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兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊(cè)-30天讓孩子的學(xué)習(xí)更高效(升級(jí)版)
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為什么別人刷牙洗臉用幾分鐘,你的孩子卻要用半個(gè)多小時(shí)?為什么孩子從早上七點(diǎn)就開始寫作業(yè),到了晚上十點(diǎn)鐘還寫不完?為什么家長(zhǎng)不斷催促他,孩子自己也著急,卻仍是快不起來?其實(shí)要讓“慢性子”的孩子快起來,也不是不可能。只要找出孩子變慢的深層原因,并且讓他學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間,這些孩子完全可以變得積極起來。《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊(cè)——30天讓孩子的學(xué)習(xí)更高效(升級(jí)版)》根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),針對(duì)4~18歲孩子提出30天兒童時(shí)間管理訓(xùn)練方案。該方案分為四個(gè)步驟,簡(jiǎn)稱“一立三高”,分別是建立時(shí)間觀念、提高做事速度(快)、提高做事準(zhǔn)確度(準(zhǔn))、提高做事效率(快而準(zhǔn))。按照“一立三高”的訓(xùn)練流程,幫助孩子制定“三表一錄”(時(shí)間表、星星表、禮物表、美言錄),其核心是把家長(zhǎng)的期望轉(zhuǎn)化為孩子的目標(biāo),為家長(zhǎng)提供兒童時(shí)間管理訓(xùn)練的抓手和杠桿,幫助孩子快快樂樂地完成任務(wù),達(dá)到家長(zhǎng)的期望——搞定一切還能玩!

鐘思嘉 王宏 李飛 雨露 ·社科總論 ·18.6萬字

大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同研究
會(huì)員

本書從政治學(xué)、思想政治教育、社會(huì)心理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科維度,緊緊圍繞“認(rèn)同與大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同”這一主題,致力于闡述大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同的具體內(nèi)涵,考察中華人民共和國(guó)建立以來大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同的發(fā)展軌跡和規(guī)律、大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同的內(nèi)在機(jī)理及影響因素、大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同教育的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)鑒戒等,努力拓寬國(guó)家認(rèn)同理論的研究領(lǐng)域,豐富和發(fā)展大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同理論研究。本研究還運(yùn)用科學(xué)的社會(huì)調(diào)查方法,設(shè)計(jì)了一套嚴(yán)密的大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同的測(cè)量指標(biāo)和問卷,為測(cè)量大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同提供了具有較強(qiáng)前瞻性和可操作性的測(cè)量工具。同時(shí),通過全國(guó)性問卷調(diào)查和比較分析,可較全面地把握在校大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同現(xiàn)狀以及不同群體特質(zhì)大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同的特征、存在問題和不足,并就進(jìn)一步提升大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同提出策略,為國(guó)家教育行政部門和高校科學(xué)決策提供理論依據(jù)和有益參考。

杜蘭曉 ·社科總論 ·18萬字

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