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通過構建由元標準、本體標準和品質標準構成的MSC三棱錐形高等教育質量標準體系框架,本書分析了政府、市場、高校和高等教育行業等主體基于權利和責任合理劃分的主體協作網絡,探析了全面質量管理、全面質量學習、質量改進團隊、動態系統等質量發展方法論及其工具,梳理了法律法規、政府政策、高校制度構成的正式質量制度以及質量隱喻、質量意識形態、質量情感與道德和質量文化等非正式質量制度的發展,并以質量認證為例介紹了發達國家質量發展的做法和經驗。
彭江 ·教育 ·28.2萬字
本書聚焦于熱點社會經濟議題——“老齡化”問題,創新性提出了“動態人口紅利”概念,駁斥了“老齡化”使得中國“人口紅利”消失觀點,強調轉變單純以勞動人口數量衡量人口紅利的觀點。更是提出了人口老齡化帶來經濟發展的新增長點在于大力發展老齡化產業,其中主要包括老年人旅游業、社會化養老服務業。“動態人口紅利”理論還分析了對于延長勞動年齡的可行性與必要性,對于當下中國進行養老制度改革建立更具有持續發展的養老保險制度提供了理論支撐和政策建議。
熊必俊 鄭亞麗 ·人類學 ·28.8萬字
本書系北京市哲學社會科學規劃辦公室與北京市教委聯合批準的省部級研究基地——北京科技創新中心研究基地2019年度報告,匯集了研究基地一年來圍繞北京科技創新中心建設法治保障主題的重要研究成果。內容上,聚焦科技創新與法治的關聯互動,包括人工智能立法、知識產權運用與保護、網絡與信息領域法治等。同時梳理了研究基地一年來主要的學術活動及承擔的科研任務,以展示基地風采。
譚華霖主編 ·社會學 ·27.3萬字
本書基于我國現代城鄉人口流動的大背景,以廣西南寧所轄一個壯族村莊為主要切入點,運用多點田野及人口流動民族志等方法,既從流出地的視角探討人口外流對原空間傳統社會文化的影響,又從流入地的視角分析流動者在新空間的適應過程,同時討論空間分離背景下的實踐者如何利用傳統和現代的方式加強彼此的聯系與溝通。
李虎 ·人類學 ·25.7萬字
本書著重從獨特的研究旨趣、建構主義的本體論、懷疑主義的認識論、多元主義的方法論、自由隨意的表述風格五個方面,闡述最被忽略的現代社會學奠基人齊美爾的帶有濃厚后現代主義色彩的社會理論及研究的特征,指出可以將齊美爾視為社會研究四大范式之一的后現代主義范式的早期代表或初始探索者。
張小山 ·社科總論 ·25.8萬字
樂群教育是理論研究和實踐活動中的重大問題、前沿問題,是思想政治教育研究中的新話語、新課題和新領域,是適應思想政治教育發展的新階段和時代發展的新要求而提出的,對于拓展思想政治教育的研究視域、提高思想政治教育的實效性、增強思想政治教育的前瞻性具有重要的理論意義和實踐價值。本書是第一部系統研究樂群教育的著作,首次揭示了樂群教育的內涵和本質,深度論證了樂群教育的客觀必然性,初步探索了樂群教育的過程和規律,系統分析了樂群教育的基本內容和實施路徑。
王瑞 ·教育 ·25.7萬字
《家庭與性別評論》是中國社科院社會學所的集刊之一,展示了海內外圍繞家庭與性別領域相關專題的多樣化視角和最新成果。本期以近年來家庭性別領域討論較為熱烈的親職與育兒為主題,展現了有關母職變遷、女性作為母親的體驗、兒童教養方式及撫育的社會支持變遷等不同切面,收錄的文章涉及家長主義的盛行與母職再造、母職的經紀人化、菲傭母親的信息溝通技術、在線母職書寫、雜志中的親職話語、集體化下的童年等多個研究內容。
