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本書探討了儒學與社會主義思潮的親和性,聚焦晚清的思想轉向中的社會主義思潮的勃興,以居于傳統和現代之間的兩位思想大師康有為和劉師培的廣義社會主義思想為研究對象,探究他們社會主義思想的內生起源,把康有為、劉師培的社會主義放在整個中國思想史的演變脈絡中考察,考察他們和清代及更早的儒學思想之間的源流關系。本書具有深入挖掘馬克思主義與中華優秀傳統文化之間共通性質的理論價值。
謝天 ·社科總論 ·15.2萬字
本書是一部系統研究人工智能與社會主義核心價值觀教育融合創新的學術專著。本書立足馬克思主義價值哲學的研究視域,深化闡述該研究主題的必要性意義、重要性價值、現實性境遇與可行性路徑。本書在基礎學理闡釋層面,重點闡釋人工智能與社會主義核心價值觀教育融合創新的核心范疇、本質關聯與內在邏輯;在實證研究層面,重點分析二者融合創新的現實境遇及發展趨向;在對策研究層面,重點探究二者融合創新的內容拓深、方法論構建與實踐路徑。基于以上研究內容,本書對于深化“人工智能+教育”的融合創新研究,推進社會主義核心價值觀引領人工智能發展研究,具有一定的理論價值與現實意義。
夏鋒 ·社科總論 ·19.6萬字
經歷過經濟飛速發展的一代人,為什么還會“老后破產”不工作就活不下去?百歲人生時代的到來究竟是實現了人類的長壽夢,還是加劇了長壽風險?工地周邊指揮交通的保安員、辦公樓里穿著制服的保潔員八成已過了70歲,本該安享晚年的老人越來越多地重回職場。與此同時,大公司里的中年人卻逐漸失去立足之地,只能坐等退休。年輕人越來越難找到理想的職位,開始為幾十年后的退休生活而焦慮……現代社會正經歷一場深刻的變革,過往的人生經驗將不再有效。日本《朝日新聞》采訪組直擊日本社會面臨地獄級難度困局的深度報道引發熱烈反響,為了避免這樣的未來,我們究竟該如何應對?
(日)日本《朝日新聞》采訪組 ·社會學 ·7.7萬字
無神論是馬克思主義的前提和基礎,馬克思主義無神論是辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀的重要組成部分。我國是中國共產黨領導的社會主義國家,無論從歷史與現實還是從理論與實踐來講,當代中國都應堅持和宣傳馬克思主義無神論。中國共產黨歷來高度重視馬克思主義無神論研究和宣傳教育工作,在實踐中創造和積累了許多好的經驗,取得了明顯的社會成效。本書立足于當代中國實踐,從生成邏輯、核心內容、主要對象、具體途徑和組織保障等方面就如何開展馬克思主義無神論宣傳教育進行了細致闡述。
張戈 ·教育 ·15.9萬字
本書圍繞法國理論家皮埃爾·布爾迪厄的重要概念“習性”,對其實踐理論做了微觀剖析。本書梳理了布氏“習性”概念中“結構化結構”和“結構性結構”的繼承與創新,從心智、身體兩個角度切入“習性”概念,指出習性與社會的結構性同源特點,總結習性作為心智系統的運作方式。通過討論習性以身體各形態所承載的社會結構的外化,分析了現存社會中區隔的現實,并結合習性與場域、象征資本的關系,論證習性在布氏實踐邏輯中的重要性,從而闡發其通過社會學研究建立實踐理論的學術旨歸。
李楠 ·社會學 ·15.9萬字
本書重點考察盛行于維多利亞時代的博物學話語如何為當時英國著名女作家伊麗莎白·蓋斯凱爾再現階級、性別、地方及帝國殖民活動等重要話題提供了敘述策略,其小說如何展示了用旨在研究自然的博物學分類法研究人類社會的優勢和局限性以及博物學和其現實主義創作美學之間的關聯。博物學敘事彰顯了蓋斯凱爾多元、跨界的藝術創作理念。在學科分化日益顯著的維多利亞時代,蓋斯凱爾始終保持著在科學和人文之間自由游走的能力和精神需求。
李洪青 ·語言文字 ·17.9萬字
本書關注美國印第安契卡索(Chickasaw)族作家琳達·霍根(LindaHogan)的小說作品,以生態主題為基調,結合“關系理論”“環境倫理”“生態心理學”“后殖民生態批評”等理論,從人類與人類、人類與地方、人類與動物、人類與傳統的維度對霍根小說進行多層次的綜合性研究,凸顯霍根小說中人類從非人類的生命形式中重新審視和界定自我身份的主題,期待美國印第安民族獨特的自然生態觀、宇宙時空觀、靈性文化觀被重視,反思現代人類面臨的生態危機、生存困境及其解決途徑。
趙媛媛 ·社科總論 ·13.3萬字
