pg爱尔兰精灵下载地址大全

在《天天向上》中，作者結(jié)合兒童心理發(fā)展機(jī)制及實(shí)際場(chǎng)景，總結(jié)了四大陪學(xué)誤區(qū)：粗暴教養(yǎng)，打、罵、吼。佛系育兒——“成績(jī)好壞無(wú)所謂，你開心就好”；過(guò)度崇尚努力——“你很聰明，就是不夠努力”；盯太緊，總是催催催。三大學(xué)習(xí)系統(tǒng)，方法系統(tǒng)：如利用清單法，讓孩子高效學(xué)；動(dòng)力系統(tǒng)：如學(xué)會(huì)有效鼓勵(lì)，讓孩子愿意學(xué)；支持系統(tǒng)：如營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子持續(xù)學(xué)。28個(gè)實(shí)用陪學(xué)妙招，針對(duì)孩子磨蹭、小動(dòng)作多、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、沒(méi)動(dòng)力等具體問(wèn)題，還原實(shí)際場(chǎng)景，教你怎么說(shuō)，練會(huì)怎么做。相信許多家長(zhǎng)在翻看這本書時(shí)會(huì)驚呼“我家孩子就是這樣的”。通過(guò)這本書，你將會(huì)深入了解孩子的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)、練會(huì)與孩子溝通、陪孩子學(xué)習(xí)，順利從陪好過(guò)渡到陪少，培養(yǎng)出天天向上的孩子！

·12.7萬(wàn)字

父母不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)的猶太人育兒法

猶太人教育的六個(gè)關(guān)鍵，可將普通兒童提升為未來(lái)的明星。這是一本寫給家長(zhǎng)的育兒黃金指南，全書從六個(gè)層面全面而系統(tǒng)地總結(jié)了猶太人育兒的精髓，每一個(gè)層面的探討都細(xì)致且深刻。書中引用令人深省的真實(shí)家教案例，同時(shí)作者針對(duì)教育過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，給家長(zhǎng)提出了切實(shí)可行的建議與指導(dǎo)。本書的特色是將猶太人的育兒智慧與當(dāng)下家庭教育的實(shí)際相結(jié)合，給出了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)、性格、人際交往、金錢等各個(gè)方面的具體可復(fù)制參照的家教方法。全書輕松易懂，詼諧幽默，廣大家長(zhǎng)及教育工作者可運(yùn)用此套方法，讓孩子全方位提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，一生受益。

·7.8萬(wàn)字

培養(yǎng)高情商的孩子

在這本有科學(xué)依據(jù)而又非常實(shí)用的指導(dǎo)書中，戈特曼提出了兒童情商教育的關(guān)鍵方法：情緒管理訓(xùn)練，并告訴我們應(yīng)該怎么做。情緒管理訓(xùn)練與其他育兒理論的不同之處在于，它沒(méi)有提供一大堆花里胡哨試圖控制孩子行為的策略，而是提供一個(gè)包含五個(gè)步驟的參照準(zhǔn)則，讓家長(zhǎng)在不干涉孩子成長(zhǎng)的前提下與孩子保持一種親密的家庭關(guān)系，幫助父母教給孩子受用一生的情緒調(diào)整能力。指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)人際相處的基本技巧。

·14.1萬(wàn)字

德國(guó)幼兒的自我表達(dá)課

麻省理工學(xué)院研究發(fā)現(xiàn)：影響孩子大腦發(fā)育的，不是詞匯量，而是教師和父母與孩子的交流方式。本書系統(tǒng)闡述學(xué)說(shuō)話→學(xué)表達(dá)→學(xué)溝通的學(xué)習(xí)練習(xí)過(guò)程，提供實(shí)際案例與具體的行為方法和語(yǔ)言溝通模板，涉及到幼兒學(xué)習(xí)、同伴、生活、習(xí)慣、情緒等，構(gòu)建獨(dú)立小孩的全方位能力養(yǎng)成之道。內(nèi)容貼近孩子的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，設(shè)置特別專欄：0～3歲孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展特征＆2～6歲孩子情緒∕社交發(fā)展特征＆教養(yǎng)情境檢測(cè)表＆自我表達(dá)能力對(duì)孩子發(fā)展的影響＆“0～6歲孩子各項(xiàng)能力發(fā)展一覽表”＆“德國(guó)幼兒園每一天的自我表達(dá)課”，尤其是書中每一則故事都非常吸引人，明確地教給教師和父母，了解孩子行為背后的原因，不發(fā)怒、不打罵也能教出好孩子。

