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《無公益，不長江》一書圍繞長江商學院校友近年來所從事公益事業的10個鮮活案例，介紹了長江商學院校友“從商業出發做公益”的獨特出發點，以及在不同領域開展公益事業的成功經驗，并通過這些案例傳遞長江商學院校友熱心公益、回報社會的情懷。
楊曉燕 閆雯 ·社科總論 ·12.1萬字
本書深入研究了寧波大宗商品產業發展現狀、問題與趨勢研究。主要內容包括現代產業融合研究、大宗商品貿易協同研究、物流協同研究、金融協同研究、監管協同研究、交易創新研究、寧波大宗商品產業發展方向研究。
王永龍 伍嬋提 ·社科總論 ·13.4萬字
本書共收錄古文字學科的前沿研究成果122篇，涉及甲骨文、金文、戰國文字、秦漢文字等多方面內容的研究。既有關于文字考釋的文章，也有關于出土文獻與傳世文獻校讀、專題研究等的文章，披露了新材料，涉及古代的文字、思想、文化、制度等多方面，可反映學界的最新研究成果。
中國古文字研究會 福建師范大學文學院編 ·語言文字 ·0字
本書由畢業設計組織管理、畢業設計撰寫、畢業設計評審與答辯、畢業設計選題示例四個部分構成。聚焦圍繞高職財經商貿教育為企業和社會中介機構培養“高素質技術技能型財經商貿人才”的整體思路，詳細介紹畢業設計組織管理，提供了畢業設計工作過程的相關表格樣式，聚焦企業生產經營現實問題，開發系列具有實用價值的畢業設計選題，合理設計解決問題的畢業設計方案，形成高質量的畢業設計作品。特別是書中提供了20余個財經商貿類專業畢業設計示例，包括畢業設計任務書、畢業設計方案等內容，供學生參考使用，具有較強的現實意義。
張曉軍 鄧華主編 ·教育 ·7.7萬字
講出“和而不同”的中國道理，需要“和而不同”的提問方式和“和而不同”的研究方法。在提問方式上，韋伯對現代資本主義起源的普遍歷史追問，并不適合我們。我們的問題意識應該是往后如何在這個資本主義占據優勢的世界中創造屬于自己的普遍歷史，往前追問我們曾經在普遍歷史上的獨特貢獻以及如何重新激發其活力。在研究方法上，韋伯式比較歷史社會學方法依然具有極高的借鑒價值。一方面應該從文化自覺的角度重新構建中國文明在曾經的普遍歷史上的“理念型”，講出那個過去的道理及其當今的變化；另一方面，以此“理念型”為參照，再次把視角變為“從中國看世界”，用中國歷史上曾經具有普遍解釋力的那些范疇反觀世界，看看它們在其他文明中是否也占據某個位置，這個位置和我們相比有什么差異。只有這樣來回穿插比較，我們才能講清“中國道理”，恢復看世界的能力，才有可能在“和而不同”的世界格局中找到屬于自己的獨特位置，并以平靜而自信的心態面對它。
李榮山 ·社科總論 ·16.9萬字
中國當代小說作為中國文學的重要表現形式，已成為我國文學在美國譯介數試最多、受眾面最廣的文學載體。本書運用譯介學和接受學相關理論對我國當代小說在美國的譯介和接受過程進行梳理，以此分析美國讀者和研究者對中國當代文學乃至文化的態度、誤讀及其原因，從中折射出符合譯入語語言文化要求的譯介規律，為研究中國當代文學海外傳播提供理論和實證分析，同時也為全球化時代中國文學走向世界，樹立中華文化自信，增強中國文學的國際影響力，提供學術和應用雙層面的借鑒。
劉堃 ·語言文字 ·18.5萬字
