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初中階段的學習有著特殊的規律，針對不同學科的學習特點，養成良好的學習習慣直接影響初中三年，乃至中考的結果。《初中三年，培養高效學習習慣升級版》結合諸多優等生的學習經歷，分析初中階段學習應該著重注意的要素，從培養初中生學習習慣的細節著手，引導學生了解影響學習成績的不良因素，根據初中生的特點，幫助學生克服學習過程中的惡習，養成高效學習的習慣，不斷提升學習成績。

·13.4萬字

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幸福教育從心開始：中國人民大學幼兒園園本課程

幸福教育從心開始——中國人民大學幼兒園園本課程》分五章內容：圍繞鳥、風車、運動會、中醫課和快樂餐廳幾個主題，收錄了人大幼兒園近50多篇兼具思想性與創新性的園本課程經典案例，其內容以張雪門先生的“在做中學”的教育理念為核心，以學前兒童五大領域的發展為軸，將人大幼兒園68年來在探索幼兒智力發展、關注幼兒心理成長、培養幼兒良好習慣的精華內容一一體現。

·4.8萬字

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培養自信寶貝

父母是孩子的第一任老師。無論是孩子性格的塑造還是性格缺陷的矯正，父母的教養方式起著至關重要的作用和影響。但很少有父母能夠主動根據孩子的性格缺陷制定有的放矢的教養方案。本叢書就是針對孩子的性格缺陷進行深入細致的分析，并提供出科學而行之有效的解決方案。

·12.2萬字

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情境教育：一個主旋律的三部曲

本書詳細介紹了作者在長期實踐研究的基礎上，吸納中國古代文論“意境說”，從中概括出“真、美、情、思”四大核心元素，創造性地將其運用于當代兒童教育的探索歷程。作者提出的“審美的愉悅產生兒童主動學習的力”“與兒童真情交融，讓情感伴隨認知活動”“廣遠的意境開發潛在智慧”等嶄新理念及操作策略，以及四大領域網絡結構的情境課程等，形成了既具時代氣息又蘊含東方文化智慧的情境教育理論和操作體系。作者幾十年來扎根教育教學實踐的沃土，本書理論闡釋與具體案例相互交融，適合一線教師研讀與借鑒。

·13.8萬字

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家長好脾氣，才有好教育

不打不罵——包治各種撒潑耍賴；不吼不叫——這樣定規矩，孩子不抵觸；不惱不怒——父母這樣做，孩子自律又獨立；不焦不躁——培養孩子的社交能力；不否不貶——親子溝通，做有智慧的父母。了解孩子行為背后的真實原因，獲得面對孩子情緒問題的正確溝通方法。本書中作者C媽結合與女兒CC斗智斗勇的日常生活以及身邊的案例，通過風趣幽默的語言以及接地氣的應對方法，讓父母輕松獲得面對孩子情緒、行為問題的正確溝通方法，收獲親密的親子關系。

·10.4萬字

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恐龍時代創意游戲磁力貼·超級捕食者

《恐龍時代創意游戲磁力貼》是一套為3-6歲兒童精心設計的早教游戲益智類產品，集創造性磁力貼圖、認知于一體的益智玩具書。本冊《超級捕食者》為食肉恐龍專題，包括體型巨大的棘龍、暴龍、惡魔龍、冰脊龍，也有體型中等的恐爪龍、食肉牛龍，及體型較小，群體捕獵的迅猛龍、美頜龍等。在貼圖的游戲過程中帶給孩子歡樂時光。

·105字

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幼兒園英語主題活動設計

本書包括十個適合在幼兒園開展的英語主題活動，具體為元旦新年、六一畢業、社會情緒、社會交往、個人喜好、數學、圖形、節日、體育運動以及食物主題。每個主題活動的設計從主題由來、幼兒已有經驗、活動開展、活動討論等內容，并且特別增加了對大中小不同年齡段內容調整的建議，以及對中文主班老師的配合建議，為幼兒在園英語背景文化的體驗創設更好的環境氛圍。不僅適合于幼兒園大中小班英語專職教師和其他班級教師共同使用參考，也能在培養孩子英語學習興趣方面，給予家長一定的啟發。

