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本書以“長”“寬”“高”等近三百個漢語空間量標(biāo)指的歷時演變?yōu)檠芯繉ο螅瑐?cè)重討論能與數(shù)量短語組合的度量名詞的意義和用法演變，也涉及到距離單位詞“日行”、距離標(biāo)指“去”“距”“離”“隔”等詞的意義和用法演變。本書以描寫為主，著重描寫了空間量標(biāo)指詞的語義域演變過程、其在動態(tài)句與靜態(tài)句中的意義演變過程、從低維到高維語義的演變過程、音節(jié)形式的演變過程、組合與聚合關(guān)系的演變過程，以及時長表距離式的發(fā)生發(fā)展過程等。

·18.9萬字

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讀懂外交語言

“讀懂”是“說好”的基礎(chǔ)。《讀懂外交語言》一書將外交學(xué)和語言學(xué)相結(jié)合，通過古今中外大量的外交語言案例，闡明外交語言的語體特色、發(fā)展規(guī)律、語用策略及技巧，解決如何“讀懂”外交語言的問題，為“說好”外交語言創(chuàng)造前提條件。本書集知識性、趣味性、實(shí)用性于一體，可讀性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣，對學(xué)習(xí)和研究國際關(guān)系學(xué)、外交學(xué)、語言學(xué)及傳播學(xué)具有多方面的參考價值。

·18.9萬字

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影像敘述與社會記憶

本書旨在通過富有范例意義的影像敘事作品，探究影像與話語、圖像與故事的講述、記錄與影像中的音面關(guān)系、歷史的再現(xiàn)與虛構(gòu)、藝術(shù)表現(xiàn)和證詞記憶之間的張力，以及影像的美學(xué)效果與影像再現(xiàn)的倫理限度，揭示作為社會自我表述的影像敘述與社會記憶、自我重塑和身份認(rèn)同等問題之間的多重關(guān)聯(lián)。

·18.9萬字

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中國四十年社會變遷

中國改革開放四十年來，社會生活發(fā)生了巨大變化，實(shí)現(xiàn)了從鄉(xiāng)土中國向城鎮(zhèn)中國、從農(nóng)業(yè)社會向工商社會的轉(zhuǎn)型。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制解放和發(fā)展了農(nóng)村生產(chǎn)力，這是中國城市化進(jìn)程的動力之源。隨著中國由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)模式，多元化的市場主體出現(xiàn)，帶來了商品的極大豐富。隨著改革開放的推進(jìn)，中國加入了世界全球化和現(xiàn)代化進(jìn)程，成為開放社會和信息社會。本書的敘述有兩個角度：一是從宏觀角度分析了四十年來中國幾個重要方面的社會變遷；二是從熱門事件入手，反映四十年來中國的社會生活變遷。全書試圖展示一幅中國四十年來的社會變遷全景圖并分析發(fā)生變遷的原因，并對未來進(jìn)行了展望。

·18.9萬字

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SPSS統(tǒng)計(jì)分析與行業(yè)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)

本書以全實(shí)例為主線，闡述了SPSS在社會學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)等方面的應(yīng)用。本書結(jié)合編者多年工作經(jīng)驗(yàn)，由淺入深、循序漸進(jìn)，理論與實(shí)際相結(jié)合，對SPSS24進(jìn)行比較全面的介紹。配書資源包含每個案例采用的數(shù)據(jù)源文件及數(shù)據(jù)分析結(jié)果，方便讀者在閱讀本書時進(jìn)行操作練習(xí)和參考。本書既適于咨詢、零售、農(nóng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的數(shù)據(jù)分析用戶使用，也可供高等院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生以及從事數(shù)據(jù)分析的研究者參考，還可作為SPSS軟件培訓(xùn)和自學(xué)的教材。

·18.9萬字

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人才發(fā)展的理論與實(shí)踐思索

全書分為四部分：第一部分包括中華傳統(tǒng)文化人才思想吸收、知識經(jīng)濟(jì)與人才開發(fā)、國際人才開發(fā)借鑒、人才國際化能力開發(fā)、國家戰(zhàn)略主導(dǎo)下的人才開發(fā)。第二部分包括環(huán)境變革與人才管理、以人為本的管理及和諧管理、人才管理學(xué)研究進(jìn)展、人才統(tǒng)計(jì)學(xué)基本范疇及人才統(tǒng)計(jì)實(shí)踐等。第三部分包括影響人才評價結(jié)果的因素分析、人才才能的表現(xiàn)形式及特征、人才評價的理念方法技術(shù)、人才效能評價、科技人才創(chuàng)新績效評價、區(qū)域人才發(fā)展監(jiān)控評估及競爭力評價體系構(gòu)建等。第四部分包括理念和制度創(chuàng)新與區(qū)域人才競爭優(yōu)勢、企業(yè)薪酬體系改革、科技人才激勵、人才發(fā)展環(huán)境評價、人才發(fā)展制度環(huán)境、文化環(huán)境營造、青年人才培養(yǎng)等。