施蕓卿主編 ·社會學 ·26.4萬字
本書分專題研究和教改實踐兩篇,涉及國際情況調研、文獻保護與修復人才培養、素養培育、難點熱點、中大實踐等主題,對國內外圖書情報專業碩士培養的理論與實踐做了專題研究,并具體總結了中山大學圖書情報專業碩士培養的改革實踐,力求為該專業領域提供理論支撐和實踐參考。
張靖 周旖 陳定權主編 ·圖書檔案 ·26.2萬字
本書以科學的理念、開放的姿態,系統地闡釋了中國管理情境的積極組織行為理論與實踐體系。全書分三個部分共十三章,探討了中國管理情境的積極組織行為及其理論基礎、價值意蘊、內涵結構、效果評價,實證分析了中國管理情境的積極組織行為的職業價值觀澄清、員工職業發展、心理資本提升、人文關懷環境構建等,并對中國管理情境的積極組織行為創新人力資源管理機制、開發創新人才、促進職業勝任力提升等實踐應用進行了深入研究。
張宏如 ·社科總論 ·25萬字
本書深入剖析了高等教育需求的本質與動因,將其視作受制于社會經濟文化約束的稀缺資源。在城鄉分層和社會分層的影響下,農村家庭高等教育的需求—獲得—滿足呈現連貫非一致性特征。本書將研究下探至農村家庭子女的整個教育過程,系統分析了農村家庭高等教育需求與獲得的核心要素、關鍵環節與特點,并提出了一整套社會支持框架,旨在幫助農村子女克服家庭資本匱乏的弊端、提升學業成就、增加高等教育機會。這些討論和建議為研究人員、政策制定者和關注教育公平的讀者提供了新的認知視角與實踐方向。
譚敏 ·教育 ·25.1萬字
本書充分利用全國人口普查和抽樣調查數據,以及課題組所開展的城鄉老年人需求問卷調查數據,借助人口學、統計學方法,對河南省人口老齡化以及老年人口發展的現狀、特征、趨勢等進行分析和研究。以此為基礎,還具體分析了當前河南省城鄉老年人口的各方面需要,以及河南省現有養老服務體系建設在理論與實踐中存在的不足和問題,并依據人類需要理論提出了基于需要的新型養老服務體系的理想框架和建設路徑。
盧守亭 賈金玲等 ·人類學 ·24.9萬字
本書收錄了數十位作者不同角度的回憶文章,見證了中國計劃生育改革創新的艱辛和喜悅,記述了中外專家學者在計劃生育優質服務試點工作中的貢獻與成長。本書還收集了最具代表性的計劃生育優質服務項目的重要文獻,以及有關計劃生育優質服務活動的大事記。
解振明主編 ·人類學 ·25萬字
《社會史研究》是由山西大學中國社會史研究中心主辦的學術輯刊,設有專題論文、學術評論、資料選編三個欄目,專題論文刊登社會史或相關領域的理論、方法、實證性研究成果;學術評論刊登與本輯主題相關的學術史書評;資料選編主要選登山西大學中國社會史研究中心所藏資料。本書為第8輯,以“水利”主題,內容涉及公共衛生、飲水管理、自然水域、洪澇景觀、公共空間與城市生活、城址遷移等與水利相關的制度層面問題。
行龍主編 ·社會學 ·24.6萬字
福利院常被視為國家、社會和保育人員施予孤殘兒童無私關愛的場所。基于對東南某省永江福利院長期的田野調查,本書意在倡導用一種辯證的視角看待中國兒童福利機構的運作機制。主書名為《愛的悖論》,即希望這樣的視角能夠提醒讀者注意圍繞機構運作所呈現的“愛”的復雜性,它兼有光明與晦暗:“國家關愛”兼有救濟與治理的兩面,“社會關愛”兼有扶弱與排斥的兩面,“保育員媽媽的愛”亦兼有付出與自利的兩面。在福利院這一由“愛”構筑而成的結構中,孤殘兒童也以其獨特的方式經歷著社會化、形成自我認知,并最終實踐了自身的能動性。
錢霖亮 ·社科總論 ·23.7萬字
