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現在的孩子生活在富裕的時代，不知道錢到底是什么，也從不懂克制欲望，想要什么都纏著大人買，這樣長大后很可能為了想要的東西而負債累累。本書讓孩子懂得金錢的來之不易，學會合理分配，通過讓孩子有償做家務的方法，教導孩子正確的金錢觀。
(日)高取志津香 日本NPO法人JAM網 ·家教方法 ·3.4萬字
父母們在為孩子的怪誕行為而感到抓狂時，要保持清醒的頭腦，意識到孩子怪誕行為的背后隱藏著很多深層次的心理原因和情感需求，這樣才能從根本上解決孩子的心理問題，也能幫助孩子消除怪誕行為。總而言之，養育孩子是一個需要耗費心力和精力的事情，每位父母都應把養育孩子作為畢生的事業全力以赴地去經營。最后，希望通過這本書，父母們能平靜地對待孩子的怪誕行為，也能了解到更多的育兒知識，從而培養出健康快樂、積極樂觀的孩子。
吳雨庭 ·家教方法 ·12.8萬字
《0～6歲男孩養育法》從0～6歲男孩的心理和性格特征入手，詳細講述了男孩的內心世界、身體素質、情商、智商、學習能力、情緒、人格、素質、家庭環境、壞習慣糾正等方面的內容，旨在為父母提供科學、全面的教育方法，深度解讀孩子的心理，從而走進孩子的內心世界，讓父母和孩子成為朋友，從而保證孩子健康、快樂地成長。
辛芝榮 ·家教方法 ·8.2萬字
提升學習成績，是每個學生和家長的希望，可惜愿望加上努力并不等于結果。迅速提高學習成績需要使用科學、系統的學習方法。在我們的大規模學生調查中，學生提到的有關學習的最大問題就是缺少科學的學習方法。本書系統講解的思維導圖學習法是一種神奇的迅速提升成績的學習方法。無論學生的學習基礎如何、認知能力如何、過去的成績如何，都能在思維導圖學習法的指引下迅速提升成績。通過上萬名學生的親身實踐證明：思維導圖學習法可以將學生的學習效率提升3倍，從而讓學生們從題海戰術、機械學習的苦海中解脫出來，真正享受學習的樂趣。
楊大宇 ·家教方法 ·14.4萬字
《兒童教育心理學》主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確、健康的人格這一核心問題來展開。他強調要用正確的方法培養兒童獨立、自信、勇敢的品質，以及與他人合作的意識和能力。總的來說，培養孩子健全的人格，才是兒童教育的首要任務。兒童在成長的過程中不可避免地會出現各種問題，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、說謊，甚至不愛學習等。關于這些問題的心理誘因以及解決方案，阿德勒的這本書中也有詳細的介紹和分析。《兒童教育心理學》基于個體心理學這個理論依據，對兒童人格構成做了全面、透徹的分析，對為人父母者、教師及所有關心或從事兒童教育工作的人，都有著非凡的意義。
(奧)阿爾弗雷德·阿德勒 ·家教方法 ·10.6萬字
故事是打開孩子心靈之門的鑰匙。作為孩子的家長，必須要知道：故事是不可以亂講的，因為故事是有魔力的。它就像一顆種子，播撒在孩子的心田，在以后漫長的歲月里，潛移默化地影響著孩子的成長。本書從隱喻故事在兒童心理健康教育中的作用談起，探討家長如何用故事治療孩子的心理，引導孩子的行為，啟迪孩子的心智，培養孩子的想象力和創造力。同時，本書通過案例分析，加深家長對隱喻故事方法的理解和應用，使家長在作文輔導、編講故事導等方面，成為真正的作文和故事高手。
李永強 郝琦 王蒙編著 ·家教方法 ·16.6萬字
《嬰幼兒學說話百科全書》全方面、系統地解析嬰幼兒的語言能力發育過程，從聽力、注意力、理解力、表達力、溝通力等多方面能力的培養上，告訴家長如何跟寶寶進行對話，才能激發出寶寶自身的潛能。《嬰幼兒學說話百科全書》秉持“自然教育”的核心理念和“寓教于樂”的教育原則，在翔實的理論基礎上，結合大量家庭教育實踐中的情境模擬分析和趣味互動游戲，希望能幫助家長解答關于語言啟蒙的諸多困惑。更重要的是，希望書中提供的方法，能帶給家長和寶寶一段美妙、親密的交流共享時光，這就是語言啟蒙吸引人的地方，也是作者的初衷。
