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兒童時間管理訓練手冊：30天讓孩子的學習更高效（豆豆媽媽系列叢書）

本書根據(jù)孩子的心理特點，針對4-8歲孩子提出30天時間管理訓練方案，該方案分為四個模塊，分別是建立時間觀念，快速完成學習，準確完善學習、提高學習效率。其核心是把家長的期望轉(zhuǎn)化為孩子的目標，通過時間管理，讓孩子快樂達到目標-搞定一切還能玩。

·15.1萬字

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正面管教孩子（家庭教育藝術(shù)）

沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力，但美好的愿望卻不一定給孩子帶來美好的結(jié)果，《正面管教孩子》是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法，孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業(yè)成績，本作品就如何運用正面管教方法使孩子獲得這種能力，給出了全面的解答。

·7.9萬字

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兒童表達力

語言表達能力并不是人類與生俱來的本能，而是后天通過不斷地模仿和學習逐漸獲得的一種能力。培養(yǎng)孩子的語言表達能力，首先要讓孩子愛上語言，體驗到語言的美妙，本書通過惟妙惟肖的故事、充滿韻律的《聲律啟蒙》、繞口令比賽等有趣的游戲和互動，讓孩子愛上語言的旋律，愛上表達。

·4.3萬字

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聽孩子說勝過對孩子說（家庭教育藝術(shù)）

傾聽是最好的溝通方式，一個會傾聽的人總會得到對方的心，當教育孩子成為每個家長的痛點時，太多的家長選擇了喋喋不休的教訓，豈不知這只能讓孩子更加厭煩，無論是成人的世界還是兒童的世界，所有人都希望自己是被重視的，而傾聽是重視對方的表現(xiàn)，愛孩子就請聽孩子的心聲。本作品是為家長指出了如何成為孩子的良師益友，從而伴隨孩子一同成長，最終讓孩子成為社會有用之材的指導讀本。

·7.9萬字

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給孩子的第一本心靈成長書

《給孩子的本心靈成長書》由范玲玲著，這是一本給介紹關(guān)于如何培養(yǎng)孩子，使孩子的心靈成長的家庭教育書。全書分為十個章節(jié)，分別從愛心、感恩、寬容、樂觀、自信、誠信、謙虛、獨立、責任以及夢想等方面，來介紹父母在培養(yǎng)孩子形成美麗心靈的時候，應(yīng)該如何做、遇到問題怎么辦、為什么要這么做等。全書的理念為：關(guān)注兒童心靈成長，培養(yǎng)孩子健全人格。比身體成長更重要的是心靈的成長和人格的完善。關(guān)愛兒童成長，撫慰孩子心靈，用溫暖、快樂、智慧、童心澆灌出孩子心靈成長的嫩芽，告訴他們愛、勇氣、親情、堅強的真諦！《給孩子的本心靈成長書》案例生動，分析合理，適合每一位父母閱讀。

·12萬字

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高情商孩子的情緒管理課

6歲以前的情感經(jīng)驗對人的一生有恒久影響，如果此時無法集中注意力，性格急躁、易怒、悲觀、具破壞性，或者孤獨、焦慮，對自己不滿意……會極大地影響其今后的個性和品格，影響孩子的身心健康與人際關(guān)系。當孩子被失控情緒操縱的時候，恰恰是他們最需要幫助的時候；他們的反常表現(xiàn)，正是他們的求救信號。作者身為老師，在多年執(zhí)教經(jīng)歷中，見過許多情緒出現(xiàn)問題而導致孩子學習、生活、人格發(fā)展受到影響的案例。在本書中，她通過一個個真實的案例分析，幫助家長更加了解和理解孩子的情緒問題，并在幫助孩子解決成長期的各種問題的同時，掌握更高效、更科學的教養(yǎng)方法和技巧。全書分六章詳細介紹孩子的情緒來源、壞情緒的破壞力、好情緒的影響以及父母該如何幫助孩子管理自己的情緒。文稿邏輯性強，事例充分，干貨滿滿。

·9.8萬字

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孩子：挑戰(zhàn)

孩子挑食、愛哭、撒謊、拒絕溝通怎么辦？如何培養(yǎng)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力？如何培養(yǎng)孩子主動學習的習慣？《孩子：挑戰(zhàn)》是魯?shù)婪颉さ吕卓怂箖A注40年心血創(chuàng)作的經(jīng)典之作，通過200多個有代表性的親子互動案例，幫助家長理解在兒童心理學的基礎(chǔ)上，細致入微地分析孩子潛在的內(nèi)心情感訴求，給予孩子平等、自由和充分的尊重，用不懲罰、不溺愛、不責罵的管教方式，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則、承擔責任、獨立自主等美好的品質(zhì)，建立高質(zhì)量的親子關(guān)系。孩子給我們的生活帶來很多挑戰(zhàn)，也讓我們修煉、精進自己，成為更好的父母。