·10.8萬(wàn)字

魔法歲月：0~6歲孩子的精神世界（心視界）

作者把剛出生的小嬰兒比喻成魔法師，他們就像擁有魔法一樣驅(qū)使著父母去滿足他們的一切需要。童年早期分為三個(gè)發(fā)展階段，本書將每個(gè)發(fā)展階段作為一個(gè)單獨(dú)的部分，每部分先用一兩章介紹孩子的人格發(fā)展?fàn)顩r，接著再探討?zhàn)B育孩子過(guò)程中可能遇到的實(shí)際問(wèn)題。嬰幼兒出現(xiàn)的大量問(wèn)題都發(fā)生在向新發(fā)展階段過(guò)渡的關(guān)鍵期，并沒(méi)有哪種育兒方法適用于所有的孩子，只有針對(duì)某個(gè)孩子在其發(fā)展過(guò)程中的某個(gè)階段的育兒方法。如果父母發(fā)現(xiàn)自己在管教某個(gè)或一兩個(gè)孩子時(shí)簡(jiǎn)直是束手無(wú)策，那么最好坐下來(lái)想一想什么地方出了差錯(cuò)，是什么在破壞親子關(guān)系。

·17萬(wàn)字

什么是最好的父母

物質(zhì)豐富的時(shí)代，養(yǎng)育孩子的煩惱似乎更多了，大家對(duì)孩子有了更高的要求，又時(shí)刻擔(dān)心孩子養(yǎng)不好，父母每日每夜面對(duì)著諸多養(yǎng)育困惑，由此而產(chǎn)生了大量的焦慮、擔(dān)憂、恐慌、煩躁，而這些都只是浮于表面的感受，問(wèn)題的根源在于不知道究竟什么樣的父母才是真正的好父母。

·8萬(wàn)字

為孩子重塑教育

世界改變了，我們的學(xué)校卻卡在了過(guò)去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上停滯不前。我們需要對(duì)現(xiàn)行的教育體制進(jìn)行改革，培養(yǎng)孩子具備為復(fù)雜人生求解的真正能力！傳統(tǒng)教育體制秉承著錯(cuò)誤的教育觀念，讓孩子們整天背誦著毫無(wú)意義的低水平內(nèi)容。面對(duì)當(dāng)今的世界，我們不能再沉迷于追求優(yōu)秀大學(xué)文憑的誤區(qū)之中，而是應(yīng)該從基礎(chǔ)教育開始，培養(yǎng)孩子具備在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的關(guān)鍵技能，更要在大學(xué)鍛造孩子擁有決定性的人生優(yōu)勢(shì)。關(guān)于教育改革，我們每個(gè)人都可以成為其中的活躍力量，推動(dòng)21世紀(jì)的教育浪潮向前邁進(jìn)！

·18.2萬(wàn)字

如何讓孩子自覺(jué)又主動(dòng)

如何讓孩子更愿意做自己的事情？如何讓孩子更積極的回應(yīng)和配合父母，更愿意熱愛世界、擁抱挑戰(zhàn)？丹尼爾·西格爾基于神經(jīng)認(rèn)知機(jī)制結(jié)合教育經(jīng)驗(yàn)提出解決方案：培養(yǎng)孩子具有平衡力、復(fù)原力、洞察力和共情力的開放式大腦。當(dāng)孩子們用開放式大腦工作時(shí)，他們更樂(lè)于探索和嘗試，好奇心和想象力更強(qiáng)，更善于處理人際關(guān)系。他們會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)表達(dá)、主動(dòng)嘗試、主動(dòng)溝通。主動(dòng)型孩子會(huì)自行成長(zhǎng)，獲得幸福美好有成就感的人生。

·8.6萬(wàn)字

真希望我父母讀過(guò)這本書

與一般的“親子教養(yǎng)書”不同，這本書并沒(méi)有把養(yǎng)育孩子當(dāng)作令人生畏的雜事。育兒是一種關(guān)系，孩子是要被理解和支持的個(gè)體。歸根結(jié)底，在孩子身上的投入，不僅會(huì)使他們以后成為更優(yōu)秀的人，而且也會(huì)使你自己變得更好。它的閱讀體驗(yàn)并不輕松，正如作者所說(shuō)，任何父母都會(huì)為了孩子奉獻(xiàn)自己，但美好的愿望也許不會(huì)帶來(lái)理想的結(jié)果。父母的心愿就是讓孩子幸福快樂(lè)，讓他們過(guò)上美好的生活，但我們往往意識(shí)不到，自己是如何在無(wú)心之中傷害了孩子。這本書會(huì)剖析我們?cè)谟H子教養(yǎng)方面犯下的錯(cuò)誤，尤其是那些我們從來(lái)不想犯的錯(cuò)，這些錯(cuò)誤的深層心理根源，以及有了過(guò)錯(cuò)之后我們?nèi)绾螐浹a(bǔ)，修復(fù)裂痕。這本書將幫你：了解自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷如何影響了你的親子教養(yǎng)方式。看清親子關(guān)系是如何變質(zhì)的，以及如何讓它恢復(fù)正常。與孩子建立真正的聯(lián)結(jié)，學(xué)會(huì)用心傾聽，培養(yǎng)情緒穩(wěn)定的孩子。打破惡性循環(huán)，及時(shí)補(bǔ)救與修復(fù)裂痕，避免把你以前吃過(guò)的苦復(fù)制到孩子身上。學(xué)會(huì)處理自己與孩子的感受，讓孩子在和諧的關(guān)系中成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)如何與嬰兒、兒童、青少年和長(zhǎng)大成人的孩子相處，讓親子關(guān)系變成孩子一生的力量之源。