曹劉霞 ·家教方法 ·6萬字
每年的九月一日，很多孩子都會經由幼兒園步入小學，升入一年級。在新校園，他們要面對陌生的老師、新的學科、新的同學，還要面對和幼兒園有很大差別的生活……看著孩子離開的背影，很多家長都會感到些許欣慰，感嘆“孩子長大了”。但是沒過多久，細心的家長就會發現問題來了：孩子不適應學校環境、沒有規矩、不想學習、貪玩、沒禮貌、不尊敬老師、不懂得關心同學……凡此種種，都會讓家長大傷腦筋。在本書中，筆者結合多年的工作經驗，詳細解讀了一年級孩子身上容易出現的問題，內容涉及思想、興趣、學習、人際、健康、品格等方面，并提供了解決問題的辦法，供家長參考。
馬利琴 ·家教方法 ·10.9萬字
如今的大多數父母都對自己的孩子疼愛有加，而疏于管教。疼愛孩子是沒有錯的，而且對于孩子的健康成長來說是必不可少的，但是疼愛容易轉變為溺愛，成為一種對孩子的傷害。而管教孩子也是不可缺少的，但過分管教孩子卻容易使孩子形成叛逆孤僻的心理。這兩種情況應該怎樣解決呢？那就需要父母“左手疼愛，右手管教”。《左手疼愛右手管教：好父母要懂得在愛中管教》一書正是從疼愛孩子與管教孩子這兩個方面詳細敘述了父母應該如何在對孩子疼愛的過程中管教好孩子，從而使父母能夠有針對性地對孩子進行疼愛與管教。如此一來，就能夠使孩子健康、快樂、卓越地成長。《左手疼愛右手管教：好父母要懂得在愛中管教》由李建芳編寫。
李建芳 ·家教方法 ·13.9萬字
《發現孩子》開創性地講述了兒童是怎樣一種存在，指出孩子應自主觀察周圍的世界，學會集中注意力，自然地進行學習和成長。蒙臺梭利以此為基礎，努力地進行著打破傳統教育的探索，去尋求愛孩子和理解孩子的新方法，提出了獨特的、革命性的兒童觀，揭示了兒童具有的內在潛力，展現了兒童是作為一種積極的、活動的、發展的存在。她描述了孩子的特性，以及更充分地喚起孩子學習和成長熱情的方法，并將幼兒作為一個活生生的人來看待，提出教育的任務是激發兒童內在潛能的發展，而成人能做的就是為其提供所需要的環境，讓孩子自由地成長。
(意)蒙臺梭利 ·家教方法 ·11.4萬字
這是一本幫助父母全面解決孩子學習中所有問題，并提供系統培養孩子學習力一攬子解決方案的超實用手冊。提高孩子的學習能力，必須要有科學正確的引導。本書將孩子學習力相關的四大模塊：學習興趣、思維能力、科目積累和成長習慣，進一步細分為目標、難度、記憶力、理解力、陪作業、終身閱讀等12個學習力要素，針對每一個細分要素作者給出了培養方式、實用工具、常見問題解決方案，并結合真實、典型案例提供了切實可行的應對策略來解決孩子學習中的各種棘手問題，從而幫助孩子不僅取得優異的學習成績，更獲得終身學習的能力。真正的“因材施教”，只有父母才能做到。孩子未來要學的知識、要練的技能還有很多，他的人生路父母只能同行一小段，但養成的習慣會陪伴終生。當成長變成習慣，學習就成為日常。
趙周 ·家教方法 ·10.7萬字
思維是進步的動力，是創造的源泉。大腦思維潛能的開發是兒童階段父母的重要任務之一。《兒童思維課》以大腦思維為切入點，闡述了男孩女孩不同的思維特點，內容包括兒童左右腦、上下腦的開發；思維導圖在兒童開發大腦潛能中的運用，以及合理用腦等。旨在呈現一個科學的兒童全腦教養法，讓廣大讀者獲得開啟兒童心智的鑰匙。
含含媽咪 ·家教方法 ·8.6萬字
2個月～8歲是兒童語言學習的敏感期，兒童在這個時期掌握的語言能力在很大程度上決定了其今后的語言應用水平。因此，培養孩子的語言能力、訓練孩子的口才，是每位父母不可忽視且應該努力去做的事情。本書結合兒童語言發展的特點，詳細論述了培養孩子好口才應該具備的良好素質，如何通過向人問好跨出口才訓練的步，以及如何做讓人印象深刻的自我介紹。同時，針對孩子日常生活中的社交技巧、主持與演講技巧等，也進行了深入的講解。旨在挖掘孩子的語言潛能，幫助父母們從小培養一個能說會道的小天才。
趙麥芹 ·家教方法 ·6.3萬字
