；第4章概率、隨機(jī)變量及其分布，介紹概率的基本知識(shí)和幾個(gè)重要的分布；第5章參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)，介紹參數(shù)估計(jì)與檢驗(yàn)的基本方法；第6章非參數(shù)檢驗(yàn)，介紹秩檢驗(yàn)、分布的檢驗(yàn)及列聯(lián)表檢驗(yàn)；第7章方差分析，介紹單雙因素方差分析的方法；第8章回歸分析，介紹回歸分析中參數(shù)的計(jì)算與檢驗(yàn)、回歸方程的診斷，以及回歸分析的建模方法；第9章時(shí)間序列分析與預(yù)測(cè)，介紹時(shí)間序列最基本的建模與預(yù)測(cè)方法。

·13.8萬字

作者手冊(cè)

本手冊(cè)是從作者立場(chǎng)出發(fā)的一部學(xué)術(shù)服務(wù)指南，回答了“誰有可能成為社科文獻(xiàn)的作者”“怎樣才能成為社科文獻(xiàn)的作者”“如何準(zhǔn)備稿件”“作者會(huì)享受到社科文獻(xiàn)提供的哪些服務(wù)以及應(yīng)承擔(dān)怎樣的義務(wù)”“社科文獻(xiàn)的作品應(yīng)遵守哪些規(guī)范和流程”等問題。手冊(cè)由三大部分組成，第一部分是關(guān)于社科文獻(xiàn)的作者，主要是對(duì)相關(guān)名詞的釋義，作者資格的獲取、作者的法律權(quán)利和權(quán)益；第二部分是有關(guān)學(xué)術(shù)作品的規(guī)范和流程；第三部分是附錄，主要包括社科文獻(xiàn)出版社學(xué)科出版及分社機(jī)構(gòu)簡介、學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域中的重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)，以及作者信息表和選題信息表。

·13.8萬字

農(nóng)村全面小康社會(huì)建設(shè)的機(jī)制研究

本書是中國社會(huì)科學(xué)院重大課題的研究成果。研究利用全國分區(qū)域的大量的農(nóng)戶調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從農(nóng)民收入、農(nóng)民消費(fèi)、社會(huì)發(fā)展、村級(jí)治理、資源環(huán)境方面對(duì)全國及分區(qū)域農(nóng)村總體小康建設(shè)進(jìn)展進(jìn)行度量和評(píng)價(jià)，并對(duì)影響因素進(jìn)行分析，確定不同區(qū)域及不同人群最急需解決的問題，為農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)發(fā)展政策的改進(jìn)和調(diào)整提供決策依據(jù)。

·13.7萬字

一切皆契約

本書作者聶輝華，師從諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)教授奧利弗·哈特。他將前沿的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)融入日常生活場(chǎng)景，為我們的生活態(tài)度、職場(chǎng)策略，市場(chǎng)選擇提供明確而實(shí)用的具體建議。

·13.7萬字

天下歸仁：專論企業(yè)社會(huì)責(zé)任

本書首先提出企業(yè)道德名聲的雙因素理論，從利益相關(guān)者理論、企業(yè)社會(huì)責(zé)任類型、企業(yè)社會(huì)責(zé)任宣傳類型，以及中國人的倫理差序等方面出發(fā)，層層解析導(dǎo)致企業(yè)“偽善”的履責(zé)謬誤而分析提出企業(yè)履責(zé)的“積善成德”之道，有效規(guī)避“偽善”陷阱。其次，就企業(yè)履責(zé)實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究中存在的一些熱點(diǎn)問題，如同行模仿履責(zé)活動(dòng)的問題、企業(yè)履責(zé)的善因營銷問題行深入探討。后，對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的學(xué)術(shù)前沿問題——“虛擬企業(yè)社會(huì)責(zé)任共創(chuàng)”的實(shí)踐形式、多方參與的心理動(dòng)機(jī)及游戲化設(shè)計(jì)等新研究成行介紹和評(píng)述。本書是作者在國家自然科學(xué)的資助下對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任問行多年研究形成的理論成果，希望對(duì)中國的企業(yè)社會(huì)責(zé)任履程有所回饋，為真誠履責(zé)的企業(yè)正確開展企業(yè)社會(huì)責(zé)任管理工作提供理論指引。