·18.1萬字

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沒有教不好的孩子，只有不會教的父母

如何讓孩子像父母期望的那樣成長，是每個父母都關(guān)心的問題。不過，教育養(yǎng)育孩子并不簡單，需要父母和孩子一起學習、進步。本書列舉了一些父母在教育養(yǎng)育孩子過程中容易進入的誤區(qū)，并結(jié)合孩子的認知和身心發(fā)展特點，給予父母切合實際、卓有成效的指導。書中的實例皆來自于現(xiàn)實生活，案例真實，方法可行，貼合現(xiàn)代教育理念，能夠讓孩子心悅誠服地接受，家長也不再焦慮、有壓力。

·8.9萬字

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孩子不學習，媽媽怎么辦

當下，家長們不遺余力地為孩子創(chuàng)造良好的學習條件，給孩子報各種各樣的輔導班、補習班等，強迫孩子學習已蔚然成風。然而，結(jié)果卻事與愿違，很多孩子越學越累；努力學習卻效率不高；作業(yè)無法很好地完成；跟不上老師的節(jié)奏；不會復習，學得不扎實等。最后的結(jié)果就是，孩子們逐漸失去了對學習的熱情，變得不愛學習。作為父母的一定不要打著“為孩子好”的口號做著“孩子討厭”的事情。而是應(yīng)該正確進行引導，讓孩子越學越輕松，并快樂的遨游在知識的海洋里。

·8.7萬字

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有出息的孩子要克服的人性弱點（升級版）

《有出息的孩子要克服的人性弱點升級版》總結(jié)了孩子常見的性格弱點，通過一些典型的現(xiàn)實案例，深入剖析了這些弱點給孩子們造成的危害，讓孩子對自己身上潛伏的弱點進行全面深刻的認識和審視，并引以為戒，加以克服，從而戰(zhàn)勝自我。書中針對人性的各種毛病和弱，總結(jié)出戰(zhàn)勝這些弱點最實用的方法，避免孩子明知錯誤卻一犯再犯，從而取得人生的幸福和成功。

·13.3萬字

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社交故事新編

社交故事法是美國教育學者卡羅爾·格雷于1991年所提出的教學策略，也被美國國家孤獨癥中心認定為已建立了實證基礎(chǔ)的成熟方法。針對孤獨癥兒童核心問題之一——社交溝通障礙，它以故事形式展開干預，在寫故事和說故事的過程中，都立足于孤獨癥兒童的視角，為他們描述不同的社交場合中適當?shù)幕蚩赡艹霈F(xiàn)的行為及態(tài)度，以及他人對這些社交行為的反應(yīng)，從而引導兒童做出正確的社交行為、態(tài)度和反應(yīng)。

·9萬字

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培養(yǎng)自信自律自主的孩子

作為父母的我們，每天都在面臨不同的挑戰(zhàn)：起床、睡覺、上學、吃飯、刷牙的日常戰(zhàn)爭；哭鬧、叫嚷、粘人、頂嘴，和孩子無休止的談判斗爭；孩子的成長、學習、社交，各種敏感期、秩序期、青春期接踵而來；面對這些，你是否會陷入糾結(jié)？是說教斥責還是讓步妥協(xié)？是打罵懲罰還是放任不管？是嚴格管教還是自由成長？怎樣才能夠把握好規(guī)則與自由的界限？如何才能培養(yǎng)出自信、自律、自主的孩子？父母要怎么說，怎么做？《培養(yǎng)自信自律自主的孩子》是作家寧十一的第三本教育專著，在書中他結(jié)合自身經(jīng)歷探討了培養(yǎng)出自信、自律、自主三大優(yōu)秀品格的孩子的科學理論和方法，通過對59個認知理念的梳理和89個實際案例，讓父母學會有效、快樂的正確管教法，培養(yǎng)出自驅(qū)型性格的“優(yōu)等生”。

·9.7萬字

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關(guān)鍵陪伴：哈佛博士岳曉東家教十八式

孩子的健康成長，需要父母的陪伴。這一點，似乎沒有哪個父母不知道，但是，陪著陪著，就陷入了誤區(qū)，事與愿違——家長與孩子，由相看兩不厭變成相看即生厭！為什么你的“天使”會遠去？陪伴孩子關(guān)鍵在質(zhì)，而非量！《關(guān)鍵陪伴》結(jié)合積極心理學、社會心理學、教育心理學以及腦科學等領(lǐng)域的知識，教會家長優(yōu)質(zhì)陪伴的關(guān)鍵十八式，培養(yǎng)孩子的自律、專注、責任感、合作、幽默、創(chuàng)新以及問題解決等受益終身的能力。

·9.2萬字

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有人聽到你（孩子版+父母版套裝）

這是一套著名育兒師蘭海針對中小學生家庭親子問題給出的解決方案指導書。作者從3萬個案例中提取15個家庭教育實際生活中的典型問題進行針對性闡述，幫助6~18歲孩子和他們的父母打破自說自話、雞飛狗跳的狀態(tài)，讓彼此聽見彼此，并形成目標一致的良好合作狀態(tài)。本書包含兩個分冊，分別給父母和孩子閱讀。

