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為孩子重塑教育

為孩子重塑教育

世界改變了，我們的學(xué)校卻卡在了過(guò)去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上停滯不前。我們需要對(duì)現(xiàn)行的教育體制進(jìn)行改革，培養(yǎng)孩子具備為復(fù)雜人生求解的真正能力！傳統(tǒng)教育體制秉承著錯(cuò)誤的教育觀念，讓孩子們整天背誦著毫無(wú)意義的低水平內(nèi)容。面對(duì)當(dāng)今的世界，我們不能再沉迷于追求優(yōu)秀大學(xué)文憑的誤區(qū)之中，而是應(yīng)該從基礎(chǔ)教育開(kāi)始，培養(yǎng)孩子具備在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的關(guān)鍵技能，更要在大學(xué)鍛造孩子擁有決定性的人生優(yōu)勢(shì)。關(guān)于教育改革，我們每個(gè)人都可以成為其中的活躍力量，推動(dòng)21世紀(jì)的教育浪潮向前邁進(jìn)！

(美)托尼·瓦格納 泰德·丁特史密斯 ·素質(zhì)教育 ·18.2萬(wàn)字

和孩子一起上初中
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和孩子一起上初中

青春期教育歷來(lái)被認(rèn)為是難題最多的教育，家庭教育方式影響著孩子青春期的表現(xiàn)。如何正確幫助孩子順利度過(guò)青春期，是許多家長(zhǎng)迫切需要解決的問(wèn)題。本書(shū)融匯了現(xiàn)代的教育理念、方法和經(jīng)驗(yàn)，從家長(zhǎng)的教育觀、兩代人的溝通方法、如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)、職業(yè)規(guī)劃、決勝中考等13方面，全面、系統(tǒng)地揭示了家庭教育中存在的問(wèn)題，并側(cè)重于“怎樣做”，力求給迷茫中的家庭教育以啟迪。案例中研究的對(duì)象絕大多數(shù)是初中生，最適合初中生家長(zhǎng)參閱。從學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程和結(jié)果來(lái)看，同樣適用將要進(jìn)入青春期的小學(xué)生和處在青春期的高中生的家長(zhǎng)借鑒。

孟祥遷 ·素質(zhì)教育 ·15.7萬(wàn)字

暴脾氣小孩

暴脾氣小孩

麻省總醫(yī)院兒科專(zhuān)家、哈佛醫(yī)學(xué)院著名兒童心理學(xué)家羅斯·格林的代表作，暢銷(xiāo)美、英、加15年，提出積極合作式問(wèn)題解決法，為無(wú)數(shù)父母解決孩子亂發(fā)脾氣的問(wèn)題。大發(fā)脾氣、毫不妥協(xié)、語(yǔ)言和肢體上的沖撞、不與同齡人交流、大哭不止……人們?cè)詾檫@些孩子是倔強(qiáng)、任性、故意挑戰(zhàn)大人極限，但格林博士指出，這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ匾募寄埽珈`活性、適應(yīng)性、挫敗忍耐力和問(wèn)題解決能力等。只要有能力，他們就會(huì)表現(xiàn)好。羅斯·格林博士分析了應(yīng)對(duì)孩子挑戰(zhàn)性行為的3種方法，并提出了幫助孩子培養(yǎng)他所欠缺技能的3個(gè)步驟，在《暴脾氣小孩：教養(yǎng)執(zhí)拗、易怒孩子的新方法》一書(shū)中，用大量實(shí)例和模擬場(chǎng)景對(duì)話，一步一步、一字一句地教父母培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)必要技能，成就高情商的孩子。

(美)羅斯·格林（Ross W· Greene） ·素質(zhì)教育 ·10.4萬(wàn)字

每個(gè)孩子都能好好吃飯（珍藏版）

每個(gè)孩子都能好好吃飯（珍藏版）

進(jìn)食不規(guī)律，吃得太多或太少，不能按時(shí)吃飯，總是愛(ài)吃零食……這些是0-6歲寶寶常見(jiàn)的吃飯問(wèn)題。作者結(jié)合真實(shí)有趣的實(shí)例和大量的科學(xué)研究，告訴父母如何按照孩子的年齡，把“好好吃飯規(guī)則”轉(zhuǎn)換成實(shí)際的行動(dòng)要訣。