基于生態(tài)經(jīng)濟(jì)視角下的城市群發(fā)展機(jī)制研究

隨著生態(tài)文明時(shí)代的到來，生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的矛盾吸引了各界越來越多的關(guān)注，城市化進(jìn)程、區(qū)域化態(tài)勢(shì)與生態(tài)化的潮流將在未來相當(dāng)長的時(shí)期里共同主導(dǎo)人類社會(huì)的發(fā)展。為順應(yīng)這一時(shí)代背景，本文在研究中將生態(tài)經(jīng)濟(jì)理念與時(shí)下我國倡導(dǎo)的城市群建設(shè)相結(jié)合，闡釋了基于生態(tài)經(jīng)濟(jì)視角下的城市演化及城市群發(fā)展機(jī)制，力求探索出以城市群為載體推動(dòng)經(jīng)濟(jì)—社會(huì)—生態(tài)和諧發(fā)展的多贏戰(zhàn)略模式，并為我國打造生態(tài)型城市群提供對(duì)策建議。

嘉興市南湖區(qū)民企發(fā)展藍(lán)皮書

《嘉興市南湖區(qū)民企發(fā)展藍(lán)皮書》由浙江大學(xué)企業(yè)成長研究中心主持編撰，以嘉興市南湖區(qū)民營企業(yè)對(duì)接現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)代金融，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)為主題，通過綜合篇、研究篇、案例篇、對(duì)策篇四個(gè)部分，以大量的事實(shí)、數(shù)據(jù)、案例真實(shí)全面地回顧了2014～2015年南湖區(qū)民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，紀(jì)錄了南湖區(qū)民營企業(yè)“雙對(duì)接”工作的發(fā)展歷程和軌跡，剖析了民營企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的問題和矛盾，并以座談?wù){(diào)查的方式，集各家之所長，提出了民營企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)較具可行性和操作性的對(duì)策和建議，對(duì)于民營企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)健康快速發(fā)展具有一定的借鑒意義。

服裝流行傳播與社交圈

書稿從清末民初美術(shù)、印刷、五金、木工、紡織工場(chǎng)的傳習(xí)方式與生產(chǎn)方式分析入手，歸納中國工藝美術(shù)傳習(xí)方式的延承、發(fā)展與變革。從組織結(jié)構(gòu)、技藝管理、傳習(xí)方式、代表人物、人才培養(yǎng)等角度歸納分析。結(jié)合典型案例土山灣工藝院等當(dāng)時(shí)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的管理與人才培養(yǎng)方式，還原一個(gè)半世紀(jì)以前，特定社會(huì)背景下，東西方傳習(xí)與藝術(shù)教育方式的交融與現(xiàn)代藝術(shù)教育體系形成的契機(jī)。幫助學(xué)生理解中國傳統(tǒng)文化、中國特有傳習(xí)制度的形成、發(fā)展與轉(zhuǎn)變。啟發(fā)中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)保護(hù)性發(fā)展與存續(xù)、挖掘中國古代傳習(xí)制度的當(dāng)代價(jià)值。

奮進(jìn)的歷程：青海省社會(huì)科學(xué)院建院四十周年

本書以“志體”寫法，全面記錄了青海省社會(huì)科學(xué)院自建院以來四十年奮進(jìn)歷程。全書共有概況、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員情況、科研工作回顧與展望、歷年科研成果及獎(jiǎng)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)、大事記六章內(nèi)容。在客觀介紹青海省社會(huì)科學(xué)院基本面貌基礎(chǔ)上，按時(shí)間順序梳理了機(jī)構(gòu)變化和人事變遷脈絡(luò)，較為翔實(shí)地匯集整理了緊緊圍繞黨委政府發(fā)展大局開展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的優(yōu)秀成果及各類獲獎(jiǎng)情況和批示統(tǒng)計(jì)，并以圖文并茂形式展示了青海省社會(huì)科學(xué)院發(fā)展進(jìn)程中系列重要事件和重大活動(dòng)。

