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高校課程思政建設研究
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高校課程思政建設研究

知識教育的過程，不僅僅是完成知識傳遞的過程，也是一個育人的過程。課程思政建設成為大學實現知識教育與價值塑造、德性培育的題中之義，黨和國家歷來重視這項工作的創新發展。本書從歷史邏輯與現實邏輯統一的角度出發，在論述課程思政概念、特點、課程思政建設必要性與可行性等基本理論的基礎上，重點討論當前高校課程思政建設的歷史、現狀、困境及其成因，并結合具體實踐，對推進新時代高校課程思政建設提出建議和方案。

侯丹娟 ·教育 ·13萬字

引領孩子健康成長：寄宿制幼兒園的教育實踐與探索
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引領孩子健康成長：寄宿制幼兒園的教育實踐與探索

本書圍繞“讓孩子在嬉戲中快樂成長”的辦園理念，介紹了嬉戲玩耍式管理法則，并就寄宿孩子的親情教育、安全教育、閱讀教育作了理論闡述、操作推介和案例撰寫。最后圍繞“師幼互動的現狀與對策”和“教師隊伍的建設策略”作了深入的剖析與策略介紹，供同行借鑒。

章偉君 ·社會學 ·18.6萬字

信任的網絡與邏輯：轉型時期中國農民的政治信任
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信任的網絡與邏輯：轉型時期中國農民的政治信任

本書綜合運用定量研究和定性研究的方法，對江西省貴縣、泰縣的二十多個村莊的村民進行抽樣、問卷調查及深度訪談，得出的基本結論是：農民的政治信任狀況與個體變量具有關聯性，在不同的群體、組織之間，農民政治信任具有顯著差異；農民對各級政府的信任很不相同，呈現出“遞進式”的層級結構特征；農民政治信任具有“人格化”特征，即農民對政府機構的信任“人格化”為其對政府官員的信任。社會傳統與信任心理對農民政治信任狀況有著顯著影響，分別表現出“關系網絡”和“層級結構”的信任心理特征。本書力圖從民生、民權和民主等三個維度提出農民政治信任的重建路徑。

邱國良 ·社會學 ·17.9萬字

雅思高分特訓全攻略閱讀篇
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雅思高分特訓全攻略閱讀篇

閱讀是中國考試最容易掉以輕心的領域，也往往成為拿下高分的最大阻礙。本書專為第一次準備雅思考試的考生做準備。以題型解析為核心，深入分析每一道題的關鍵詞，致力于站在初學者的角度上全面分析雅思考試。希望能協助各位考生取得令人滿意的成績，幫助考生迎接其光明的未來與成功。

張大世 ·語言文字 ·10.2萬字

大學生創新創業實踐指導
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大學生創新創業實踐指導

本書共分為三篇。第一篇介紹了大學生創新創業實踐概述，包括創新創業實踐的概念、功能和途徑。在創新創業實踐方面，強調了參加各類比賽、校園活動和老師課題的重要性，以及自主創業的意義。第二篇從科技創新類實踐方面，介紹了基礎學術活動、科研訓練活動和科技競賽活動等不同類型活動的實踐方法和技巧。第三篇從創業類實踐方面，探討了確定創業項目、組建創業團隊、打磨創新產品、創新商業模式等關鍵環節。同時，還介紹了競賽類創業項目實踐的各個方面，包括國家級創業大賽的參賽要略、項目選題技巧、項目打磨方法和參賽材料準備等。

師星 韓勝淼 王彤主編 ·教育 ·15.7萬字

檔案檢索： 理論與方法
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檔案檢索： 理論與方法

本書內容涉及檔案檢索基礎理論、檔案檢索語言、檔案信息存儲、檔案信息檢索、檔案資源共享中的檢索問題和網絡環境下的檔案信息檢索。本書在編寫過程中,力求突出以下特點:將檔案檢索的全過程,即檔案著錄、標引、目錄組織和檢索系統的建立以及檔案信息的檢索作為研究對象,全面闡述檔案檢索的理論和方法;將傳統手工檔案檢索、檔案計算機檢索和網絡環境下的檔案信息檢索相結合;在研究一個檔案館(室)檢索的基礎上,進一步探討檔案資源共享中的檢索問題。

