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醫(yī)方圖解:以“湯液經(jīng)法圖”解讀方劑配伍之秘
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“湯液經(jīng)法圖”的實(shí)質(zhì),就是一幅在陰陽(yáng)五行理論框架下中醫(yī)診病用藥的原理圖。但是,與現(xiàn)有的辨證論治理論有所不同的是,在疾病診斷方面,“湯液經(jīng)法圖”側(cè)重于八綱辨證中的虛實(shí),以五臟虛實(shí)確定病因病機(jī)。在組方用藥方面,“湯液經(jīng)法圖”側(cè)重于藥性理論中的五味,以五味補(bǔ)瀉確定治則治法。而就某一臟腑的病證來(lái)說(shuō),虛證當(dāng)補(bǔ)之,實(shí)證當(dāng)瀉之,虛實(shí)夾雜則補(bǔ)瀉兼施,輔以化味調(diào)之,以此來(lái)綜合配伍組方。例如,肝應(yīng)風(fēng)應(yīng)木,風(fēng)邪外感引起的惡風(fēng)、頭痛、汗出屬于肝虛為主的虛實(shí)夾雜病證,于是以辛味補(bǔ)肝(桂枝和生姜)為主,以酸味瀉肝(芍藥)和甘味調(diào)肝緩肝(甘草和大棗)為輔,即成桂枝湯,用以祛風(fēng)解表,配伍結(jié)構(gòu)為“二辛一酸二甘”。如遇到“項(xiàng)背強(qiáng)幾幾”的患者,則增加辛味藥麻黃辛溫疏風(fēng),增加甘味藥葛根柔筋緩急,即成葛根湯,用以解表舒筋,配伍結(jié)構(gòu)為“三辛一酸三甘”。由此可見,運(yùn)用“湯液經(jīng)法圖”原理識(shí)方解方,精準(zhǔn)有效,一目了然。

金銳 ·中醫(yī) ·13.4萬(wàn)字

實(shí)用辨證論治程式通論:第2版(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材)

本書寫作是基于中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)(傷寒、金匱、溫病)三大經(jīng)典辨證理論研究的成果積累,集成了經(jīng)典辨證論治學(xué)體系的系列核心學(xué)術(shù)命題,如:辨證論治的醫(yī)學(xué)界定、醫(yī)學(xué)原理、辨證目標(biāo)、辨證方法、操作步驟、技術(shù)要求、論治內(nèi)涵、療效反饋等,使學(xué)習(xí)者,能對(duì)中醫(yī)辨證論治過(guò)程中的實(shí)際內(nèi)容獲得較為清晰、完整、有序的認(rèn)知。本書編撰是基于作者較長(zhǎng)時(shí)期中醫(yī)診斷學(xué)、傷寒學(xué)、溫病學(xué)等中醫(yī)主干課程的教改研究的經(jīng)驗(yàn)積累,在大學(xué)中醫(yī)碩士學(xué)歷教育中,開設(shè)了“中醫(yī)鑒別診斷學(xué)”、“實(shí)用辨證論治學(xué)程式通論”等專業(yè)課程21年,受到學(xué)生熱烈歡迎,被認(rèn)為是“中醫(yī)特色突出、經(jīng)典內(nèi)涵充實(shí)”的課程,近10年被作為學(xué)校中醫(yī)專碩創(chuàng)新精品課程,并將報(bào)批省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程。本書從辨證論治貴在證理法方完整關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)要求出發(fā),在書中或書后附加有實(shí)際案例和配套治法方劑資料,以支持學(xué)習(xí)后的辨證論治綜合實(shí)訓(xùn)或?qū)嵕殨r(shí)參考或查閱之用。

劉英鋒 黃利興主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.6萬(wàn)字

中藥化學(xué)專論(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材)

