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語義演變是漢語演變的一個重要方面，也是漢語歷史語言學的一個重要領域。最后30年來漢語的語義演變研究進入了一個新的發展時期。隨著結構主義學理論和方法的引進，很多學者已不再滿足文獻詞語的考釋和詞義演變方式的靜態描寫，而是致力于詞義系統演變的考察和詞義演變規律的探索，從而大大加深了我們對漢語語義演變的認識和了解。特別值得注意的是，近年來漢語學界已開始出現基于認知語義學、歷史語用學和語言類型學的思路來探討語義演變的新嘗試。本書是這方面研究成果的一個結晶，集中展示了漢語語義演變研究的新視野和新進展

·29.3萬字

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中國政府統計建設與應用專題研究報告

本書是一部研究報告自選集，匯集了最近十五年作者在政府統計主題下，為政府部門提供咨詢、設計、數據分析過程中形成的代表性研究成果。內容覆蓋國民經濟核算、資源環境經濟核算、對外經濟統計、交通和研發統計，以及在制度層面的總體思考。書后附錄按照年份羅列作者這些年主持完成的與政府統計有關的研究咨詢項目（一共39項）及其主要成果。通過此書，可以展示作者在“政—學—研”一體化原則下服務國家、服務社會所取得的成果，同時也可以從一個側面見證中國政府統計的發展變化。

·25.1萬字

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中國民間組織國際化的戰略與路徑

隨著公共外交理念的提出，中國民間組織國際化問題被提上議事日程。作者認為，隨著中國經濟的發展，綜合國力的增強，中國民間組織也應該加快“走出去”的步伐，積極參與全球治理的進程，形成政府、企業和民間組織三位一體的對外援助新模式。本書案例翔實、實用性非常強。不僅介紹了中國民間組織在海外開展項目的案例，同時也介紹了一些國外知名INGO在非洲、東南亞及中國運作的經驗與教訓。本書還闡述了中國民間組織國際化的戰略目標、重點任務及國際化的運營管理模式，對于中國民間組織在海外開展項目具有重要的參考價值。

·22.3萬字

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“95后”大學生勞動觀教育研究

本書將定量研究的問卷調查法與質性研究的訪談法相結合，對“95后”大學生的勞動目的意義觀、勞動榮辱觀、勞動分工觀、創新勞動觀及對勞動相關社會問題的認識進行了全面深入的考察。結論顯示，“95后”大學生的勞動觀相對比較積極，但部分大學生的勞動觀還存在消極傾向，有些大學生對勞動相關認識還不夠清楚。大學生勞動觀的形成主要受個體特征、學校環境、家庭環境、社會環境等方面因素的影響。學校勞動觀教育、家庭勞動觀教育及社會勞動觀教育存在的問題也是影響“95后”大學生勞動觀形成的重要因素。本書從更新勞動觀教育的理念、確立勞動觀教育的新目標，遵循勞動觀教育基本原則、豐富勞動觀教育的內容、拓寬勞動觀教育的途徑、同時做好勞動觀教育保障工作等方面提出了增強“95后”大學生勞動觀教育實效性的具體路徑。

·22.5萬字

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國土空間整治

當前國土空間規劃與韌性城市都屬于城鄉規劃學科中的熱點議題，同時，全域土地綜合整治也是2019年最新提出來的規劃概念，與這些概念相關的城鄉規劃實踐也在不斷深入，基于這一研究背景，編寫小組擬將國土空間規劃與韌性城市兩大理論體系進行相耦合的系統性研究，并結合當前全域土地綜合整治及公眾參與相關技術方法，增強國土空間規劃與韌性城市規劃理論體系在實際規劃編制工作中的落地性。目前國內外同類圖書一般以圍繞一個主要關鍵詞展開，進行釋義、理論體系、相關實踐等方面的研究；本書嘗試圍繞多個主要關鍵詞，將國土空間規劃、韌性城市、全域土地綜合整治與公眾參與四大議題相整合，從多個視角綜合分析當下城鄉規劃學科所面臨的問題及解決方案。

·29.6萬字

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高校思想政治理論課“聽讀寫說行”教學模式研究

專著《高校思想政治理論課“聽讀寫說行”實踐教學模式研究》即基于我院《馬克思主義基本原理概論》課程改革系統總結，從四個方面進行了系統闡發。具言之，第一編“永葆青春的馬克思主義”堅守理論陣地，著力思想引領，提高學生馬克思主義理論素養。第二編“前赴后繼托起今日輝煌中國”從站起來、富起來到強起來歷史進程，闡述了愛國主義的時代內涵，亦厘清了愛國主義教育的歷史與現實境遇。第三編“朗朗乾坤昭示盛世中華來臨”分析了中華優秀文化的文化價值、文化內涵與文化特質，即格調健康、情趣美好、振奮精神、發人深省、催人向上。第四篇“文以載道化新人”進一步探索了文化育人的特性、規律。本書以問題意識為導向，把思政教學轉化為對社會現實問題的有效回應，讓學生在討論中增進價值認同，增強理論自信，從而提高思政教學的實效性和獲得感。另外，本書堅持以文化人，以文育人，將中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化融入思政教學，以便中國特色社會主義文化薪火相傳。最后，高校思想政治理論課“聽讀寫說行”實踐教學模式具創新性，育人經驗具規律性，因此，本書育人模式值得進一步推廣。

