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農村女性就業流動是和諧社會性別關系和“三農”問題的重要組成部分，該問題的妥善解決可以使農村女性獲得經濟獨立，提高社會地位并爭取男女平等。本書以空間遷移和身份變遷為切入點探討女性就業流動，建構女性就業流動的理論解釋框架和運作邏輯，并提出研究假設；通過問卷調查和個案訪談，對女性就業流動進行多層次與多指標的統計描述,以及生存狀況的全景呈現，最后從個體、家庭、社會三個層面提出了優化女性就業流動的本土化路徑和政策體系。

·22.5萬字

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中學課程建設案例剖析與策略研究

本書從五個篇章著手，著重闡述省級課題《校本課程實踐追蹤與反思研究》的研究成果以及推廣效果，完全切合當前處于發展中的一線學校“以校本課程研發促進學生成才教師成功學校發展”這一編寫初衷，使教師從被動的課程實施者轉變為積極的課程開發者，增進教師對學校課程乃至整個學校的歸屬感，讓教師真正從工作中獲得創造的快樂和成就感，成為有生命活力的專業技術人員，喚醒并增強一線教師的課程研發意識，使其具有更強的批判反思能力，提升教師的專業水平，提高學生的核心素養，促進學校內涵的良性發展。

·22.8萬字

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普通高校體育選項課教程（第五版）

《普通高校體育選項課教程》不僅將體育與健康教育知識進行了整合、提純和提升，使學生在學習體育知識的同時，掌握健康生活的科學方法，而且還針對大學體育與高中體育脫節的現象，從體育基本理論和概念的闡釋入手，逐漸講解各項運動的技術和規則，注重培養學生的終生體育習慣和健康意識，使體育與健康教育合二為一，實現教育目的。這種創新思想不僅在加強素質教育、改革普通高校體育教學內容和課程體系的今天，是難能可貴的，值得積極提倡和推廣，而且也是高校體育教材改革的新嘗試。它不僅將普通高校體育教材提高到一個新的層面，同時也使廣大體育教育者站到一個新的高度思考普通高校體育教學改革中教材建設的問題。

·41.9萬字

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文化偉人代表作圖釋書系：金枝

在古羅馬神話中，金枝是有著金色樹葉的樹枝，持有它，羅馬“種族的締造者”埃涅阿斯便可以出入地下世界。此處，金枝只是關于自然、巫術與禁忌的早期隱喻。為了找到人類精神形成與發展的系統脈絡，弗雷澤查閱了豐富的資料，對人類早期的自然崇拜、靈魂觀念及巫術與禁忌等進行比較分析，發現并揭示了人類思維進化的共同軌跡，而且將其劃分為三個階段：巫術→宗教→科學。人類精神家園中鮮為人知的密徑，在《金枝》中由此得以展現。弗雷澤的高屋建瓴，以及對人類獨特行為與內心情愫持久“交感”的洞察，讓《金枝》的影響一開始就遠遠超越了人類學范疇，對文學、藝術乃至人類精神的諸多方面都產生了深遠影響。

·28.4萬字

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現代外語教學與研究（2018）

本書是北京市高教學會研究生英語教學研究分會的論文集，從教改新思路與新教綱、教學研究與教學模式、翻譯研究與教學、文學、文化、語言與教學等角度，展示教師在各領域內的研究，反應了老師們的教學思考與教學實踐。

·29.3萬字

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社會變遷中的青年問題

本書以中國改革開放三十多年來的社會變遷為基本背景，聚焦于當前我國社會中的各種青年現象和青年問題。研究者們通過深入社會生活實際，開展經驗研究，收集到十分豐富的第一手資料。在相關社會學理論概念的指導下，對青年的就業、職業和工作、青年的婚姻和家庭，以及青年亞文化、青年與宗教、青年與教育等方面的現象和問題進行了研究，得出了一系列有獨到見解的結論。研究結果為我們提供了一幅有關當前我國社會中青年現象與青年問題的豐富多彩的圖畫，也為我們全面認識和理解當前青年問題的具體表現與中國社會變遷之間的關系提供了新的、實證的依據。

·29.9萬字

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左圖右史與畫中有話：中國近現代畫報研究（1874-1949）