(德)安妮特·卡斯特-察恩 哈特穆特·莫根羅特 ·素質(zhì)教育 ·6.3萬(wàn)字

三個(gè)存錢(qián)罐：金融學(xué)教授的兒童財(cái)商啟蒙課
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三個(gè)存錢(qián)罐：金融學(xué)教授的兒童財(cái)商啟蒙課

本書(shū)從家長(zhǎng)的角度，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事和親身體驗(yàn)系統(tǒng)地探討了如何提高孩子財(cái)商。在“資源、流程和行為價(jià)值取向”的財(cái)商能力模型的基礎(chǔ)上，作者不但深入淺出地討論了財(cái)商涉及的基本方面：品格、工作、儲(chǔ)蓄、花費(fèi)、借債、給予和分享、守住財(cái)富、投資的普世智慧等，還詳細(xì)地分年齡階段分享如何實(shí)際指導(dǎo)孩子提高財(cái)商。對(duì)于有未成年孩子（包括大學(xué)生）的父母來(lái)說(shuō)，這是一本提高財(cái)商的啟蒙書(shū)，也可作為一本親子育兒書(shū)。對(duì)于缺乏財(cái)商教育的大學(xué)生和其他成年人，這本書(shū)也能夠幫助你提升獲取、管理和增長(zhǎng)財(cái)富的能力。

閻志鵬 ·素質(zhì)教育 ·14.4萬(wàn)字

陪兒子一起長(zhǎng)大
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陪兒子一起長(zhǎng)大

本書(shū)針對(duì)當(dāng)今普遍存在的“男孩教育”危機(jī)而創(chuàng)作，是國(guó)內(nèi)第一本明確從“女性教育者如何教育好男孩”角度原創(chuàng)的親子教育專(zhuān)著，主要目的是喚醒媽媽們的“男孩教育”意識(shí)，告訴她們要用區(qū)別于培養(yǎng)女孩的教育方式來(lái)教育男孩，幫助她們掌握正確、科學(xué)的教養(yǎng)男孩之道。本書(shū)是作者多年來(lái)家庭教育研究心得的凝結(jié)，也是其對(duì)一雙兒女17年教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。采用講故事的形式，精心選擇教育兒女的點(diǎn)滴瑣事和身邊發(fā)生的教育案例，并結(jié)合當(dāng)前孩子的典型問(wèn)題，向媽媽們闡述了正確、科學(xué)的教養(yǎng)男孩之道，并提供了可行的思路和可操作性建議。

蒙謹(jǐn) ·素質(zhì)教育 ·10萬(wàn)字

幼兒美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)
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幼兒美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)

本書(shū)包括九十個(gè)適合在幼兒園開(kāi)展的幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，具體包括理論部分、美術(shù)活動(dòng)實(shí)施流程、活動(dòng)設(shè)計(jì)、分為大、中、小三個(gè)年齡段，每個(gè)年齡段分別為上下學(xué)期各十六-二十個(gè)教學(xué)活動(dòng)，共計(jì)九十多個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，涵蓋繪畫(huà)、撕紙、拓印、剪紙、泥塑、彩墨、水彩、小制作等不同形式的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)，每個(gè)活動(dòng)都旨在體現(xiàn)兒童對(duì)美的感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造，從而表達(dá)兒童對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和態(tài)度，自由發(fā)揮兒童想象的空間、自由創(chuàng)作的空間。本書(shū)適合于幼兒園大中小教師組織幼兒園的美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，為幼兒教師提供很好的教學(xué)參考。

王燕華 ·素質(zhì)教育 ·9.1萬(wàn)字

培養(yǎng)了不起的孩子
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培養(yǎng)了不起的孩子

本書(shū)介紹了正確而科學(xué)的教育方法和理念。包括對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立；根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢(shì)，讓孩子更好的發(fā)展

盛琳 ·素質(zhì)教育 ·11.5萬(wàn)字

最新章節(jié) 第67章 不要強(qiáng)加干涉孩子的出格行為 2015-04-15 14:36:13
幼兒園課程新論
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幼兒園課程新論