從1歲到14歲，這套書教會你愛TA就要了解TA：1歲：孩子成長很快，但也很難溝通，因為他還不會表達，他的不同行為意味著什么，又該如何應對？2歲：孩子到了“可怕的2歲”，他看上去似乎一切都很好，但事實卻不是這樣，一不留神，你就會忽視……3歲：孩子總是和你對著干，很多能力好像也倒退了，面對叛逆的他，該溺愛還是該嚴格管教呢？7歲：喜歡一切新奇的事物，有著變幻莫測的想象力，做什么都“過度”；運動能力、表達能力、思維能力都得到了極大的發展……
(美)路易斯·埃姆斯 弗蘭西斯·伊爾克 西德尼·貝克 格塞爾 ·家教方法 ·8.5萬字
《兒童社交能力養成課》是針對3～6歲兒童設計的社交能力培養手冊。以俏皮可愛的圖畫和詼諧幽默的故事，引導孩子和小動物一起體驗生活，認知自我，通過閱讀尋找自己的影子。幫助孩子學會懂禮貌、與人溝通、融入集體生活、學會合作和分享、化解矛盾沖突等，從而提升在不同情境中的社交能力，建立良好的人際關系，更好地融入社會，成為受歡迎的小朋友。
徐可夫 ·家教方法 ·3.6萬字
兒童時期是人生中一個很特別的階段，孩子的各種習慣大多在這一時期養成。習慣的力量是巨大的，好的習慣能使人一生受益，成就一個美好的未來。《3~6歲兒童好習慣養成書》介紹了八個常見的兒童好習慣，涉及生活好習慣，學習好習慣，想象力好習慣、理財好習慣、社交好習慣、品德修養好習慣、情緒管理好習慣、安全常識好習慣等，囊括了兒童生活、學習、社交、安全等方方面面。《3~6歲兒童好習慣養成書》適合親子共讀，實用性和操作性強。希望《3~6歲兒童好習慣養成書》能讓孩子們知道什么是好習慣，并在家長的幫助下，從小養成良好的生活和學習好習慣。
劉夏米 ·家教方法 ·8.2萬字
蒙臺梭利認為干涉兒童自由行動的教育家太多了，一切都是強制性的，懲罰成了教育的同義詞。她強調教育者必須信任兒童內在的、潛在的力量，為兒童提供一個適當的環境，讓兒童自由活動。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供兒童進行感官練習。她認為兒童的心理發展既不是單純的內部成熟，也不是環境、教育的直接產物，而是機體和環境交互作用的結果，是“通過對環境的經驗而實現的”。蒙臺梭利肯定，創造良好的環境，采取正確的教育措施，及早進行教育，豐富兒童的經驗，可以消除和防止智力落后的現象。
成鵬編著 ·家教方法 ·3.5萬字
本書避免了那些教育方面的枯燥理論和無味說教，以簡短生動的名人故事現身說法，以精辟實用的哲理感悟啟迪心靈，以經典深刻的教育名言表達觀點，把家庭教育中可能遇到的方方面面擺在讀者的面前。從而為天下父母尤其是年輕的父母解答了種種教育困惑，為孩子的成才提供了頗具價值的參考和借鑒。從孩子呱呱墜地那一刻起，先天條件就已經成為定局，唯一可以改變的是對孩子后天的培養。因此，孩子能否成為一個不平凡的人，關鍵看家長采用什么樣的教育思維和教育理念，因為教育思維和教育理念直接決定著孩子是否可以發揮出他們自身的潛能，是否可以把握自己的命運，從而成為某個領域甚至是多個領域的卓越人物。
文成蹊編著 ·家教方法 ·16.8萬字
李開復說：“做我的女兒，不必乖，要積極。”他曾在自己的新浪博客中列出了15條針對中國家庭教育的忠告，闡述了身為父母應該如何“和孩子打成一片”“和孩子說說心里話”“培養孩子的好奇心”“培養成功學習的孩子”“鼓勵孩子做個主動的人”等。本書結合當前教育存在的誤區，以李開復提出的新的教育理念為導向，為家長指點迷津。
李少聰編著 ·家教方法 ·14.6萬字
本書主要通過豐富翔實的教育案例，講述經過無數父母證實的教養方法，讓曾經吼過孩子的父母明白并注意“單純對孩子吼叫是沒有用的”這一客觀現實。指導父母學會用正確的方式來教育孩子，讓父母知道如果方式正確，得到的結果會出乎意料的好。
馮德才主編 ·家教方法 ·15.8萬字
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