美國研究型大學(xué)人才培養(yǎng)模式研究
本書從考察美國高等教育的歷史沿革開始,首先回顧美國高等教育的發(fā)展歷程,梳理美國高等教育的發(fā)端、舊式學(xué)院的建立、州立大學(xué)的興起、研究型大學(xué)的出現(xiàn)、大學(xué)的轉(zhuǎn)型發(fā)展和崛起、大眾化教育的實(shí)現(xiàn)和當(dāng)代高等教育體制的多元化發(fā)展,勾勒出美國高等教育發(fā)展變化和人才培養(yǎng)模式變革的軌跡。然后,選擇美國高等教育的研究型大學(xué)層次,先研究其專業(yè)人才培養(yǎng)模式,再過渡到其教師教育人才培養(yǎng)模式,最后聚焦收尾于教師教育專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式,由大及小,逐層遞進(jìn)。
·18.4萬字