《幼兒園課程新論》，由華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授、博士生導(dǎo)師李生蘭博士領(lǐng)銜主著，上海市多位特級(jí)園長(zhǎng)、名園長(zhǎng)、名師合作奉獻(xiàn)。本書(shū)共有八章：第一章指出了構(gòu)建幼兒園課程框架的八種重要元素，第二章論述了指引幼兒園課程發(fā)展的九項(xiàng)法規(guī)政策，第三章闡述了開(kāi)發(fā)幼兒園特色課程的八種注意事項(xiàng)，第四章呈現(xiàn)了幼兒園進(jìn)行節(jié)氣教育的四大活動(dòng)方案，第五章列舉了幼兒園開(kāi)展研學(xué)旅行的九個(gè)活動(dòng)方案，第六章陳述了對(duì)幼兒園課程進(jìn)行研修的三種探索方案，第七章呈現(xiàn)了上海市優(yōu)質(zhì)幼兒園課程改革的八條經(jīng)驗(yàn)，第八章介評(píng)了美國(guó)和英國(guó)幼兒園課程發(fā)展的多項(xiàng)舉措。本書(shū)可作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教材，也可以作為幼兒園教師繼續(xù)教育的教材使用，并可供廣大幼教工作者閱讀與參考。

李生蘭等 ·素質(zhì)教育 ·23.1萬(wàn)字

給男孩的禮儀書(shū)：內(nèi)涵提升與有修養(yǎng)地待人處事
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給男孩的禮儀書(shū)：內(nèi)涵提升與有修養(yǎng)地待人處事

本書(shū)是一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)男孩教養(yǎng)的親子家教書(shū)，分別從男孩的性格培養(yǎng)、待人接物的禮儀培養(yǎng)以及社會(huì)交往能力等方面，告訴家長(zhǎng)如何幫助男孩克服自身弱點(diǎn)，培養(yǎng)男孩形成良好的興趣、性格、禮儀、情商等。

項(xiàng)前 ·素質(zhì)教育 ·6.9萬(wàn)字

最新章節(jié) 第7章 培養(yǎng)男孩科學(xué)用腦的習(xí)慣 2019-05-17 16:38:26
如何培養(yǎng)高情商的孩子
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如何培養(yǎng)高情商的孩子

有人說(shuō)，情商比智商更重要。的確如此。如果說(shuō)智商只是智力因素的硬性指標(biāo)，那么情商涉及的范圍更廣。對(duì)于孩子而言，情商也是很重要的，高情商的孩子在成長(zhǎng)中會(huì)有更好的表現(xiàn)，進(jìn)步更快，更加快樂(lè)。本書(shū)以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ)，以情緒情感、精神、意識(shí)和語(yǔ)言等各個(gè)方面為切入點(diǎn)，進(jìn)行由面到點(diǎn)，再由點(diǎn)及面的闡述，生動(dòng)形象地向父母?jìng)冋故救绾闻c孩子相處，才有助于培養(yǎng)孩子的情商，也明確指出，父母必須擁有高情商才能更好地教育孩子，更有效地提升孩子的情商。

彭清清 ·素質(zhì)教育 ·9.9萬(wàn)字

真正的蒙氏教育在家庭（旅途場(chǎng)景）

真正的蒙氏教育在家庭（旅途場(chǎng)景）

區(qū)別于紙質(zhì)同名書(shū)，首次推出場(chǎng)景精選系列，按照旅途使用場(chǎng)景分冊(cè)精選25個(gè)經(jīng)典蒙氏旅途場(chǎng)景游戲，涵蓋數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、探索、溝通四大領(lǐng)域，在車(chē)上、交通中或旅行時(shí)，不知不覺(jué)培養(yǎng)孩子思維力、表達(dá)力、認(rèn)知力和合作力。家長(zhǎng)引導(dǎo)2-10歲孩子發(fā)展的權(quán)威實(shí)操書(shū)區(qū)別于所有蒙氏理論書(shū)將蒙氏教育理念融為75個(gè)經(jīng)典游戲，全面發(fā)展各項(xiàng)潛能。

(美)白瑪琳 (馬來(lái)西亞)駱?biāo)紳?/a> ·素質(zhì)教育 ·2萬(wàn)字

給女孩的禮儀書(shū)：得體行為與正確地待人處事
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給女孩的禮儀書(shū)：得體行為與正確地待人處事