·29.1萬字

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21世紀大學教育與學生創新素養發展新思維

《21世紀大學教育與學生創新素養發展新思維》是在以大學教育對人的創新素養發展影響作為研究和考察的目的，以組織、學科、話語作為理論分析視角，考察大學生活以及大學生活中學生的創新素養發展問題，以內在邏輯關系的解讀、考量為研究重點，突出社會學研究的理路，旨在揭示在既有的大學育人機制和育人活動中，對人的創新素養發展產生影響的方面、影響結果及存在的現實性問題。該書的出版，對于加強和改進大學素養教育具有一定的指導意義和參考價值。

·20.4萬字

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以學報國：西北聯大名師

本書是《發現西北聯大》叢書其中一本，書稿在史料挖掘整理、口述回憶等的基礎上記述了一代名師們的精神風采與學術引領和追求。作者選取的人物很具代表性，都是在各個研究領域有突出貢獻的著名學者，主要有李蒸、李書田、徐誦明、賴璉、胡庶華、黃文弼、齊國樑、楊鐘健、魏壽昆、羅章龍、許壽裳、黎錦熙、李儀祉、張伯聲、曾炯、汪堃仁等。他們為開發西北教育、發展中國高等教育做出了艱苦卓絕的貢獻，延續了中華民族的文化血脈。作者在大量史料挖掘整理的基礎上對每一位人物進行總結性概括，選取史料豐富，人物形象顯得豐滿，有些人物還通過故事引入來介紹，內容更豐富，更具可讀性。

·30萬字

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面向東南亞的漢語教學手段與方法探索：漢語國際教育碩士論文選（二）

本書所收錄的是廣西大學漢語國際教育專業優秀碩士研究生的畢業論文，收錄過程中，歷經修改和調整，集結成冊，內容涉及東南亞（以泰國本土為主）漢語國際教育的現狀、形勢及問題等，基于一線教學實踐，重在關注及探索漢語教學、課堂管理、跨文化交流等方面的手段與方法。本書旨在投石問路，拋磚引玉，為業界研究者及一線漢語教師提供參考，促使大家更為關注面向東南亞的漢語國際教育現狀、教學策略及方法問題。

·20.7萬字

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新時期婚姻倫理與生活質量研究：1980—2014

本書關注婚姻的生活質量問題，這是研究婚姻史的一個新的視角和領域，也是當今社會對婚姻史研究的一個期待。以往很少從生活質量的維度來研究婚姻文化，那么本書算是一個有益的嘗試。把婚姻、婚姻倫理、婚姻生活質量這些以往只作為單獨研究的三者融為一體進行學理探索，這是從更為復雜的視閾討論問題，對民眾的日常生活有啟示作用。

·21萬字

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G20國家傳播環境研究

本書以美國、英國、德國、法國、日本、意大利、加拿大、俄羅斯、阿根廷、澳大利亞、巴西、韓國、墨西哥、南非、沙特阿拉伯、土耳其、印度、印度尼西亞以及歐盟等G20成員的傳播環境為研究對象，梳理分析了各成員傳播環境諸要素的基本特點及其所構成的潛網對傳播行為的深度約束，旨在幫助我國對外傳播機構樹立社會系統傳播觀，關注對外傳播活動與傳播對象社會系統諸要素之間的復雜關系，最終實現對外精準傳播。

·20.9萬字

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新職業教育：培養面向未來的人才

新時期，我國職業教育迎來了“加快發展”階段，培養面向未來的高素質技術技能人才成為職業教育的主題。本書試圖用“鳥瞰”和“聚焦”兩種手法，展示當前我國職業教育改革與創新的畫卷。本書以技術技能人才培養為主線，突出“改革”與“創新”特色，不僅客觀記錄了國家職業教育的頂層設計，更全面反映了地方層面的積極實踐，并結合各地的社會背景，對其改革與創新進行了分析與評述，總結其中的經驗和教訓，探索我國職業教育高質量發展的改革邏輯和發展路徑。