·12.1萬字

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助飛夢想：北大新生家長的教育故事

北京大學創(chuàng)建于1898年，初名“京師大學堂”，是我國近代建立的第一所國立綜合性大學。建校110多年來，北大為民族的獨立與解放、國家的振興與發(fā)展、社會的文明與進步做出了不可替代的貢獻，在中國走向現(xiàn)代化和繁榮昌盛的進程中起到了先鋒和骨干作用，這遠遠超出了它作為一所為社會培養(yǎng)人才的高等學府的有形存在，更成為中華民族爭取民主自由和偉大復興的象征，成為現(xiàn)代人文學者和科學家向往的精神家園，從而獨具魅力。正如美國哈佛大學教授杜維明先生所說：“作為文化中國的象征，其實北京大學早已成為了世界一流大學。因為世界上再也找不到任何一個國家的任何一所大學，能夠像北京大學這樣和國家、民族的命運結(jié)合得如此緊密，息息相關(guān)。北大對于中國的意義遠遠超過了哈佛之于美國、牛津與劍橋之于英國的意義。”

·15.2萬字

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孩子不吃飯，媽媽怎么辦

《孩子不吃飯，媽媽怎么辦》內(nèi)容全面系統(tǒng)，對孩子不吃飯的幾大問題進行了詳細的剖析，并提出了相應(yīng)的解決辦法，比如，父母以身作則，要與孩子平等溝通，鼓勵孩子自主進食，搭配多種食物喂養(yǎng)孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好生活習慣，積極營造家庭氛圍，幫助孩子建立起規(guī)律的飲食行為，等等，同時解讀了兒童飲食過程中常見的誤區(qū)，以期幫助家長們在培養(yǎng)孩子吃飯好習慣時更加得心應(yīng)手。

·9.5萬字

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延遲滿足喚醒孩子的自律力

在孩子的教育中，延遲滿足有著非常重要的意義，它不僅是孩子自我控制的核心和重要的技能，也是孩子社會化和情緒調(diào)節(jié)的重要部分，適當?shù)难舆t滿足有助于讓孩子從幼稚走向成熟、從依賴走向獨立。本書以日常養(yǎng)育為例，主要從激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，學會自控，培養(yǎng)意志力、抗挫力以及消除焦慮等方面，告訴父母如何引導孩子一步步實現(xiàn)延遲滿足，讓孩子在延遲滿足中鍛煉良好的自控、自律、堅韌等品質(zhì)，從小培養(yǎng)孩子過硬的素質(zhì)，未來才有掌控人生的資本。

·3.8萬字

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兒童感覺統(tǒng)合訓練手冊

學習能力決定了孩子一生的發(fā)展，而學習能力與感覺統(tǒng)合能力密切相關(guān)。身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官（內(nèi)耳），通過中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織，將信息傳入大腦各功能區(qū)，稱為感覺學習。大腦將這些新信息整合，做出反應(yīng)，再通過神經(jīng)組織指揮身體感官的動作，稱為運動學習。感覺學習和運動學習不斷地互相作用便形成了感覺統(tǒng)合。感覺統(tǒng)合不足，會形成腦功能的反應(yīng)不全，在知識學習過程中就會出現(xiàn)困難和障礙，須盡早發(fā)現(xiàn)并及時進行心理矯正訓練。本書凝聚了作者30年兒童心理咨詢經(jīng)驗，為廣大家長、心理咨詢師全面而系統(tǒng)地介紹了感統(tǒng)訓練的理論與實踐方法，幫助解決孩子行為問題，預防障礙，開發(fā)孩子大腦潛能，提高智力和學習能力，促進孩子全面發(fā)展。

·11.8萬字

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兒童教育心理學

《兒童教育心理學》主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確、健康的人格這一核心問題來展開。他強調(diào)要用正確的方法培養(yǎng)兒童獨立、自信、勇敢的品質(zhì)，以及與他人合作的意識和能力。總的來說，培養(yǎng)孩子健全的人格，才是兒童教育的首要任務(wù)。兒童在成長的過程中不可避免地會出現(xiàn)各種問題，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、說謊，甚至不愛學習等。關(guān)于這些問題的心理誘因以及解決方案，阿德勒的這本書中也有詳細的介紹和分析。《兒童教育心理學》基于個體心理學這個理論依據(jù)，對兒童人格構(gòu)成做了全面、透徹的分析，對為人父母者、教師及所有關(guān)心或從事兒童教育工作的人，都有著非凡的意義。

·10.6萬字

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家有熊孩子，媽媽這樣辦

如果你不傾聽熊孩子的心聲，就無法搞清他們行為的原因。如果你搞不清楚他們的理由是什么，想糾正他們的缺點就是不可能的。本書從不同角度，對熊孩子的“惡劣”案例追根溯源，對他們的“惡劣”行為進行深入分析，幫助家長從行為習慣、性格情緒、思維邏輯、怪異心理等各個方面尋找熊孩子犯“熊”的癥結(jié)所在，讓父母認知孩子的“熊”，理解孩子的“熊”，通過簡單而有效的方法糾正孩子的“熊”，不吼不叫，用正確的教養(yǎng)方式陪伴孩子健康、快樂成長。

·12.9萬字

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