本書(shū)是一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)女孩教養(yǎng)的親子家教書(shū)，分別從女孩的性格培養(yǎng)、待人接物的禮儀培養(yǎng)以及社會(huì)交往能力等方面，告訴家長(zhǎng)如何幫助女孩克服自身弱點(diǎn)，培養(yǎng)女孩形成良好的興趣、性格、禮儀、情商等。

項(xiàng)前 ·素質(zhì)教育 ·10.3萬(wàn)字

最新章節(jié) 第6章 培養(yǎng)好習(xí)慣 2019-05-17 16:38:26
培養(yǎng)孩子高情商，父母就要這樣做
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培養(yǎng)孩子高情商，父母就要這樣做

智商決定孩子的成績(jī)，情商成就孩子的未來(lái)！改變千百萬(wàn)青少年的教育智慧，給孩子更多正能量，幫助孩子開(kāi)啟美好未來(lái)，擁有健康美好的人生！

蘇玉敏 ·素質(zhì)教育 ·15.2萬(wàn)字

最新章節(jié) 第12章 遠(yuǎn)離教育的“雷區(qū)”——培養(yǎng)孩子高情商，父母應(yīng)該有所為有所不為 2020-04-20 17:50:07
幼兒園管理
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幼兒園管理

全書(shū)共分十二章。第一部分為總論，論述了幼兒園管理的基本理論問(wèn)題，從幼兒園管理的產(chǎn)生與發(fā)展入手，梳理了中外幼兒園管理的主要理論，論述了幼兒園管理中普遍存在的原則和任務(wù)。包括第一章幼兒園管理概述。第二部分為宏觀幼兒園管理，著重論述了幼兒園管理的宏觀背景，分析了教育規(guī)劃、教育體制、教育過(guò)程等問(wèn)題，對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素進(jìn)行了整體性思考。包括第二章幼兒園戰(zhàn)略規(guī)劃，第三章幼兒園管理體制，第四章幼兒園管理過(guò)程。第三部分為微觀幼兒園管理，著重論述了幼兒園內(nèi)部管理的主要內(nèi)容和工作要求。包括第五章幼兒園保教管理，第六章幼兒園后勤管理、第七章幼兒園衛(wèi)生保健管理，第八章幼兒園安全管理、第九章幼兒園人事管理、第十章幼兒園公共關(guān)系管理。第四部分為領(lǐng)導(dǎo)與效能理論，著重論述了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)與決策、幼兒園管理的質(zhì)量與效益等問(wèn)題。包括第十一章幼兒園園長(zhǎng)、第十二章幼兒園教育質(zhì)量評(píng)估。讀者可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃有側(cè)重地選擇內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。

肖玉 ·素質(zhì)教育 ·21萬(wàn)字

0—5歲：大腦發(fā)育的黃金五年
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0—5歲：大腦發(fā)育的黃金五年

發(fā)掘孩子大腦潛能，抓住教養(yǎng)關(guān)鍵期！孩子的大腦發(fā)育有多少是遺傳決定的？有多少是環(huán)境決定的？父母如何更好地開(kāi)發(fā)孩子的大腦，幫助他們變得更聰明和更快樂(lè)？結(jié)合腦科學(xué)研究成果和為人母的經(jīng)驗(yàn)，本書(shū)作者從感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)技能、社交、情緒、語(yǔ)言、記憶、智力等功能的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，回答了這些父母?jìng)冴P(guān)切的問(wèn)題。她認(rèn)為，先天遺傳與后天經(jīng)歷，共同造就了我們每個(gè)人的獨(dú)一無(wú)二；從受孕到孩子5歲的關(guān)鍵期，父母做出的每一個(gè)決定，都會(huì)影響孩子大腦的發(fā)育。在本書(shū)中，她還向父母?jìng)冋故玖擞兄诤⒆又橇Πl(fā)育的諸多實(shí)用觀念與方法。愛(ài)，引領(lǐng)著我們竭盡所能地幫助孩子擁有聰明的大腦。——莉絲·埃利奧特

(美)莉絲·埃利奧特 ·素質(zhì)教育 ·28.8萬(wàn)字

懂禮儀的孩子走到哪里都受歡迎
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懂禮儀的孩子走到哪里都受歡迎