網(wǎng)店客服實(shí)訓(xùn)教程

本教材為高校電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所編寫，內(nèi)容緊密圍繞電子商務(wù)網(wǎng)店運(yùn)營過程中客服及客戶關(guān)系管理的實(shí)操，網(wǎng)店客服的認(rèn)知、售前客服的知識(shí)儲(chǔ)備、客戶的接待與溝通、訂單處理、售后客服、客戶關(guān)系管理（CRM）幾個(gè)章節(jié)詳細(xì)闡述了作為客服應(yīng)該具備的技能，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目選取大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中容易遇到的較多的問題進(jìn)行實(shí)操和講解。最后一個(gè)章節(jié)是網(wǎng)店運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)案例，我們選取了網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)成功和失敗的案例，其中有義烏工商學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的真實(shí)案例。

現(xiàn)象學(xué)視域下中西方面子觀會(huì)通研究

面子被魯迅譽(yù)為中國人的“精神綱領(lǐng)”，但西方人亦有“face”這樣的表達(dá)，可見這種文化現(xiàn)象并非中國人所獨(dú)有。前人研究雖基于不同學(xué)科背景，但都囿于“互動(dòng)情境”中來闡釋面子本質(zhì)，而人際互動(dòng)過程中，交際雙方站在各自立場(chǎng)，出于不同行為動(dòng)機(jī)完全可能對(duì)面子內(nèi)涵有不同理解。本書試圖秉承哲學(xué)與語言學(xué)的交叉研究，徹底跳出“面子在互動(dòng)中產(chǎn)生”的舊思維定勢(shì)，擯棄先前面子理論研究的對(duì)象化傾向，在理論層面厘清目前中外面子研究的共同癥結(jié)，依托法國現(xiàn)象學(xué)前沿理論——MichelHenry（米歇爾·亨利）生命現(xiàn)象學(xué)闡釋中法面子本質(zhì)共性，從現(xiàn)象學(xué)高度重新求索面子本質(zhì)。

人類學(xué)家是做什么的（人文智慧譯叢）

本書生動(dòng)地介紹了在人類學(xué)研究中所采用的獨(dú)一無二的方法以及極富創(chuàng)意的想法，這些都擴(kuò)大的人類學(xué)的研究范圍。涉及人類學(xué)所研究的對(duì)象包括環(huán)境問題援助與發(fā)展、倡導(dǎo)性規(guī)劃、人權(quán)、社會(huì)政策、創(chuàng)造藝術(shù)、博物館、健康、教育、犯罪學(xué)、通信技術(shù)、設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營銷與商業(yè)。對(duì)那些好奇人類學(xué)是什么的讀者來說，本書相當(dāng)不錯(cuò)。對(duì)于那些初次接觸人類學(xué)、有志于從事這方面研究的學(xué)生而言，本書尤其值得推薦。

民航職業(yè)道德建設(shè)

本書以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，力求從民航的實(shí)際出發(fā)，闡述馬克思主義倫理道德的基本理論，提出中國民航職業(yè)道德建設(shè)的內(nèi)涵、原則和作用，以及民航黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)技術(shù)人員、運(yùn)輸服務(wù)人員、財(cái)務(wù)人員等職業(yè)道德規(guī)范和基本要求。書中吸收了行業(yè)內(nèi)外關(guān)于道德和職業(yè)道德建設(shè)研究的新成果。

協(xié)同創(chuàng)新：理論與探索

本書內(nèi)容共分為九章。第一章為《緒論》，主要闡述協(xié)同創(chuàng)新這一話語的實(shí)踐背景與相關(guān)政策導(dǎo)向，重點(diǎn)提示了協(xié)同創(chuàng)新的本質(zhì)規(guī)律和內(nèi)在要求，提示交代本書的寫作概況及各章內(nèi)容簡介。第二章為《協(xié)同創(chuàng)新的政策演進(jìn)與實(shí)踐發(fā)展》。第三章是《協(xié)同創(chuàng)新的理論演化》。第四章是《協(xié)同創(chuàng)新的中層理論構(gòu)想》。第五章是“協(xié)同創(chuàng)新體間的協(xié)同機(jī)制”。第六章是《我國“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”建設(shè)概況》。第七章是《協(xié)同創(chuàng)新中心的績效評(píng)價(jià)體系》。第八章是《協(xié)同創(chuàng)新中心的管理措施”。

·13.4萬字