本書通過分析醫生職業身份的形成機制和維系機制,闡述醫學話語如何對醫生主體實現收編和改造塑形,論述話語框架如何框定醫生主體的可見、可感、可知和可言的范疇,重點探討當代美國醫生作家如何通過書寫再現話語指定的界內之物與界外之物的碰撞和對抗,最后論述他們如何從這種身份述行過程中必然出現的沖突中去發現身份再生產的契機以及重新認識他人的新視角。
孫杰娜 ·語言文字 ·16萬字
本書立足史料發掘和文本細讀,綜合運用傳播學、敘事學、文化研究等多種理論和方法,通過還原新中國成立初期(1949—1966)特定歷史時期的社會語境,考察分析該時期作家為了建立起個人與歷史發展,個體與人民(無產階級、工農兵)的密切關聯,在第一次文代會人民文藝精神指引下,以人民認同為基礎,以具有強烈社會象征行為的基本話語實踐活動—文學創作(知識分子敘事)為媒介,進行人民文藝實踐和建構,以實現自身成為無產階級人民大眾一份子的狀況。
吳國如 ·社科總論 ·14.4萬字
《高考志愿填報指南:高校簡介及錄取分數線速查》(2023年版)是高考學子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括31個省、市、自治區近三年的649所本科院校不同批次的高考錄取分數線,以及各高校的院校代碼、學校簡介、辦學條件、開設專業、重點學科、收費標準等實用信息。考生和家長可以對所需信息進行對比和分析,根據自身情況準確填報合適且理想的大學,避免因志愿選擇不當而出現“高分低就”或“高分撞車”現象。
吳梅俏 陳茜 陳紅雨等編 ·教育 ·12.8萬字
本書首先對深度數字閱讀推廣的內涵、機制與模式等進行理論分析,并以圖書館為例對我國深度數字閱讀推廣的發展現狀進行了調查分析;其次,從深度數字閱讀推廣的目標用戶視角,研究了用戶在選擇學術期刊論文和電子書過程中的關鍵感知點,分析了用戶的感知行為特征對深度數字閱讀推廣的啟示;最后,聚焦推廣信息視角,借鑒內容營銷理論,構建深度數字閱讀推廣的內容營銷機制與方法體系,提出了應用內容營銷方法促進深度數字閱讀推廣的建議。
茆意宏 馬坤坤 彭愛東 ·新聞傳播 ·13.9萬字
本書是對1660—1860年英國社會道德問題的專題研究,分析了這些社會道德問題的表現及其成因,闡釋了英國社會組織和政府對這些社會道德問題的認識與對策、采取的行動及其成效。
姜德福 ·社會學 ·19.9萬字
本教材為2013年度北京科技大學十二五規劃教材《新日本社會》(日語)的中文擴展版。內容除了將上部教材精準地譯為中文外,還將更新日本方面數據和引入最近兩年研究成果,并加入中國方面的數據,以對比中日社會的異同,加深讀者對現代社會的多元理解。本教材由16章構成,對應高校一學期16周的教學。除0章的概括介紹外,其余各章每章圍繞一個主題敘述并采取同樣構成方式。本教材主要為大學日語專業編寫。同時,也可作為大眾讀物。適用于對現代日本社會、文化感興趣的大眾讀者,包括其他按專業的學生,企業員工等。
邊靜 ·語言文字 ·11.3萬字
《廣雅疏證》因聲求義術語具有功能性異同。王念孫在使用術語進行因聲求義實踐中具有一定傾向性和繼承性,但還沒有形成現代意義上的術語規范。在《廣雅疏證》中,語音形式與概念的復雜關系表現了音義之間對稱性與不對稱性的統一。對稱性是語音形式和概念之間相似性的體現,不對稱性是語音形式和概念之間區別性的體現。另外,《廣雅疏證》術語中的一字異音情況與《音義異同》中的音變構詞用例有互補性,顯示了王念孫對音義異同的認識以及對以義辨音的理解與運用。《廣雅疏證》術語顯示了王念孫豐富的古聲紐思想,這些思想表明他吸收了錢大昕、戴震等的古聲紐思想后,積極運用于具體音義問題的實踐,并取得了較大成果。《廣雅疏證》術語反映了王念孫對韻轉關系的認識,與王念孫古韻分部有一致性,顯示王念孫在《廣雅疏證》中基本遵循了自己的古韻二十一部分部情況。另外,王念孫還根據具體訓詁實踐靈活處理韻轉情況。
李福言 ·語言文字 ·17.8萬字
本教材以紙電融合出版方式,緊緊圍繞毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程的智慧課堂和實踐模塊進行開發,預計開發課堂教學管理八大模塊和四十余種實踐課的網絡版本。這八大模塊包括簽到、課堂互動、學生信息管理、課后作業、期中期末考試、教學資源、評教等等方方面面。在保持教材原有體例不變的前提下,對課程較重要的知識點插入視頻、ppt作為課堂教學輔助材料,以減少教師備課工作量,豐富課堂教學內容。在每章結束后配有同步習題訓練,習題包括歷年考研真題、公務員歷年考試精選以及同步訓練精選三個方面的試題材料。
