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人間詞話

王國維的《人間詞話》是近代中國最負盛名的一部詩詞文學理論批評著作，集中展現了王國維的美學、文學上的成就。此次，我社出版的《人間詞話》即以現存于中國國家圖書館的王國維手稿全本為底稿，根據上海古籍出版社2004年修訂版版本、上海三聯書店《人間詞話》匯編、匯校、匯評增訂本進行重新整理而成，讓原本置之于學術殿堂的專業著作成為雅俗共賞的經典版本。

·3.9萬字

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海邊的史蒂文斯：中西詩學之思

本書為國家社科基金項目“華萊士·史蒂文斯抽象詩學研究”（14BWW054，結項成績為優秀）的研究成果。本書圍繞比較詩學問題展開探究，從多角度探討詩歌的本質、詩歌形式的多種可能、詩歌與文化傳統、詩歌與人及時代的關系等，并融會中西、新舊詩體，以體現詩歌傳統在新時代的繼承和演變。本書對東西比較詩學進行探究，嘗試繼承中國詩論中“以詩論詩”的傳統，會通東西方詩學理論，以求開拓比較詩學研究的新途徑，是比較詩學的理論與實踐探索。該項目的另一成果《華萊士·史蒂文斯抽象詩學》已由浙江大學出版社出版，本書與該書相互印證，對于東西比較詩學的進一步研究具有較強的借鑒意義。

·3.9萬字

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一本小小的紅色寫作書

美國常春藤名校入學考試絕密利器，先后榮獲“美國總統圖書獎”、“國際圖書獎”、“年度教育圖書獎”！美國著名考試培訓機構Kaplan教學主管20年教學經驗總結，全球英文寫作的標桿之作！從結構、風格、可讀性三個方面，整理出20條放之四海而皆準、適用于所有人的高效寫作原則！詳盡的例題分析，13道實戰練習鞏固所學，運用對比講解讓每個原則更加簡單易懂、輕松上手！教你如何寫出一篇重點突出、條理清晰、令人印象深刻的文章！學生應試的必備讀物，商務人士不可或缺的充電課程！寫作能力出眾的人，大多是掌握了一些固定的重要寫作原則，并在寫作的過程中反復不斷地使用。本書從結構、風格、可讀性三個方面，列舉了20條放之四海而皆準的寫作原則，包括如何規劃表述的觀點和順序，如何使用恰當的例證以及如何增加文章的易讀性等，涵蓋的技巧幾乎適用于所有類型的寫作。無論你是學生還是商務人士，都可以通過學習本書中的內容，讓日常寫作變成一項信手拈來的簡單任務，從而使學習生涯和職業道路走得更加輕松。

·3.5萬字

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文學概論通用教程：文學概論教程批評論

21世紀文學，面臨過去的文學時代從沒有過的新的狀況。影視文學語言和網絡文學語言的創生，在文學表現力上相對于紙面文學語言來說，是一場革命性的飛躍。本書在學生聽課筆記的基礎上改寫而成，保留了課堂教學口語風格，以“正文+附錄”為體例，以文學的本質及其規律為邏輯，深入淺出，為讀者理解文學及其相關事物提供橋梁。

·3.4萬字

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周作人經典作品：兒童文學小論

兒童學以及兒童文學素為周作人所關注，被周作人稱為“一種特別的文學活動”。這里邊所收的共計十一篇。前四篇都是民國二三年所作，是用文言寫的。民國九年北京孔德學校找周作人講演，就是這第五篇《兒童的文學》。剩下六篇都是十一二三年中所寫，從這時候起注意兒童文學的人多起來了，專門研究的人也漸出現。要研究討論兒童文學的問題，必須關于人類學民俗學兒童學等有相當的修養，周作人說：“這幾篇文章雖然淺薄，但是根據人類學派的學說來看神話的意義，根據兒童心理學來講童話的應用，這個方向總是不錯的，在現今的兒童文學界還不無用處。”