《中藥化學(xué)專論》以培養(yǎng)適應(yīng)中藥現(xiàn)代化和國(guó)際化發(fā)展的高級(jí)研究人才培養(yǎng)為目標(biāo),以本科階段學(xué)習(xí)中需要進(jìn)一步提升部分及國(guó)內(nèi)外研究最新成果為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,突出實(shí)用性,密切結(jié)合研究生的研究需求,以實(shí)例為導(dǎo)向,注重新技術(shù)的應(yīng)用,新理念的提出和新趨勢(shì)的展望,著力培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新思維和提高研究生的科研能力。《中藥化學(xué)專論》主要包括四部分內(nèi)容,一是中藥化學(xué)基本理論及基礎(chǔ)知識(shí);二是中藥化學(xué)在中藥中藥藥劑、中藥分析、中藥鑒定及中藥炮制中應(yīng)用實(shí)例為切入點(diǎn);從中藥化學(xué)角度對(duì)案例加以解讀,注重學(xué)科的交叉應(yīng)用,三是結(jié)合最新研究成果優(yōu)選案例,突出先進(jìn)性,融合多學(xué)科現(xiàn)代知識(shí),如對(duì)中藥大分子研究、生物轉(zhuǎn)化、結(jié)構(gòu)修飾、中藥復(fù)方及經(jīng)典方研究等;第四部分教學(xué)資源及方法學(xué),如中藥化學(xué)常用數(shù)據(jù)庫(kù)使用、中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄要求及中藥化學(xué)論文撰寫等相關(guān)內(nèi)容,提升學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。本教材不僅可作為中藥化學(xué)學(xué)科研究生以及相關(guān)學(xué)科研究生的教學(xué)用書,也可供高等學(xué)校師生、有關(guān)機(jī)構(gòu)的科研工作者參考。

關(guān)樹光 陳新主編 ·醫(yī)藥教材 ·13.7萬(wàn)字

中醫(yī)師承和確有專長(zhǎng)人員考核名師通關(guān)筆記(精華背誦版)
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本書從考生的實(shí)際需求出發(fā),注重應(yīng)試的實(shí)用性,非常適合基礎(chǔ)薄弱、工作繁忙、復(fù)習(xí)時(shí)間緊張的考生在第一階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)使用。每科目開頭設(shè)有“本章通關(guān)解析”,介紹該考試的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)的基本方法,使考生能把握好重點(diǎn),合理分配時(shí)間。突出重點(diǎn)難點(diǎn),根據(jù)考綱要求,在每個(gè)細(xì)目下講解重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí),并對(duì)常考考點(diǎn)以彩色文字突出標(biāo)示,使讀者對(duì)考試的出題點(diǎn)一目了然。解析易混考點(diǎn)。針對(duì)容易混淆的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、比較和鑒別,從縱向和橫向兩個(gè)維度梳理,以表格的形式進(jìn)行梳理,幫助考生厘清易混考點(diǎn),提高記憶效率。刪繁就簡(jiǎn),濃縮精華。大幅刪減與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容,并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容重新進(jìn)行梳理歸納,采用圖表、歌訣等形式,減輕考生負(fù)擔(dān),緩解復(fù)習(xí)壓力,消除考生的畏難情緒,節(jié)省考生的復(fù)習(xí)時(shí)間,提高復(fù)習(xí)效率。

徐雅主編 ·醫(yī)藥考試 ·15.8萬(wàn)字

郎景和院士“關(guān)愛女性健康”系列:性愛與婚姻
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本輯是關(guān)于性科學(xué)知識(shí)小品的選集。這些文章寫起來(lái)頗費(fèi)躊躇,有些如履薄冰的感覺。因?yàn)檫@些都是很敏感多是非的題目,既要坦率,又不致粗俗;要有寓意,卻不能過(guò)于晦澀。性科學(xué)涉及多學(xué)科,影響多方面,是感情與理智的聚焦點(diǎn)——要使其閃光,而不被其燒灼!要讓它給人們以高尚、文明和幸福,而避免卑微、愚昧和苦惱。這的確難以把握。應(yīng)該說(shuō),筆者是國(guó)內(nèi)較早進(jìn)行性科學(xué)普及者之一,現(xiàn)今的情勢(shì)已和幾十年前大不相同了,有關(guān)的文章書籍影視圖像隨處可見。這使我想起人的衣服的演進(jìn)。起初,我們的祖先只是以樹皮樹葉遮掩私部,后來(lái)的衣服變得復(fù)雜而嚴(yán)實(shí),連露出手臂都會(huì)惹出種種聯(lián)想,接著又開始了“簡(jiǎn)”“減”“脫”,越來(lái)越“薄”“透”“露”——我們“回歸自然”,效法古人嗎?時(shí)裝模特不是穿著蓑草和樹葉編就的遮蓋物,堂而皇之地走上了舞臺(tái)而贏得了人們的喝彩嗎?總之,歷史的演進(jìn)是螺旋式上升的。更何況,性活動(dòng)的意義和需求因人而異,性愛的感受是個(gè)人體驗(yàn),其中的很多奧秘難盡其言,作者只能給人們一點(diǎn)理性的提示罷了。

郎景和 ·預(yù)防醫(yī)學(xué) ·7.8萬(wàn)字

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