周銘編著 ·圖書檔案 ·17.8萬字

文化科學：故事、亞部落、知識與革新的自然歷史
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文化科學：故事、亞部落、知識與革新的自然歷史

《文化科學：故事、社群、知識與革新的自然歷史》是由何道寬翻譯自約翰·哈特利、賈森·波茨著的CulturalScience-ANaturalHistoryofStories，Demes，KnowledgeandInnovation。本書批判繼承進化論和文化研究，試圖嫁接科學文化與人文文化，以實現新的綜合。該書的核心理念是一個兩階段模式：文化造就群體，群體創造知識，知識在沖突的群體邊界上強勁增長。它把文化研究、語義學、符號學、復雜理論和進化論、社會學、人類學、認識論哲學融為一爐，令人耳目一新。在這本雄心勃勃、說服力強的書里，哈特利和波茨向我們展示了行為科學和文化研究統一的愿景，粉碎了傳統學科的疆界。“文化科學”是“新文化經濟學”和“新文化研究”的全新路徑，有諸多特殊的命題?！拔幕茖W”實際上是科學文化和人文文化的調和，是文化的“現代綜合”。

(澳)約翰·哈特利 賈森·波茨 ·社科總論 ·18.5萬字

2016年度寧波市廣播電視優秀作品評析
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2016年度寧波市廣播電視優秀作品評析

本書由寧波市廣播電視學會和浙江傳媒學院合作完成。全書匯總2016年度寧波廣電獲得中國新聞獎和地方新聞性政府獎三等獎（含三等獎）以上獎項的作品，由浙江傳媒學院組織業內新聞專業的理論工作者和教學科研骨干人員，對獲獎作品的主題選擇、思想內涵、導向作用、社會效果、采編（制作）過程以及價值判斷、專業技巧、創新追求、角度結構、語言面貌、要素搭配進行較為全面的解讀評析。全書力求貫徹和體現總書記在黨的新聞輿論工作座談會上的講話精神，反映寧波廣電新聞工作者年度深入開展馬克思主義新聞觀教育，持續進行走、轉、改活動所取得的豐碩成果；本書既有史料和研究價值，也有推動當地廣電新聞工作者隊伍建設，促進不同崗位的廣電新聞工作者相互學習交流和借鑒，推動宣傳工作和新聞報道圍繞中心服務大局發揮更大的積極作用。

王文科 ·新聞傳播 ·18.5萬字

北冥有魚：人類學家的田野故事
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北冥有魚：人類學家的田野故事

本書是由中國社會科學院社會文化人類學研究中心發起并主編的人類學家田野故事集。人類學家在從事各自專業方向的田野調查時，不同文化間的差異對個體造成的沖擊和影響，帶來了一種非常親切的個體感受。本書囊括了作者歷時三年收集的國內外75位人類學家的98篇田野故事。這些故事短小精悍，生動有趣，可讀性強，在進行學術研究的同時闡發人生哲理。

鄭少雄 李榮榮 ·人類學 ·17.1萬字

言語行為與制度社會的建構
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言語行為與制度社會的建構

本書在新的語境下研究了制度社會建構的認知基礎尤其是語言基礎，并通過作為社會基本構成要素的制度性事實的建構來闡釋制度社會的建構。由于語言在聯結人類心智和道義中的特殊角色，本書建立了“心智—語言—倫理”的三維分析框架，分析了心智（主要指集體意向性）、語言（建構性言語行為）和倫理（言語行為理性）在制度性事實建構中的角色和作用機制。最后還從制度性事實的可理解性視角出發，通過對科學實在論的辯護論證了科學理性實踐轉向的合理性。

宋春艷 ·語言文字 ·16.6萬字

省際跨區域協同發展先行之路：粵桂合作特別試驗區的實踐探索
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省際跨區域協同發展先行之路：粵桂合作特別試驗區的實踐探索

