為未知而教，為未來而學2
在《為未知而教，為未來而學2》中，哈佛大學知名教授戴維·珀金斯提出了一套理想的學習路徑——全局學習法。利用全局學習法的7條原則，你可以應(yīng)對新知，快速上手；應(yīng)用已知，靈活遷移；面對未知，迅速入門，有效突破，更適合解決復(fù)雜問題。他以學打棒球為比喻，通過一個個生動的教學實例，提出了學習中兩種常見問題：要素病（即低效學習）和理解病（即無效學習）。教師如果能引導(dǎo)學生學習“全局游戲”，而非某學科的若干孤立要素，則任何年級、任何科目的教學都可以做得更有成效。全局學習法是綜合了學習、教育領(lǐng)域前沿研究的一套學習理論，運用7大原則，從整體到局部，先見森林，再見樹木。對學習者來說，本書提供了一套學習思路、框架，比其他學習方法更容易上手，讓你在走出學校之后，還能運用已經(jīng)學到的知識應(yīng)對復(fù)雜問題，以及生活和工作中各種未知的伏擊。對教育者來說，本書給你一套教學方法，確保讓學生的大部分學習時間都用在應(yīng)對核心目標上，避免大量無效的復(fù)習、練習。
·14.8萬字