黨的十六大以來，特別是2009年新醫改以來，在新的發展范式下，如何通過醫藥衛生體制改革解決“看病難、看病貴”問題，備受注目。本書從局部入手，從個案入手，力圖通過解剖麻雀，管窺一豹。書中利用廣州地區2009～2013年的衛生資源和衛生服務提供數據，從宏觀和微觀兩個層面分析新醫改政策對于廣州地區衛生資源、衛生服務提供的公平性和效率的影響，對新醫改的實踐效果進行客觀評估。
岳經綸 王春曉 ·社會學 ·16.3萬字
本書具體包括成都人口老齡化基本現狀、成都老年人口健康狀況與健康行為、成都老年人口社會經濟地位與勞動參與、成都老年人口婚姻與家庭結構、成都老年人口代際關系與非正式照料、成都老年人口社區養老服務利用、成都老年人口社會參與、成都老年人口居住環境及適老化改造需求、成都老年人口死亡態度分析九個實證章節。本書綜合運用第七次全國人口普查微觀數據（2020年）和成都市老年社會追蹤調查數據（2023年基線數據），對成都（含大成都范圍內的23個區、市、縣）老年人口的規模、結構與素質進行了展示，為分析成都人口老齡化現狀與問題，并制定和完善多層次養老服務體系與老齡友好型社會提供參考。
徐茅娣 倪詩蓓 劉芹 劉曼冬等 ·社會學 ·10.7萬字
《旅游文化漢英翻譯概論》是一本論述旅游文化漢英翻譯的學術專著。本書以德國功能目的論為理論支撐，站在跨文化交際的高度審視漢英旅游文化翻譯。本書不僅深入分析了旅游文化漢英翻譯的理論和對策，而且還針對旅游文化漢英翻譯的主要課題提出井采用了具體的翻譯原則和策略。例如，交際翻譯視角下旅游景區文化宣傳文本的翻譯策略，跨文化視角下旅游景點名稱的翻譯策略，功能對等譯論觀照下旅游公示語的翻譯策略，功能目的論視閾下導游詞的交際和語義翻譯策略及跨文化交際視角下中國菜名的功能對等翻譯策略等。
夏康明 范先明 ·語言文字 ·17.5萬字
物以類聚人群分?！斗直婇喿x：讀物給養頭腦》通過構建新媒體時代分眾閱讀服務框架，研判不同閱讀群體，甄別不同閱讀需求，指出了分眾閱讀與智慧提升的閱讀推廣新方略。
萬宇 王奕 ·新聞傳播 ·16.1萬字
籃球運動在中國是比較普及的一項運動項目，在各類高校學校的體育教學中占有重要的位置?；@球教法的好壞取決于教師的主導作用和學生的積極性。教師首先必須根據教學大綱規定的任務，確定學生必須掌握的基本知識、基本技能和基本技術，加強教學的計劃性，科學地安排教學進度，對于高?；@球教學具有重要意義。本書結合親身實踐，總結、整理出一些在籃球技、戰術的教學理論與實踐運用中具有特殊性，又有普遍性的實用方法，較全面地介紹了籃球運動的教學概論，相關的理論知識以及基本技、戰術等內容；注重基本技能與實踐能力的培養。
張偉 肖豐 ·教育 ·14.6萬字
黨的十八大以來，福利制度整合成為民生訴求和學界關注的焦點。城鄉融合背景下中國福利制度整合面臨著精確定義福利內涵、技術分析創新以及邏輯、機制再發現的新課題。本書從案例研究入手，實例刻畫社區村居改制進程中福利制度的沖撞、博弈、媾和，管窺城鄉福利制度的一元整合路徑。通過社會福利一元演進透視城鄉融合發展進程是當代中國社會學研究的一個新思路。本書重新解讀福利的內涵，視可行能力的增長為福利的本質；分析二元結構在城鄉社會福利演進當中的“制度閥”效應；生成性建構城鄉社會福利一元整合的進程與機制，進而在城鄉社會福利制度一體化與福利體系的普遍整合兩種傳統研究范式之外，建構起中國福利制度的一元整合路徑。
馬光川 ·社會學 ·11萬字