禮儀作為一種反映社會(huì)文明程度的人文精神，作為和諧的人際關(guān)系的行為規(guī)范，既需要一定的文化底蘊(yùn)的支撐，也需要日積月累的養(yǎng)成，才會(huì)習(xí)慣成自然。因此，在孩子年幼的時(shí)候就給予他良好的環(huán)境以及正確的教育是非常重要的一件事。而且，年幼的孩子可塑性強(qiáng)、接受能力快，也更有利于他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。希望本書(shū)能成為你家教子征程的起點(diǎn)。相信只要您跟著本書(shū)中所講的教養(yǎng)方法去做，在不久的將來(lái)，您的孩子一定會(huì)成為受人歡迎的小淑女、小紳士！

小吳媽媽 ·素質(zhì)教育 ·8.1萬(wàn)字

最新章節(jié) 第8章 附錄 2019-07-08 15:41:24
別害怕吵架：教孩子在沖突中學(xué)會(huì)正向溝通
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別害怕吵架：教孩子在沖突中學(xué)會(huì)正向溝通

為什么孩子們的爭(zhēng)吵會(huì)讓大人感到困擾？吵架真的是一件丟臉的事情嗎？?jī)和鯓涌创c同伴的爭(zhēng)吵？吵架對(duì)他們來(lái)說(shuō)意味著什么？……意大利教育家丹尼爾·諾瓦拉認(rèn)為，不敢直面沖突、害怕吵架的孩子，容易養(yǎng)成“沖突缺陷”性格，具體表現(xiàn)為面對(duì)社交矛盾，無(wú)法表達(dá)觀點(diǎn)、情緒調(diào)節(jié)能力弱、過(guò)渡敏感脆弱……如何幫助孩子在沖突中學(xué)會(huì)正向溝通，家長(zhǎng)的態(tài)度和引導(dǎo)方式至關(guān)重要。本書(shū)中，作者分析了近100個(gè)兒童沖突場(chǎng)景和父母調(diào)解案例，依據(jù)40多項(xiàng)前沿科學(xué)理論，提出“好好吵架法”，及其具體操作步驟、場(chǎng)景應(yīng)用，切實(shí)幫助父母正確應(yīng)對(duì)兒童爭(zhēng)吵問(wèn)題，幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立解決社交問(wèn)題的信心和能力，在沖突中“吵”出溝通力、問(wèn)題解決力、社交力、自信力！

(意)丹尼爾·諾瓦拉 ·素質(zhì)教育 ·10.5萬(wàn)字

家長(zhǎng)是孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)師
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家長(zhǎng)是孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)師

如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)特別關(guān)心的。本書(shū)曾在北京中小學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)連續(xù)刊載，點(diǎn)擊率高，可讀性強(qiáng)，提供了家庭教育中幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的科學(xué)知識(shí)和有效方法，幫助家長(zhǎng)解讀家庭教育，感悟豐富人生，從容解決家庭教育中遇到的孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并供家庭教育研究者參考。本書(shū)共5章，均有“親子活動(dòng)”和“溫馨提示”，在孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)、學(xué)習(xí)型家庭建立、孩子應(yīng)考復(fù)習(xí)諸方面有獨(dú)到思考，方法新穎實(shí)用，讀來(lái)親切流暢。

楊忠健 ·素質(zhì)教育 ·11.8萬(wàn)字

最新章節(jié) 第44章 家庭教育中的悖論 2016-01-07 16:32:09
幼兒體育游戲設(shè)計(jì)
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幼兒體育游戲設(shè)計(jì)

本書(shū)從走、跑、跳、鉆、爬、投擲、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展的角度，設(shè)計(jì)改編百余個(gè)幼兒體育游戲活動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合園所自然環(huán)境與條件，利用地磚、落葉、不同形狀的甬道、馬路沿、坡道、小丘等，設(shè)計(jì)多種游戲活動(dòng)，為教師利用自然環(huán)境開(kāi)展簡(jiǎn)便易行的幼兒體育游戲活動(dòng)開(kāi)拓了思路。此外，本書(shū)還以球類(lèi)、繩類(lèi)、紙張、呼啦圈、竹竿、小車(chē)、彩帶、廢舊輪胎等生活中常見(jiàn)的，同時(shí)又是深受孩子喜歡的專(zhuān)項(xiàng)材料或器械為媒介，設(shè)計(jì)了一些一物多玩的體育游戲。

王燕華 楊雪揚(yáng) ·素質(zhì)教育 ·11.1萬(wàn)字

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