·18.9萬字

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高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的制度與法律問題研究

本書在學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)巡視、學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀問卷調(diào)查結(jié)果以及典型學(xué)術(shù)不端行為案例調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析我國高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的制度與法律問題，同時借鑒國外高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建我國高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度與法律框架，分析框架體系實(shí)現(xiàn)的保障條件，并給出高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的制度與法律建議。

·18.9萬字

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大學(xué)英語立體化教材研究：理論與實(shí)踐

本著作針對大學(xué)英語立體化教材的應(yīng)用進(jìn)行探索性研究，從正確理解立體化教材的內(nèi)涵入手，調(diào)查其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀。采用量化為主、質(zhì)化為輔的混合研究方法，通過問卷調(diào)查、訪談和課堂觀察等手段收集研究數(shù)據(jù)，分析師生應(yīng)用立體化教材的效果，歸納影響立體化教材應(yīng)用的因素；結(jié)合適用的外語教學(xué)或?qū)W習(xí)理論構(gòu)建大學(xué)英語立體化教材應(yīng)用框架，闡述立體化教材對大學(xué)英語課程校本化設(shè)計(jì)以及學(xué)生外語能力多維培養(yǎng)的促進(jìn)作用。

·18.9萬字

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本地化與翻譯導(dǎo)論

《本地化與翻譯導(dǎo)論》共分為四個部分，系統(tǒng)綜述了本地化行業(yè)的所有相關(guān)知識，包括本地化、國際化、全球化、外包以及本地化在中國的發(fā)展。本地化專業(yè)知識針對本地化的幾個主要領(lǐng)域進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的介紹，方便從事相關(guān)工作的本地化人員進(jìn)一步了解。本地化實(shí)務(wù)指南主要從實(shí)際進(jìn)行本地化工作的角度詮釋如何展開具體的操作。第四部分：本地化行業(yè)縱論，從業(yè)人員從不同的視角看待本地化行業(yè)。

·18.9萬字

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全球化背景下的加拿大研究

本書收錄了來自國內(nèi)外從事加拿大研究的學(xué)者和相關(guān)專家的前言研究成果，包括文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、多元文化、歷史等方面的內(nèi)容。在文學(xué)方面，既有由國內(nèi)加拿大文學(xué)研究專家撰寫的對加拿大著名作家如門羅，艾特伍德等人的作品研究，也有對加拿大華裔作家的作品解讀；還有對多元文化問題的探討，有來自魁北克的歷史學(xué)者克羅托先生撰寫的魁北克和安大略省法語學(xué)校學(xué)生中法裔歷史敘事的文章。此外還有來自經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域的專家對北美自由貿(mào)易區(qū)投資與貿(mào)易的分析，以及政治、外交等研究領(lǐng)域的學(xué)者對加拿大在國際社會所扮演的積極角色的研究分析等。還特邀參加編寫《加拿大華人移民史》其中兩位作者丁果先生和賈葆蘅女士撰寫介紹加拿大華文報(bào)刊的歷史與現(xiàn)狀的文章。本書不僅具有很強(qiáng)的專業(yè)性，而且內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了多元化的特點(diǎn)。

·18.8萬字

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湖北省殘疾人事業(yè)發(fā)展重要文獻(xiàn)選編（1989—2019）（下冊）

殘疾人事業(yè)的發(fā)展藍(lán)圖已經(jīng)繪就，要把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要我們進(jìn)行不懈的努力。我們要更加緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”，牢牢把握工作主動權(quán)，以釘釘子精神推進(jìn)各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大殘疾人共同參與到新時代中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中來，共同投身到湖北社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)中來，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，真抓實(shí)干、埋頭苦干，為譜寫新時代湖北殘疾人事業(yè)發(fā)展新篇章而努力奮斗。

·18.8萬字

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美國廣播電視體制變遷研究：從“公眾委托模式”到“市場模式”