·23.2萬字

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中國特殊教育新進展（2013-2014年）

本書著眼于我國特殊教育的研究與實踐需求，兼顧理論和實踐研究成果，查閱、整理和分析2013—2014兩年國內期刊發表的特殊教育研究成果，進行文獻元研究，圍繞視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙、腦癱、自閉癥、多重殘疾、言語語言障礙、情緒與行為障礙、學習障礙、資優教育、政策法規、教師專業化、醫教結合、課程與教學、信息化、研究方法、隨班就讀、早期融合教育、職業教育、終身教育、高等教育、特殊兒童評估22個專題進行綜述。其內容主要包括2013—2014年期間國內有關特殊教育的文獻進展、理論進展、實踐進展以及進展趨勢，為我國特殊教育研究與實踐提供可供參考的綜合性文獻資料，是廣大特殊教育工作者和中小幼教師學習參考的重要資料。

·34.1萬字

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職業抉擇：產品和運營求職實戰攻略

本書主要講解了與求職者密切相關的主題，內容包括求職者如何建立選擇意識，如何通過“利弊分析法”和“因素加權法”選擇適合自己的職業，如何使用“START法則”打磨簡歷，如何使用框架思維以及邏輯、數據、故事“三大法寶”進行面試實戰，如何在初入職場時修煉九種思維和三種通用工作能力等。本書倡導“選擇比努力更重要”的理念，通過具體可行的方法告訴讀者，在諸如職業、行業、企業、自己的上級等相關的重要維度上，如何做出更好的選擇。本書適合互聯網產品和運營職位的求職者閱讀，是求職入門或轉行入門不可多得的閱讀材料。同時，本書適合有志于進入互聯網行業的畢業生、職場新手，或希望從傳統行業轉行到互聯網的求職者閱讀。

·30.6萬字

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教育公平與社會分層（社會學前沿論叢）

本書以實證分析為主要取向，結合個體主義、新結構主義和新制度主義三種分析闡釋框架，較為系統地分析和研究了中國社會變遷過程中教育獲得與教育分層的基本特征和變化趨勢。本書實證研究內容涵蓋了兩個主要方面。首先，關于教育獲得機制的研究，比較不同歷史時期社會階層背景因素對不同教育階段、不同類型教育的不平等的影響及其變化，揭示教育擴展對中國教育公平的影響特征，同時對制度性因素，如地區差異、城鄉差異對教育機會的影響也進行了一定的探討。其次，本書還集中討論了中國社會變遷過程中的個體教育水平與社會地位之間的關聯特征，特別就具有質性差異的不同教育形式與個人社會地位之間的關系進行了一定的比較分析。

·32.7萬字

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中國兒童發展40年

改革開放40年，中國兒童群體歷經主體地位尚未形成、主體地位確立、執行兒童優先原則與提出兒童最大利益原則四個發展時期，在生存與健康、教育、福利與法律保護、自然與文化環境四大發展領域取得前所未有的成就。

·25.3萬字

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中國殘疾人高等教育招生執行狀況與優化路徑研究

本書在充分梳理國內外文獻研究現狀的基礎上，對我國殘疾人高等教育單考單招的核心概念及其內涵進行深入解讀，并基于新中國成立以來殘疾人高等教育招生考試政策的演變歷程，廣泛考察了當前我國殘疾人高等教育單考單招的實施現狀，深入分析了殘疾人高等教育單考單招執行現狀，提出了殘疾人高等教育單考單招執行現狀的解決策略。在理論層面，本書的研究有益于豐富教育公平理論和高校殘疾人招生考試理論，分析殘疾人與健全人分類高考的必要性，探索殘疾人高等教育單考單招的獨特價值；在實踐層面，本書的研究有益于教育主管部門或高等特殊教育院校更好地開展殘疾人招生考試實踐工作。

·24.7萬字

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澳門人文社會科學研究文選（文化藝術卷）

獨特的地理位置和歷史背景，成就了獨特的澳門文化：多元且特色濃郁，既保留中華文化的主體精神，又包容西方文化，各種各樣異質文化在此共生、共存、積淀、整合、交融、創新。本書既從宏觀角度對澳門文化特點、內涵、定位、發展進行理性探討，又從微觀角度關注書法、繪畫、建筑、音樂等不同門類藝術在澳門的實踐發展。本書為我們提供了探尋、認識、了解澳門文化的鑰匙。

·28.6萬字

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“雙一流”背景下的高等財經教育

本書以“雙一流”背景下的高等財經教育為主題，將三十余篇參會論文進行編排，從高等財經教育的各個視角出發，以政策導向、實踐導向、問題導向的高等財經教育研究為基本依據，呈現給讀者一個全方位，多層面的高等財經教育系列研究成果。

·20.8萬字

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國家哲學社會科學成果文庫概要（2016）（國家哲學社會科學成果文庫）

漢語語義演變研究