該著作為國家社科規劃課題結項為優良的學術成果，首次全面系統地論述中國近現代畫報發展演變的歷史及其與社會現代化進程的歷史互動，充實了中國新聞事業史研究中有關畫報研究的學術陣地，為當今圖像化時代提供了具有歷史意義的注腳。本書采用社會文化史與媒介變遷互動關系的研究方法，開拓了中國新聞事業史研究的學術視野。全書內容分為五章，分別為：中國近現代畫報的歷史形態、中國近現代畫報的論域與主題、學緣與地緣：畫報傳播群體的精神文化訴求、中國傳統與現代雙重變奏的視覺表述與文化構圖、中國近代畫報敘事特質與傳播理念的演變。

·21.1萬字

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多民族語言信息共享空間構建策略研究

本書為國家社科基金項目，結項為良好（14BTQ008）。針對我國多民族語言信息資源跨語種共享的現實需求，以國內外圖書情報學界研究和實踐多年的“信息共享空間（InformationCommons，IC）”為理論基礎，提出體現我國民族地區信息資源管理特色的“多民族語言信息共享空間”的概念，研究和探討其內涵特征、戰略定位、體系架構、實現策略、規劃方法、評價體系等基礎問題，為我國多民族語言信息資源共享國家戰略的制定和民族地區公共文化服務機構“多民族語言信息共享空間”的規劃和建設提供理論指導。“多民族語言信息共享空間”的研究和實踐對我國民族團結與融合的整體格局將產生極為深遠的影響。

·42.6萬字

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智慧養老：內涵與模式

本書是國內外智慧養老領域具有開創意義的一本學術專著，是作者及其團隊十年集體心血的結晶。智慧養老，簡而言之是指利用信息技術支持和幫助老年人過上有價值、有意義的幸福生活。本書首先介紹智慧養老的含義，對國內外智慧養老模式進行分類和比較，在此基礎上對智慧養老進行頂層設計，探討其實施模式；然后分別按照智慧助老模式、智慧用老模式和智慧孝老模式三個支持老人的維度進行闡述；接下來，從實施地點的角度探討智慧社區居家養老和智慧機構養老。本書還對“醫養結合”“以房養老”、養老大數據、養老機器人、區塊鏈養老，以及國內外智慧養老產品與網站的發展現狀進行分析。本書學術性、知識性和實用性并重，既可以作為從事智慧養老或養老信息化領域研究的師生或學者的參考文獻，又可以作為各地衛生健康部門、民政部門、老齡辦、養老機構、養老服務企業或養老服務平臺運營商等組織實踐工作者的參考資料。

·21.6萬字

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城市文明論

書稿系深圳哲學社會科學研究課題，研究結合中外城市發展歷程，詳細論述了城市文明建設的諸多重要論題。作者將城市看作一個有機生命體，認為其實現路徑必然需要經濟、社會、政治、文化、生態、安全六個方面協調發展。基于此，作者提出了城市文明的六大組成要素，分別為：可持續發展的城市經濟、以人為本的城市治理、開放包容的城市文化、全面發展的現代市民、人與自然和諧共生的城市家園、富有韌性的城市安全。本書正文即依此布局，首先介紹了城市的起源、發展和類型，闡述了城市與文明的關系；之后圍繞這六個要素具體是什么、為什么和怎么辦展開論述；最后展望未來，提出建設富有創造力的“未來城市”是當前城市發展的主要方向，力求讓生活在城市里的民眾過上更幸福、更有尊嚴的生活。

·22.9萬字

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高等教育評論（2017年第1期/第5卷）

本書致力于學術前沿研究，為國內外教育界同仁創造一個寬松活躍的學術空間，為推動高等教育理論與實踐的創新而努力。本書在彰顯經濟、法律、管理的學科特色的同時，也關注和反映其他學科的研究進展，促進學科的合作和融合。

·20.2萬字

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漢魏晉南北朝石刻文獻語素研究

本書以毛遠明先生編著的《漢魏六朝碑刻校注》所記錄的語素作為主要研究對象，建立起漢魏晉南北朝石刻語素數據庫，對這個封閉性語言材料的語素採取專書使用的方法來進行描寫和分析，并與《漢語大詞典》進行比較，旨在揭示在儒佛道文化的影響下，漢魏晉南北朝時期具有不同類別的石刻文獻的用語中，漢語語素的面貌及其特點，并歸納其規律，以便爲漢語詞彙發展史的研究添磚加瓦。

·21.7萬字

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漢語序數范疇研究

本書運用形式與語義互證、定性與定量配合的方法，研究漢語序數范疇的表達。書中細致地分析了漢語序數范疇的語義構成基礎和序數參照的類別，翔實地描寫了漢語序數范疇的三大表達形式。全書將研究重點放在序數語法表達式上，揭示了它在句法、語義上的諸多特征，探討了它的典型性問題，并以“第”和量詞的隱現為視點，尋找不同形式之間的區分點，最后概括了漢語和中國少數民族語言中序數語法表達式的共性特征。