·6.3萬字

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幼師童話故事訓練

《實踐教學改革與探索》為北京聯合大學承擔的北京市哲學社會科學基金項目和北京市教育委員會社科計劃重點項目《北京市屬高校本科畢業實習現狀調查及改進策略研究》課題研究成果之一。本書集結了本課題研究成果和近年來北京聯合大學在以實習等為主的實踐性教學環節的改革成果，包括課題組研究報告、北京聯合大學部分教師在實踐教學建設與改革方面的探索、實踐和思考以及北京聯合大學實習實踐管理規章制度。旨在推動普通高校探索“學生中心、能力導向和我持續改進”的教育理念，通過學生學習能力導向，為學生“學以致用”創造更多硬件和軟件條件，是廣大教師和教育工作者各自在實踐教學建設與改革方面的寶貴經驗和成果的總結和提煉。本書可供普通高校尤其北京市屬高等學校教育工作者參考學習。

·12.9萬字

孩子天生會數學（新版）

每一個孩子都是天生的數學家，但是他們會不會愛上數學，很大程度上取決于父母和老師的引導，也取決于孩子天生的數學思維能否被激活。本書提供了大量高質量的實操訓練方法，幫助孩子走上學習數學的正確道路。本書共有86個具體實用、方便操作的小游戲，通過玩這些游戲，孩子能熟練運用分類、排序等基礎思維方法，理解并掌握加減法的原理及技能，從10以內到10以上，層層遞進的游戲能幫助孩子反復強化數學基礎知識和思維能力。

·8.2萬字

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學前教育評價

全書分為兩大部分，共十章。第一部分介紹了學前教育評價的理論基礎，包括學前教育評價的基本理論、學前教育評價的一般過程、學前教育評價的方法技術和學前教育評價模式述評。第二部分著重讀者進入學前教育評價的實施過程，包括學前教育課程評價的實施、學前教師工作評價的實施、學前兒童發展評價的實施、幼兒園教育活動評價的實施、幼兒園保育工作評價的實施以及學前教育環境評價的實施。本書可以作為全日制學前教育專業本科生、大專生，成人教育本科生、大專生作為教材使用，也可以作為各類學前教育培訓資料。

·17.3萬字

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我家孩子有素養

每位父母都想讓自己的孩子出類拔萃，而出類拔萃并不僅僅限于學習，更大程度上體現的是綜合素養。那么，如何提高孩子的綜合素養呢？這正是本書要回答的問題。本書從培養孩子的優秀品質、尊重孩子、相信孩子、教孩子與人交往、培養孩子的溝通能力、糾正孩子的心理弱點、放開孩子做敢于放手的父母等七個方面向廣大父母闡述了培養有素養孩子的有關內容，并提供了大量的切實有效的實用方法。

·18.1萬字

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高中學霸：好成績是怎樣煉成的

本書從一個高中生的視角出發，全面地展現了一個優秀高中生在高中三年學習生活中遇到的種種問題，并經過不斷的自我反思、實踐思考，逐步調整學習狀態、改變學習方法，最終找到適合自己的學習之道！全書通過敘事性語言，生動形象地為讀者展現了真實的高中學習生活，有困難，有坎坷，有學習的低谷，也有迷茫，或許你會在這中間的故事中發現自己的影子，產生共鳴。全書旨在通過書中的故事，和大家分享很多過來人的經驗以及一些好用的學習方法，給每個高中生以啟發，給大家的學習帶來幫助，并走向成功：學習方法更合理、成績提高。

·10萬字

教養：有禮貌的孩子未來不會差

《教養：有禮貌的孩子未來不會差》是一本親子共讀禮儀學習指南，父母將和年幼的孩子一起閱讀各種主題，通過多種多樣的家庭活動、游戲訓練、書信練習等方式，培養孩子在日常行為、餐桌禮儀、人際溝通、內外整潔、形象管理、身心健康、照顧寵物、生活態度和觀念等各個方面的良好習慣，幫孩子成長為舉止得體、有教養、有禮貌的世界公民。

·5.5萬字

家長這樣提問，孩子就能提高寫作能力：親子互動直接影響作文水平

這是一本教孩子寫作文的親子類圖書。孩子的學習是通過“語言”完成的。隨著寫作能力的提高，除了語文成績方面的進步，不論是哪個學科，你會發現你的孩子變得更會學習了。寫作文“就是寫自己”。寫作文就是利用語言這個工具，讓孩子體驗思考旅行，并把孩子“真實的樣子”呈現出來。寫作文會“產生自信”。通過感受寫作的過程，孩子會變得越來越喜歡自己。當一個孩子喜歡上自己的時候，他就會不斷地開發自己的潛力。這本書旨在幫助低齡孩子提高寫作文水平，讓孩子輕松、愉快地學會寫作文。孩子是喜歡寫作文，還是厭惡寫作文，關鍵在于親子互動，其主動權掌握在家長的手中。

