回望：一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家是如何長(zhǎng)成的
“農(nóng)村可以出作家，但不大可能出經(jīng)濟(jì)學(xué)家?！倍緯鴦t是經(jīng)濟(jì)學(xué)家張維迎教授如何從農(nóng)村的土壤中長(zhǎng)出來(lái)的一則紀(jì)實(shí)。敬重教書先生的母親、愛栽樹的父親、將學(xué)生看作孩子的中學(xué)老師、作為保護(hù)人的大學(xué)同學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙恩師、諾獎(jiǎng)得主、亦師亦友的不記名導(dǎo)師……他們不僅滋養(yǎng)了作者的品格，也影響了作者經(jīng)濟(jì)學(xué)思想的形成，讓我們從中看到作者經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)的由來(lái)?！皬摹嫾摇健推峤场钡陌l(fā)小、“一心想當(dāng)村主任”的小學(xué)同學(xué)、想做學(xué)問卻進(jìn)入商界的好友、“當(dāng)官為辦事”的公社書記、作為陜北文化活字典的“非典型官員”、掛面書記和柳青作品收藏家……他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷也影響了作者作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的所思所想。這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的長(zhǎng)成故事，也是一個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)生態(tài)寫照。
·12.4萬(wàn)字