·3.4萬字

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中國新文學的源流

《中國新文學的源流》是周作人關于五四新文學運動乃至整個中國文學史的理論的系統總結之作，說理透徹，文筆精妙，身為中國的讀書人，不可不細讀之。對于中國新文學運動的源流，經過，和它的意義，據周作人所知道所見到的，加以說明。“文學是用美妙的形式，將作者獨特的思想和感情傳達出來，使看的人能因而得到愉快的一種東西。”

·3.3萬字

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話本小說

《話本小說》主要內容分為話本小說概述、宋代話本小說、對后世文學的影響等章節。“話”在古代有一層含義是“故事”，這種釋意在隋代就已經通行了，唐、宋、元、明都沿用這一意義。

·3.3萬字

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技術寫作手冊

我越來越覺得寫作是一件蠻難的事情。在如今的日常下，想要達到持續的寫作狀態，有兩件本質性的事情，不得不做。一是克制。二是沉浸。我們需要為這樣的過渡、沉浸直至心流，刻意騰出時間，即便當下看來是多么奢侈的事情。但如今更常見到的，人在每天被一件接著一件接著又一件的事情追趕，頭緒像亂作一團的耳機線，思想只好委屈變為無力的荒漠。為什么需要寫作，靈感從哪里來，用什么工具，以及發往何處。說是手冊，但寫作這件事，在多大的程度上是可以通過技術和翻查去達成的呢？雖然這本書的目錄和文章結構，在觀感上也許能給予讀者一點理性的參照，但寫作更需要的，是一個人長情的投入。

·3.3萬字

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文學概論通用教程：文學概論教程引論與本質論

如何成為“能理解的人”？如何界定文學理論學習的范圍？文學理論學習的境界是什么？本書在學生聽課筆記的基礎上改寫而成，保留了課堂教學口語風格，以“正文+附錄”為體例，以文學的本質及其規律為邏輯，深入淺出，為讀者理解文學及其相關事物提供橋梁。

·3.3萬字

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閱讀與成長

怎樣才能記錄自己的成長？怎樣才能面對成長的煩惱？怎樣才能找到幸福童年的正確打開方式？本書作者收錄了多篇日記及讀書感悟，以童稚的眼光、真誠的筆觸記錄了成長中對閱讀的點點感悟，以及對童年、家庭、親情等等方面的思考。

·3.2萬字

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文學概論通用教程：文學概論教程作品論

什么樣的作品有閱讀價值？這些作品應當如何去讀？它們在哪些方面值得注意？這些都是我們要進一步研究的。作品需要闡釋，就如同作品需要閱讀一樣。本書在學生聽課筆記的基礎上改寫而成，保留了課堂教學口語風格，以“正文+附錄”為體例，以文學的本質及其規律為邏輯，深入淺出，為讀者理解文學及其相關事物提供橋梁。

·3.1萬字

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奇書《山海經》

《山海經》是先秦古籍，是一部富于神話傳說的最古老的地理書。它主要記述古代地理、物產、神話、巫術、宗教等，也包括古史、醫藥、民俗、民族等方面的內容。除此之外，《山海經》還以流水帳方式記載了一些奇怪的事件，對這些事件至今仍然存在較大的爭論。最有代表性的神話寓言故事有，夸父逐日、女媧補天、精衛填海、鯀禹治水等。

·3萬字

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字悟人生

《字悟人生》通過拆解文字的獨特方式，結合生活和工作當中息息相關的諸多方面，感悟人生中的點滴，引發讀者思考。《字悟人生》以引導“自悟”為核心，從逆向思維和發散性思維方式的建立與開發，聯想力與創新思維的拓展等多角度闡述做人做事的道理。對提高讀者的職業素養、國學修養，增強團隊精神、溝通能力等多方面均有積極意義。