本書在全面梳理美國廣播電視體制變遷(1912～2012年)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了其規(guī)制模式由“公眾委托模式”向“市場模式”的演化。書中以重要法規(guī)(《1934年通訊法》和《1996年電信法》)為線索，在國家利益、商業(yè)利益、公共利益博弈的框架中，從政治福利、經(jīng)濟(jì)福利、社會文化福利等幾個維度進(jìn)行考量，研究其體制變遷與具體規(guī)制措施的演變，分析其演化的誘因及帶來的效應(yīng)，并考察了隨規(guī)制模式變化而變化的“公共利益”。

·18.8萬字

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財(cái)務(wù)管理課程思政案例集

本書以財(cái)務(wù)管理課程核心知識點(diǎn)為主，以具體的教學(xué)案例為載體，重點(diǎn)梳理案例所包含的思政元素。精心設(shè)計(jì)了案例的使用說明：解答了如何通過案例討論實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生事先要掌握的哪些背景材料，通過案例分析要解決的哪些知識點(diǎn)，學(xué)生要識別哪些關(guān)鍵問題、解決問題的可供選擇方案、具體措施；在課堂上如何組織使用這一案例等問題。全書視野開闊，體例新穎，既有較為系統(tǒng)的理論闡釋，也有較為實(shí)用的教學(xué)參考。本書是課程思政改革的一個嘗試，思政元素與案例教學(xué)的融合使得本書具有前瞻性、創(chuàng)新性和操作性三個特點(diǎn)，因而既可以作為財(cái)務(wù)管理高校專任教師及研究人員的教學(xué)參考書，也可以供思想政治教育工作者參考。

·18.8萬字

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鄂渝川西南官話話語標(biāo)記研究

本書通過田野調(diào)查獲取自然口語錄音，結(jié)合方言影視劇人物對話，轉(zhuǎn)寫了830分鐘的日常會話語料，從中整理出鄂渝川西南官話典型的話語標(biāo)記66個，并從語用功能角度切入，分話語組織功能標(biāo)記、元話語功能標(biāo)記、人際互動功能標(biāo)記三個類別進(jìn)行了詳細(xì)探討。在分析這些話語標(biāo)記的分布位置、語用功能及形成機(jī)制的基礎(chǔ)上歸納了該方言話語標(biāo)記的功能系統(tǒng)。研究表明，鄂渝川西南官話話語標(biāo)記的內(nèi)部差異較小，主要表現(xiàn)為語詞選擇的細(xì)微差異；與普通話話語標(biāo)記的差異主要體現(xiàn)在語形和語用功能上。該方言地域色彩很強(qiáng)的話語標(biāo)記有“（你）硬是”“恁個”“真的是”“噶”“哈”等，這些話語標(biāo)記的形成是語法化、詞匯化、主觀化綜合作用的產(chǎn)物。

·18.8萬字

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“新文科”與漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文寫作

本書系漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文寫作成果展示，全書分上中下三編。上編為中國傳統(tǒng)文化、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（含民間文學(xué)），內(nèi)容涉及孔子的審美教育思想、秦觀詞初探、西王母故事形態(tài)研究等；中編為文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文學(xué)的跨學(xué)科研究等，內(nèi)容涉及明清才子佳人小說研究、綜藝節(jié)目文案分析等；下編為古典文獻(xiàn)學(xué)、漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)等，內(nèi)容涉及《莊子》對話藝術(shù)分析、老舍語言藝術(shù)等。本書語言文字成熟，對漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生及語言文學(xué)愛好者具有一定的學(xué)習(xí)參考價值。

·18.8萬字

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政策文本計(jì)算：理論、方法與實(shí)證

本書主要對政策文本計(jì)算理論、方法及應(yīng)用做出更加清晰、規(guī)范、系統(tǒng)的概括和闡釋，在大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的快速發(fā)展及學(xué)科交叉融合背景下，重新審視、概括和闡釋政策文本計(jì)算的理論基礎(chǔ)、技術(shù)方法及實(shí)證應(yīng)用，以期將情報(bào)學(xué)理論作為切入點(diǎn)把目前政策文本計(jì)算研究的“散論”聚合為一個有范疇、有闡釋、有應(yīng)用的較完整體系。在政策研究向科學(xué)化、計(jì)算化發(fā)展的背景下，梳理政策文本計(jì)算的發(fā)展、理論與方法，對政策文本計(jì)算研究的理論價值和實(shí)際應(yīng)用做出全過程闡釋，這是利用計(jì)算方法對政策文本系統(tǒng)化、深層次挖掘的創(chuàng)新體現(xiàn)，為我國數(shù)字化轉(zhuǎn)型期的政策研究提供一種計(jì)算范式和視角。