·26.1萬字

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域外資源與晚清語言運動：以《圣經》中譯本為中心

《圣經》中譯及其在華傳播的語言文化影響是一個重要的研究課題，該書從追求“言文一致”的圣經白話翻譯實踐、“歐化白話”的形成及結構特點、用羅馬字母“拼寫漢字”的各種嘗試與努力，以及西南少數民族文字的創制等多個方面，展開對上述主題的探討，其內容豐富、全面而系統，就其整體性把握與研究而言，在學術界尚屬首次。書中對許多內容的呈現，都具有新鮮性；對不少具體問題的考察與分析，均具有探索性。作者對于圣經多種文本積累豐厚，嘗試融合歷史學、宗教學和語言學的有關知識和方法，將在華基督教史的研究帶入到一個更為寬廣的視域中，拓展出了一片學術的新天地。

·25萬字

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公文寫作基本規范（第三版）

本書由作者在長期講授公文寫作課程的基礎上編纂而成，從全書的章節安排到具體表述，緊扣“基本規范”，從工作實際出發，側重于實踐技能的掌握，而不是理論知識的記憶，全書收入作者廣泛收集、長期積累的各類范文，將范文與結構分析緊密結合，強化實踐技能和操作規范，讓讀者在學習過程中不斷提高寫作水平。

·28.2萬字

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中國健康消費與公共衛生投入雙檢報告（2018）

本書共分為三部分：總報告、技術報告與綜合分析報告和省域報告。總報告對中國城鄉居民健康消費狀況進行總體評價，對中國公共衛生投入增長狀況進行了綜合評價；技術報告為中國健康消費與公共衛生投入雙檢技術報告，綜合分析報告分別對全國恒宇居民健康消費需求景氣、全國省域公共衛生投入綜合評價進行了指數排行；省域報告則對省域健康消費需求景氣分別進行了排名和陳述。

·21.1萬字

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農村留守兒童政策研究

本書是一部跨社會學、教育學與管理學等領域的學術專著，對我國中西部農村地區留守兒童政策的實施效應、問題困難，以及發展創新進行深入研究，并總結形成了規律性認識。可為我國6100多萬留守兒童生存發展問題的解決、農村教育文化的進一步振興，以及中國兒童政策研究與實踐的本土化發展提供有效參考。

·36.5萬字

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權力的規制：大學章程的歷史流變與當代形態

制定什么樣的章程是我國大學面臨的一項久拖未決的基礎性難題，本書希冀為破解這一難題提供可資借鑒的經驗。本書認為，我國制定的大學章程既要體現“中國特色”，更要遵循“世界通例”。基于這一認識，本書利用理想類型法，從大學與政府之間的關系以及大學內部權力配置兩個維度，把大學章程分為中世紀大學章程、盎格魯-撒克遜傳統大學章程、羅馬傳統大學章程和社會主義傳統大學章程。本書還采用政策內容分析法，通過選取盎格魯-撒克遜傳統大學章程、羅馬傳統大學章程和社會主義傳統大學章程文本共81個，進行結構性編碼處理，統計結果證實了研究假設，并歸納出了三類現代大學章程的類型特質和共同特質。

·29.8萬字

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寧波發展藍皮書2017

本藍皮書分三個部分：綜合篇、產業篇、區域篇和專題篇，以學術視角、專家立場，對寧波經濟社會等一年運行情況進行總結，對下一年發展趨勢進行預測。本書全面記錄寧波2016年經濟社會發展的成就和特點，綜合分析2017年的發展形勢和走向。

·30.5萬字

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如何讀懂學生：基于學生實證研究的小學數學學與教的探索

作者從大量的課堂教學中筆者發現大部分老師的課堂設計更多的是關注教材的知識掌握和教學過程的程序設計，而對學生的解讀僅僅局限在對學生已有知識和技能及學習態度的粗略思考，忽視了對學生更為深層次的“讀懂”。本書的寫作目的是更加明確在小學數學教學開展讀懂學生研究的現實意義，明確讀懂學生的內容與途徑，掌握讀懂學生數學學習過程的研究方法與操作路徑，實現學生的數學學習從以知識學習為主線的課堂轉向以學生自主學習為主線的路徑上來。本書雖然以數學為范例展示“讀懂學生”的方法，但對小學各學科的教師均有借鑒意義。

·21.1萬字

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