·3萬字

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關于《馬丁·菲耶羅》

博爾赫斯說：“在歐洲和美洲的一些文學聚會上，常常有人問我關于阿根廷文學的事情。我總免不了這樣說：‘阿根廷文學（總是有人不把它當回事）是存在著的，至少有一本書，它就是《馬丁·菲耶羅》。’”豪爾赫·路易斯·博爾赫斯是阿根廷著名詩人、小說家、散文家，他鐘愛《馬丁·菲耶羅》，稱其為阿根廷文學的代表，認為它與狄更斯、陀思妥耶夫斯基和福樓拜的作品不相上下。博爾赫斯與瑪加麗塔·格雷羅合作，介紹推廣《馬丁·菲耶羅》，詳細分析高喬詩歌的特點、《馬丁·菲耶羅》作者何塞·埃爾南德斯的生平經歷、該作品的內容，并總結梳理了相關評論和研究著作，是了解和認識這部著作的絕佳材料。本書是博爾赫斯獻給阿根廷文學的一份充滿情意的禮物，是對阿根廷文學扛鼎之作《馬丁·菲耶羅》最全面、最豐富的介紹和評論。

·2.9萬字

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文學概論通用教程：文學概論教程作家論

作家何不為？何為？“作家”的意義是什么？本書在學生聽課筆記的基礎上改寫而成，保留了課堂教學口語風格，以“正文+附錄”為體例，以文學的本質及其規律為邏輯，深入淺出，為讀者理解文學及其相關事物提供橋梁。

·2.9萬字

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桐城派散文

金開誠、劉永鑫編著的《桐城派散文》講述了：桐城派又稱桐城古文派，是清代最大的一個文學流派。它始創于戴名世、方苞，經劉大槐發揚而影響漸漸增大，到姚鼐時發展到了鼎盞時期。方苞、劉大槐、姚鼐被后人稱為“桐城三祖”。《桐城派散文》中桐城派的發展幾乎與清王朝的國運相始終，一直延續到五四新文化運動時期才徹底消亡，時間跨度前后共二百多年，桐城派的影響之久、流播之廣、聲勢之顯赫，在中國文學史、中國文學批評史上都是罕見的。

·2.7萬字

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《金瓶梅》與世情小說

本書是中國文學史上第一部由文人獨立創作的長篇小說，是中國文學史上一部具有里程碑意義的作品，大約在明代的隆慶至萬歷年間成書，全書共一百回，約九十多萬字，其中大大小小的人物大概有八百五十多個，被清初著名理論家張竹坡稱為“第一奇書”。也就是這樣一部作品，在歷朝歷代，多次遭受毀禁，命運多舛，而對于其作者的身份也是眾說紛紜。

·2.1萬字

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文學概論通用教程：文學概論教程網絡文學與電影文學論

文學史撰述與研究無可置疑地被人們視作文學研究領域最龐大的學科，但是，這門學科真正的狀況又如何呢？本書在學生聽課筆記的基礎上改寫而成，保留了課堂教學口語風格，以“正文+附錄”為體例，以文學的本質及其規律為邏輯，深入淺出，為讀者理解文學及其相關事物提供橋梁。

·2萬字

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北京大學中國古文獻研究中心集刊（第二十八輯）

本書內容涉及古文獻學理論研究、傳世文獻整理與研究、古文字與出土文獻研究、海外漢籍與漢學研究等中國古文獻研究等相關領域。收錄了《顏李學派經學的內在理路——以易學為中心的考察》《新刊墓志集新見唐人著述輯考》《論順治康熙間西安大興善寺臨濟宗佛教法系及其影響》《明支遁詩文集輯本出處考論》等文章。

·427字

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《四庫全書總目》“小說家類”學術批評研究

本書以《四庫全書總目》“小說家類”學術批評的方式、特征、內容及意義為研究對象。從傳統目錄學思想與清代政教意圖兩方面，基于文獻價值區分與書目控制理論分析《四庫全書總目》“小說家類”學術批評的纂修情況、觀念形態、知識譜系、運行機制與價值歸宿，探討《四庫全書總目》“小說家類”學術批評的閱讀史價值及歷史意義。

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