李赫男 ·教育 ·11萬字
本書注重培養學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣,通過科學的閱讀訓練來提高學生的漢語整體水平。本書以初級詞匯為主,多為300字以下的短文,有效地控制了詞匯的難度。本書I,II兩冊,各20課,每課分為“文章閱讀”、“實用文體閱讀”和“看中國”三個部分,所選材料鮮活實用,從不同角度還原了一個真實的漢字環境,使學生在學習漢語語言、掌握閱讀技能的同時,也了解到中國的社會和文化。本系列教材曾榮獲2010年度國家漢辦/孔子學院大會授予的“優秀國際漢語教材獎”
張世濤 劉若云 ·語言文字 ·6.2萬字
本書是一本有關專利信息分析工作的基礎教程,定位于以職業崗位要求出發,采用模塊導向、任務驅動的編寫模式,培養學習者的實際操作技能。全書在結構設置上具備項目設置系統化、技能設置獨立化、案例設置開放化的特點,每個任務下均設置有案例展示、技能訓練,每個模塊下均設置有知識訓練、綜合實訓。全書分為15個模塊、42個任務,內容包括專利信息分析的概念,行業調查和技術調查,確定項目需求,專利技術分解,檢索準備,技術專題檢索,法律信息查新和無效檢索,專利數據采集、清理和標引,專利數據統計,圖表設計與制作,分析圖表解讀,行業態勢分析,關鍵技術分析,競爭對手分析,分析報告撰寫。本書適合高職高專院校知識產權管理專業作為教材使用,也適合中小微企業知識產權經營管理人員以及中小微知識產權中介服務企業的從業人員作為參考用書。
王冀 葉珺君 ·社科總論 ·15.1萬字
在這本書中,人類學家韋布·基恩犀利地指出,人與動物的關系在不同的文化背景下有不同定義,人機關系這樣的現代問題也會被納入歷史和信仰的考量,僅存于想象中的神在今天越來越像不具有解釋性的人工智能模型。這些圍繞在人身邊的事物一直被人投射情感、灌注思想,甚至被要求做出判斷、承擔責任,直到它們擁有與人類相似的倫理地位。而人類也在這樣的反饋循環中不斷反思和定義“人”。作者遍訪加拿大育空地區的獵人、熱帶雨林中的知翁人、北阿肯德邦的村民、內華達農場工人、泰國的癌癥病患、印度的社會活動家、美國的人工智能程序員、日本的機器人愛好者、玩戀愛游戲的都市女性……在田野故事中發掘人的道德觀念與價值,他提出:道德不僅由思想、宗教或社會文化來定義,還更多地取決于人與周圍的互動。我們如何看待周圍的事物,周圍的事物就怎樣呈現人格的特質,受到人類倫理的約束。他的寫作充滿了魅力、智慧和洞察,詳細闡釋了人類與非人類間持續數千年的對話如何影響到了我們作為人類的道德觀。他讓我們在這個技術狂奔的時代,更清晰地看到人類身上的道德邊界,也帶領我們思考應該帶著怎樣的道德觀念去接觸人工智能以及未來,更重要的是,如何看待我們自己。
(美)韋布·基恩 ·人類學 ·9.4萬字
“中國近現代史綱要”是全國高科學校本科生必修的思想政治理論課之一。作者以該課程的全國統編教材為基礎,結合多年來的PBL教學實踐,成功地把教材體系轉化為PBL教學體系,是與教材完全匹配的教師參考用書。其內容涵蓋了從1840年直到今天中國的歷史,分為上中下三篇。其中上篇“風云變幻八十年”包括近代中國反對外國侵略的斗爭、中國社會各階級對國家出路的早期探索、辛亥革命等內容;中篇“翻天覆地三十年”包括馬克思主義在中國的傳播和中國人產黨的創立、中國革命新道路的探索、中國的抗日戰爭、中國人民的解放戰爭等內容;下篇“輝煌的歷史征程”包括社會主義制度在中國的確立、中國社會主義建設事業的早期探索、改革開放以來新的歷史征程等內容。
杜志章編著 ·教育 ·19萬字
中國女性解放與民族國家建構、左翼革命的關系構成了現代以來中國文學與文化的焦點問題之一。本書以1898—1949年為歷史跨度,以中國現代革命女作家的創作為研究對象,全面梳理現代女性革命話語的變化歷程,從宏觀把握和個案分析并重的角度論述“性別政治”在不同的社會歷史和政治時空而呈現的不同表征與特點,嘗試對其中蘊含獨特“中國特色”的現代性經驗和歷史遺產價值加以探討。從“性別”維度打開討論左翼實踐的新空間,可以重新審視被簡單化約的歷史整體敘事,意味著對中國左翼革命被忽視的豐富、復雜面貌的呈現與存在的合理性與合法性的發現。
楊晶 ·社會學 ·19.4萬字
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