本書以廣東和廣西的跨區域經濟合作為案例，從實踐與理論兩個層面進行了深入研究，為我國區域經濟的發展與合作提供了成功范式，對我國區域經濟的發展具有指導意義，內容涉及跨區域金融，貿易，科技創新合作等。本書不涉及政治敏感內容，不需報備，可以出版。

周麗 ·社會學 ·16.9萬字

大學教師流動與學術勞動力市場
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大學教師流動與學術勞動力市場

大學教師流動是學術職業乃至高等教育發展中的重要議題，本書是劉進在其博士論文的基礎之上修改而成的。本書綜合運用文獻研究法、調查研究法和比較研究法，探討了大學教師尤其是中國研究型大學教師流動與學術職業發展和學術勞動力市場的緊密關系，深入研究了影響中國研究型大學教師流動的各種因素，包括收入水平、聲望、績效、資歷和性別等，指出：大學教師流動促進學術職業的起源，在學術職業形成、學術規范建立、學術自由獲得、學術職業吸引力提升等方面起到核心作用。

劉進 ·教育 ·17.4萬字

話語分析視域下的政策構建
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話語分析視域下的政策構建

本書采用費爾克拉夫的話語分析三維框架考察政策系統對高等教育入學機會公平問題的關注和政策話語的生產過程。書中運用文獻計量法，從政治行為的注意力分配及其轉換的視角解讀教育政策的演變趨勢；通過各類話語的互文性分析，考察了該議題教育政策的話語結構和話語秩序如何在?“語境理性”中得到重塑；通過對社會權力和利益關系變遷的考察，揭示了作為資源配置權威性手段的教育政策在與社會互動中引發的社會關系變動。教育政策對高等教育入學機會的利益調整呈現出由易及難、由顯性矛盾至隱性矛盾、由點及面、步步深入的漸進調適特征，政策調節力量與民間訴求力量的不對稱使決策語境處于緊張狀態，政策制定仍處于“逆境”之中。

余源晶 ·教育 ·17.8萬字

中國統計發展報告·2016—2017：統計預測未來之路
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中國統計發展報告·2016—2017：統計預測未來之路

該報告秉承對影響中國統計發展的相關問題進行系統、深入專題研究的理念，旨在為中國統計體系改革發展、統計方法應用創新提供一些理論支持和政策建議。統計是社會非常重要的基礎設施，一個科學、高效的現代統計體系對中國發展至關重要。該報告共包括中國采購經理人指數、中國生產者價格指數、中國服務業統計、國際資本流動統計和政府債務統計國際準則五個專題。各專題重點圍繞中國統計發展的理論與實踐問題展開，研究內容主要涉及發展歷程、現狀分析、主要問題、優勢劣勢、機遇挑戰等，同時也非常注重國內實踐與國際標準、其他國家實踐的比較研究，以及對統計數據質量的評估，以此探討中國統計體系的未來發展方略，并提出相關政策建議。

陳夢根 石峻驛等 ·社科總論 ·17.7萬字

城市史研究（第36輯）
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城市史研究（第36輯）

《城市史研究》創刊于1988年，是目前國內唯一的城市史研究專業刊物，由天津社會科學院、天津市社會科學界聯合會主辦，2012年中國城市史研究會會成立后，正式成為該會會刊。作為城市史研究的品牌和陣地，《城市史研究》已經得到國內外同行學界的廣泛認可，在各大圖書館和高校研究基地均有收錄，刊物文章多次被轉載和引用，2012年被收錄入中國期刊網，并在人大復印資料《歷史文摘》專題轉載。

張利民 ·社會學 ·16.5萬字

中國學習文化與學習型社會建設探索
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中國學習文化與學習型社會建設探索

本書力圖以全民終身學習和學習型社會建設的視角，闡述我國終身教育與終身學習、學習型社會與學習型組織建設的歷史、現狀與發展；總結了進入新世紀以來，我國學習型社會建設的輝煌成就；探討了學習型社會的兩大支柱，即終身學習服務體系和各類學習型組織建設形成的終身學習文化對我國全民終身學習和學習文化的影響。