·18.8萬字

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音樂與心性：藝以修心的音樂教育哲學(xué)

音樂藝術(shù)是人類具有普遍性的文化樣式，是一個可以貫通古今、連結(jié)中西的文化領(lǐng)域，又是與每個人生命體驗(yàn)直接相關(guān)的心靈家園。在古典觀念中，藝術(shù)是德性修養(yǎng)的門徑；近代以來，音樂與道德割裂開來，反而迷失了方向。本書中心問題為“音樂藝術(shù)如何改善人的心靈”。分為上下兩篇，一反一正，先駁后論。上篇以祛除疑誤為主，援用中西方哲學(xué)資源和音樂實(shí)踐體驗(yàn)，掃清認(rèn)知積霾，重新樹立“為人生而藝術(shù)”的認(rèn)識。下篇則正面論證音樂轉(zhuǎn)化心性的理諦，闡明音樂如何作用于心靈，音樂培育道德和完善人格的根據(jù)何在。最后縱論音樂對于修身育人的優(yōu)勢和局限。全書嘗試為音樂育人奠定一個貫通而深入的思想基礎(chǔ)，以期重?zé)ㄋ囆g(shù)的人文精神內(nèi)涵。

·18.8萬字

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基于課堂的第二語言習(xí)得研究

該書從理論框架、實(shí)證研究、教學(xué)實(shí)踐等角度分析評介國際第二語言習(xí)得界過去幾十年來對課堂研究的成果，探討不同教學(xué)方式、課堂環(huán)境和任務(wù)條件對可昂語言教與學(xué)諸多方面的影響，并在可能的情況下結(jié)合漢語第二語言課堂的已有研究成果進(jìn)行討論，以促進(jìn)海內(nèi)外學(xué)者對相關(guān)課題的關(guān)注，為漢語教學(xué)時間提供一些理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

·18.8萬字

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北京市民家庭生活研究（1949～1966）

本書從北京市民的戶籍人口、家庭收入、婦女就業(yè)、居住與出行、家庭關(guān)系、家庭娛樂等方面關(guān)注新中國十七年（1949～1966）北京市民社會生活方式，著重梳理并凸顯其中的演變軌跡，再現(xiàn)在新思想、新精神的指導(dǎo)和影響下北京市民的生活狀況。從本書中我們既可以看出政治、文化與家庭的關(guān)聯(lián)與互動，也可了解政治變遷與社會生活的內(nèi)在聯(lián)系，這對于研究及解決當(dāng)今家庭倫理問題具有一定的借鑒價值。

·18.8萬字

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獨(dú)立學(xué)院圖書館管理初探

本書根據(jù)獨(dú)立學(xué)院圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀，指出了獨(dú)立學(xué)院圖書館在建設(shè)發(fā)展過程中存在的諸多問題，并著重從制度建設(shè)、人力資源隊(duì)伍建設(shè)、文獻(xiàn)信息資源建設(shè)以及設(shè)備、系統(tǒng)的安全管理等方面系統(tǒng)地闡述了獨(dú)立學(xué)院圖書館的管理任務(wù)及管理目標(biāo)，并分別就其建設(shè)發(fā)展過程中存在的問題提出了解決問題的辦法和措施。

·18.8萬字

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漢語空間量標(biāo)指演變研究

讀懂外交語言

影像敘述與社會記憶

中國四十年社會變遷

SPSS統(tǒng)計(jì)分析與行業(yè)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)

人才發(fā)展的理論與實(shí)踐思索

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的制度與法律問題研究

大學(xué)英語立體化教材研究：理論與實(shí)踐

本地化與翻譯導(dǎo)論

全球化背景下的加拿大研究

湖北省殘疾人事業(yè)發(fā)展重要文獻(xiàn)選編（1989—2019）（下冊）

美國廣播電視體制變遷研究：從“公眾委托模式”到“市場模式”

財(cái)務(wù)管理課程思政案例集

鄂渝川西南官話話語標(biāo)記研究

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音樂與心性：藝以修心的音樂教育哲學(xué)

基于課堂的第二語言習(xí)得研究

北京市民家庭生活研究（1949～1966）

獨(dú)立學(xué)院圖書館管理初探