中國社會科學院經濟研究所、人口研究所等單位的諸多資深研究員,以親身經歷,從各自特定視角憶述了新中國成立以來經濟學研究的發展歷程。與同類作品相較,本書視角更為聚焦,不是散亂的回憶文章,且作者都是我國著名的資深經濟學家,具有更高的學術參考價值。
周明俊主編 ·社科總論 ·45.2萬字
宋明以來,珠江三角洲地區開發日趨成熟,粵商崛起,與此同時,士大夫隊伍也日益成長壯大,并為了改變中原士人之前所描述的嶺南“煙瘴荒蠻”形象,不遺余力地推介王朝正統文化。本書通過明清廣東仕宦建構三位女性形象的研究,一方面管窺宋代以來女性在珠江三角洲地區社會經濟發展過程中所扮演的角色,另一方面也試圖揭示仕宦將唐宋嶺南女性“另類”形象逐步歸整到王朝正統化背后的動機。三位女性形象的建構,反映了邊疆地區在士大夫不斷改造下,逐步與王朝正統文化相融合的過程。
喬玉紅 劉正剛 ·社科總論 ·24萬字
曾被拿破侖稱為“睡獅”的中國,在近幾十年通過經濟體制改革實現了巨大的社會變遷。人們在思考,這對于既有的世界政治經濟體系來說,究竟意味著什么?中國究竟是一個什么樣的國家?怎樣認識中國社會和中國經驗?本書主要探討了兩方面的內容:首先是社會學在中國的起源和發展,作者全面梳理了近代以來社會學傳入中國之后,有影響力的代表性學者和著作,將學術思想發展與社會歷史發展的線索統一起來;其次是用社會學的學科視角分析中國社會近百年的變遷,重點對社會結構的變動、民生建設、城市化、生活質量、階級階層結構等進行了闡述。
李培林 ·社會學 ·23.2萬字
本書系北京市哲學社會科學規劃辦公室與北京市教委聯合批準的省部級研究基地——北京科技創新中心研究基地2018年度報告。內容上聚焦科技創新與法律問題的互動,匯集研究基地在北京科技創新中心建設法治研究這一問題上一年來主要研究成果,包括知識產權運用與保護研究、信息與互聯網領域法律問題研究、科技成果轉化問題研究、第三方科技評價法律制度研究等。同時梳理匯編研究基地一年來主要學術活動動態及承擔的科研任務等,以對外展示基地風采。
譚華霖主編 ·社科總論 ·23萬字
本書立足于公共文化服務體系建設的社會背景,主要從公共檔案館發展的理論研究及建設實踐、公共檔案館發展戰略研究的理論基礎、公共檔案館發展戰略研究的價值取向、公共檔案館發展戰略環境、公共檔案館發展戰略路徑、公共檔案館發展戰略的保障機制等方面對公共檔案館的發展進行了系統的闡釋。作者認為,公共檔案館提供公共文化服務是涵蓋面非常廣泛的一項綜合性工程,關系到多個行業領域、部門,涉及檔案信息資源的整合、檔案管理體制的變革、檔案人員隊伍的建設、各方利益的協調及各種相關制度等,只有各方面之間相互配合才能完成公共文化服務體系建設的大任。
蘇君華 ·圖書檔案 ·23萬字
本書從兒童權利的視角對特困兒童進行了概念界定,并將之細化為具體的需求指標,采用抽樣調查方式,對西部農村特困兒童的社會權利實現狀態進行了描述和分析。基于科學、可行等原則,結合實地調研資料,本書提出依照救助資源整合輸入、協調輸出和專業化傳遞三個原則進行西部農村特困兒童社會救助社會工作體系的建構,即:以基層教育部門為組織基礎成立協調中心,實現救助資源的整合輸入、協調輸出、專業傳遞。本書還進一步探討了政府、社會組織、家庭、志愿者等參與主體的具體職責和社會工作體系運行的具體原則。
陳天柱 蘇祥等 ·社會學 ·22.7萬字
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