楊樹雨 ·教育 ·17.2萬字

走向融媒時代的影視教育
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走向融媒時代的影視教育

本書是四川省教育廳2012年項目《融媒時代影視專業教學改革研究》、2014年項目《融媒時代傳播藝術整合教學模式的創新與改革研究》的研究成果。書中以成都理工大學傳播科學與藝術學院在人才培養理念、教改體系、課程框架、教學模式等方面不斷探索，最終形成了較為完善的影視專業人才培養模式為具體案例進行分析，探討了媒介融合進一步發展情況下，傳播藝術整合教學模式的思考。本書適合高等院校傳播、藝術、教育等專業的師生，教育和文化行政管理部門的相關人員閱讀。

劉迅 ·教育 ·18.3萬字

4—6歲城鄉幼兒前科學概念的研究：以生命科學領域為例
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4—6歲城鄉幼兒前科學概念的研究：以生命科學領域為例

皮亞杰認知發展理論認為，認知發展階段是領域普遍性的，處于前運算階段的幼兒既無演繹推理，也無歸納推理，對事物的認知不是從事物本身的特點及其內部關系出發，而是表現出“泛靈論”傾向，受限于知覺相似性和自我中心思維。領域特殊性和樸素理論的研究者有力的批判了對幼兒認知能力的低估傾向，幼兒也能將世界組織成有意義的范疇，兒童早期的概念不單單依賴于知覺外表，而且常常反映了某個范疇的成員間比較深層的不那么明顯的關系。幼兒在生命科學領域具有較豐富的前科學概念，逐漸形成一個類似“理論”的知識體系，雖然不是真正的科學理論，但具有理論的性質和功能，能用于解釋和預測特定領域中的現象。

符太勝 ·教育 ·17.7萬字

夸張修辭格的歷史發展和審美特色
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夸張修辭格的歷史發展和審美特色

夸張是歷史悠久又充滿活力的修辭格。自古以來，夸張在不同歷史時期和不同文體中被廣為運用，不斷得到發展，展現出顯著的審美特色。本書作了如下的探尋：最早的夸張在何處？展現了何樣的美？各個歷史時期夸張的發展情形怎樣？審美上有何特色？詩歌、散文、小說、戲曲及辭賦中的夸張如何？各有什么樣的審美特色？現代的夸張是什么樣的？展現了什么樣的美？讓我們沿著本書的梳理與探討，領略夸張的發展歷程，感受夸張的審美奧妙吧。

于廣元 ·語言文字 ·16.4萬字

學神：走向全球競爭的中國年青精英
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學神：走向全球競爭的中國年青精英

在學神的世界里，A同學從清華畢業后申請了在全球排名頂尖的博士項目，B同學從劍橋畢業前便收到了多家知名企業的錄用通知……他們似乎輕而易舉就能考取世界一流學校，毫不費力就能入職大型跨國公司，這些表現優異的中國學生正以前所未有的速度走向世界。他們是怎么做到的？社會學者姜以琳針對北京排名前十的五所高中分別采樣，選取28名學生展開跟蹤調查，他們是出生在20世紀90年代的中國青少年，是出身精英家庭（家庭收入位列全國前10%）的年青一代，這段超過7年的觀察，記錄了他們從高中到大學再到初入職場的人生關鍵階段。研究發現，中國的精英學生在高中階段便形成了根據考試成績與輕松程度劃分的四個等級：學神、學霸、學渣、學弱。要勝出，還要輕松勝出的才是學神，位居頂端的學神享有家長及學校的無限支持和特殊資源，擁有其他學生的一致尊敬；學渣若無法晉升為學霸，則要盡力表現輕松才不致淪為被視作“天生愚鈍”的底層學弱……學生們遵從體系規則并以此指導自己與他人的互動，他們的升學、就業甚至生活方式的選擇都受其左右。年青精英與其學校、家庭合力制定相應策略，以期在這場以教育為基礎的精英地位再生產競爭中取勝。

姜以琳 ·教育 ·19.2萬字

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