·2.9萬字

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幼兒游戲設計與指導

本書從職業院校課程教學與幼兒園實際工作的有效聯系出發，將理論與實踐相結合。基于“項目引導、任務驅動”的項目化教學方式編寫而成，體現“基于工作過程“教、學、做”一體化的教學理念。全書內容劃分為七個活動項目，具體內容包括：學前兒童游戲基礎知識學習、角色游戲設計與指導、演游教設計與指導、結構游戲設計與指導、體育游戲設計與指導、智力游戲設計與指導、親子游戲設計與指導。項目案例按照“提出問題”→“分析問題”→“解決問題”→“拓展提高”四部分展開。每個項目案例來自幼兒園實踐，具有典型性、實用性、趣味性和可操作性。本書可作為高等職業院校和高等專科院校“幼兒游戲設計與指導課程的教學用書，也可作為成人高等院校、各類培訓、家庭教育的參考用書。

·19.4萬字

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幼兒園英語活動設計與指導

本書系統地講解了幼兒老師在幼兒園內如何設計與組織幼兒英語學習活動的相關內容，全書分三編共8章。第一編為概述篇，講述了幼兒英語學習的一些基本概念和爭論的焦點問題，并簡述了一些能夠運用于幼兒英語學習中的外語教學法。第二編為活動準備篇，在論述幼兒英語學習的目標、內容和原則的基礎上，說明了英語環境創設和常規培養工作，并講解了如何將小組活動和發展性評價結合于幼兒英語學習活動中。第三編為活動組織篇，對英語詞匯、句型、歌曲童謠、故事、游戲以及整體活動的設計與組織進行了詳細分析。為了增強英語老師的實用技能，本書還附錄了幼兒園常用英語，英語歌曲童謠、英語故事以及英語游戲等。在每章的結構中，本書還附有知識拓展、小技巧、案例和練一練等小欄目，章節后都附有思考題、案例分析和章節實訓等習題，便于讀者能夠及時檢查自己的學習效果，加深對章節內容的理解。本書既可以作為學前教育專業的教學用書，也可以作為幼兒英語教育相關從業者的參考資料。

·13.1萬字

孩子如何社交

為什么有的孩子合群，有的孩子不合群？為什么有的孩子外向卻交不到朋友，有的孩子內向卻有好人緣？那些政治家、談判專家、社會精英，他們的強大社交能力從何而來？國際公認的兒童心智理論權威亨利·威爾曼教授在這本書中首度揭示，決定孩子未來社交能力的關鍵，不是性格，不是情商，更沒有技巧，而是每個孩子從出生起，就在不斷發展的心智解讀力。威爾曼教授在這本書中講述了兒童如何一步一步構建出一套復雜的心智理論，并借此來理解人們說話、做事、思想和感覺。心智解讀力是一種洞察別人內在心智狀態，以及解讀、表述和交流自己心智狀態的能力，既是一種“思考他人”的方式，也是一種“思考自己“的方式，它能幫助孩子更好地與他人溝通、交朋友、合作、玩游戲和共情，是人類社交能力的關鍵基礎。這本書告訴廣大家長和教育工作者，孩子天生具有潛在的強大社交力，培養孩子的心智解讀力，就像想象力、創造力一樣重要。這項關鍵能力，是孩子未來駕馭社會的地基。

·13.1萬字

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高自尊養育

一寫作業就喝水、上廁所、走神；不自信，內向，膽子小，社交能力差；喜歡為失敗找借口；缺乏安全感；總是管不好自己，缺乏自控力；缺乏學習的動力；叛逆……本書作者梁賀嵐是英國著名的養育專家、劍橋大學心理學、醫學博士。她通過20年的研究發現，孩子出現以上所有問題的背后，其實都是源于孩子的自尊水平過低。讓孩子擁有高自尊，他就能自己管好自己，養育中的一切問題就能迎刃而解。本書是她親身傳授育兒經驗和科學理論的實踐書，在書中，她將從6個層面，幫助孩子由內而外地培養孩子的高自尊，讓孩子成長得更快樂，更自信！

·16.4萬字

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幼小銜接家長手冊：幼升小你準備好了嗎

《幼小銜接家長手冊：幼升小你準備好了嗎》為幼小銜接實用指導手冊，是幼升小必備的能力提升和心理調適的一手資料。本書從家長角度出發，指導家長在學習能力、生活習慣、學習習慣、人際交往等方面給予孩子全方位的幫助與指導。本書精選了幼小銜接階段家長最關心的63個問題，包括如何培養孩子的注意力，如何培養孩子的數學、語文等學科能力，如何讓孩子養成良好的學習習慣，家長應該怎樣與老師溝通等問題，是家長和孩子順利度過幼小銜接關鍵期的好幫手。

·4.5萬字

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