本書主要圍繞海外華文媒體的社會互動與文化想象功能，及其構建華人想象共同體的實踐進行研究討論。全書梳理海外華文報刊發展歷史、現狀，介紹新時代背景下華文新媒體的發展勢頭，并對海外華文傳媒未來的發展趨勢提出設想。
彭偉步 ·新聞傳播 ·15.9萬字
本書以《經典釋文》中陸德明“標之于首”的音切為研究對象，運用多種研究方法，整理出《經典釋文》陸氏音系的聲韻調系統，并制定出聲韻調配合表。在理清《經典釋文》陸氏音系的基礎上，將其與同時期的《切韻》音系作比較，探討二者的聯系和區別，并進而討論了漢語通語的性質。
王懷中 ·語言文字 ·16.5萬字
大學的邏輯可以表述為：大學的理念是為人類創造知識，傳授知識，傳承人類文明，推動社會進步；大學的教師隊伍必須是由真正對研究和教學有特殊偏好、最具有使命感責任心和創造力、最能做出原創性研究成果的學者組成。為此，大學必須有一個良好的治理結構。
張維迎 ·教育 ·19.7萬字
本書以社交媒體時代口語傳播的交互性為基本問題，采用網絡民族志和文本分析的方法，通過觀察、體驗對社交媒體環境中的口語傳播實踐形態進行梳理，圖文并茂，論述深入，對提升社交媒體用戶的溝通能力、建構社交媒體用戶的多維社會身份、建立社會公共空間新型連接方式具有一定的參考價值。
王媛 ·新聞傳播 ·15.6萬字
這是一本關于記憶的書，書中共收錄了40余篇不同階段師生撰寫的回憶性文章，都是他們各自的親身經歷。根據暨南辦學歷程、名師故事、同窗情誼、校園風光共分成四章。第一章“忠信報家國篤敬矢求知”主要記錄了暨大在廣州重建、復辦時期篳路藍縷的奮斗歷程，彰顯了暨南精神。第二章“一生筆墨千秋業言傳身教為師范”主要展現了暨南名師們言傳身教的師生故事。第三章“憶同學少年追往昔之事”主要分享了與相濡以沫的同窗、摯友相處的喜悅和感動。第四章“湖亭映學苑，風光無限好”主要呈現了暨南園里讓師生們印象深刻、流連忘返的建筑和風景。這些親歷者不僅記錄下珍貴回憶，見證學校的發展，也勉勵暨南學子和新青年奮發有為、反哺母校，為國家和社會做貢獻。
陳聯 梁燕主編 ·教育 ·12萬字
本書選取了16篇大學生創新創業優秀學術論文，內容涉及大學生創新創業的基礎理論研究、創新創業教育研究、創新創業指導與服務研究和創新創業實踐研究，具有很強的指導意義和研究價值，可以為從事大學生創新創業研究的學者提供參考。
石鵬建 ·教育 ·11.5萬字
本書是在“稷下學公開課”錄音稿基礎上改編而成。該書共12講。各講專家均為稷下學研究的著名教授。在開講之前，主辦方召開集體備課會，統一體例，商討分工，做到既是連貫的整體，又不重復。本書基本上按照稷下學公開課講課順序，行為風格為演講體，通俗易懂。
王志民 ·社科總論 ·16.3萬字
本書主要梳理了成都市武侯區的幾十所中小學校近年來開展的勞動教育課堂的教學實踐，內容涵蓋：收納盒制作、陶藝手作三星堆特色筆筒、冰皮月餅的制作、定植空心菜、給豆寶寶安家、“詩意五谷”系列課程、電冰箱愛干凈、做甜水面、收納有技巧、蛋炒飯的制作、垃圾分類、種植油菜、刺繡大熊貓、種植多肉、改造鞋盒、打掃教室、洗紅領巾、整理電冰箱等，讓勞動融入生活。本書完整介紹了勞動課程的活動設計、教學過程和教學反饋，對中小學校如何開展勞動教育有較好的借鑒作用。
成都市武侯區教育局 ·教育 ·14.8萬字
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