·12.4萬(wàn)字

萌寶貝·啟蒙早教圈圈書：識(shí)車

這是一套寶寶快樂(lè)認(rèn)知、輕松啟蒙的智力潛能書。內(nèi)容有認(rèn)物、數(shù)數(shù)、識(shí)字、語(yǔ)言培養(yǎng)，兒歌。采用大字大圖、撕不破，圓角不傷手。本書融合了科學(xué)的早教理念，每一個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容都圍繞著幼兒早期智能的開發(fā)而精心設(shè)置。從多方面培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力、思維能力和語(yǔ)言能力。是0~3歲幼兒智力開發(fā)和學(xué)前教育的啟蒙類讀物。

·58字

蒙臺(tái)梭利教育精華：讓孩子自信又獨(dú)立

著名親子教育專家陳禾、浙江省級(jí)機(jī)關(guān)武林門幼兒園園長(zhǎng)陳愛娣、心元兒童之家校長(zhǎng)張愛民、知名繪本漫畫家粥悅悅、國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)主席安德烈·羅伯弗洛伊德聯(lián)袂推薦。夏洛特·普桑是法國(guó)蒙臺(tái)梭利教育資深推廣人、曾在法國(guó)、加拿大、阿根廷、巴西等地任法英雙語(yǔ)蒙臺(tái)梭利教師，擁有14年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本書中有許多接受蒙臺(tái)梭利教育的學(xué)生和他們的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，表達(dá)了他們對(duì)蒙臺(tái)梭利教育的肯定。

·7.3萬(wàn)字

輕推：幫孩子走出退縮和焦慮

孩子見到陌生人緊張不說(shuō)話？常因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就不高興、發(fā)脾氣？過(guò)于在意別人的看法，有完美主義傾向？總是拒絕新事物、新嘗試？很難融入小伙伴？……這些看似毫不相干的表現(xiàn)，其實(shí)來(lái)自同一根源——童年焦慮。童年焦慮并不是一小部分孩子身上才特有的標(biāo)簽，而是所有的孩子在面對(duì)恐懼、壓力、挑戰(zhàn)時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)的本能狀態(tài)：緊張、擔(dān)心、害羞、煩躁……科恩博士總結(jié)數(shù)十年臨床兒童心理治療經(jīng)驗(yàn)，給出了一套專業(yè)、可行、有效的解決方案，幫助孩子擺脫童年焦慮的困擾。了解孩子焦慮時(shí)大腦的工作狀態(tài)，并幫助孩子重塑“大腦安全系統(tǒng)”。了解孩子焦慮時(shí)身體各部分的反應(yīng)，幫孩子察覺(jué)并主動(dòng)放松緊張的身體。既不強(qiáng)迫孩子咬緊牙關(guān)來(lái)對(duì)抗恐懼，也不任由孩子一味放棄而逃避挑戰(zhàn)，而是在情緒的“臨界點(diǎn)”上，充分接納孩子后，輕輕地推動(dòng)孩子繼續(xù)向前。游戲是孩子的語(yǔ)言，它不僅能讓父母清楚地聽懂孩子的心聲，更能讓孩子成功接收到父母的接納、信任以及支援。

·16.4萬(wàn)字

10天培養(yǎng)一個(gè)更專注的孩子

伯恩斯坦博士在《10天培養(yǎng)一個(gè)更專注的孩子》中提出一項(xiàng)“10天計(jì)劃”，每一章討論一天的改進(jìn)方法，即培養(yǎng)提高孩子專注力需要注意的某一方面，并給出大量解決方法和實(shí)施建議，且附有注意事項(xiàng)。提高孩子專注力，需要孩子和家長(zhǎng)的共同努力，尤其需要家長(zhǎng)的正確反饋、引導(dǎo)和激勵(lì)。作者強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)謹(jǐn)記保持冷靜、堅(jiān)持努力、摒棄自己的控制欲，并注意鼓勵(lì)孩子的積極行為，通過(guò)不懈努力，提高孩子的專注力。本書通過(guò)對(duì)孩子日常表現(xiàn)的分析以及實(shí)用建議，幫助家長(zhǎng)：了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，在孩子面前時(shí)刻保持冷靜，改善孩子在校的專注表現(xiàn)，有效應(yīng)對(duì)作業(yè)難題，讓孩子交到更多朋友，最重要的是——提升孩子的專注力和自信力！

·12.7萬(wàn)字

萌寶貝·啟蒙早教圈圈書：三字經(jīng)

·59字

情緒穩(wěn)定的父母養(yǎng)出幸福的孩子

孩子是否愛生氣、亢奮時(shí)根本聽不進(jìn)你在說(shuō)什么，每次都要跟他大小聲才有用？明明只是想好好溝通，卻都演變成爭(zhēng)吵與責(zé)罵，大人小孩都筋疲力盡……不吼、不罵、不暴走，就是情緒很好的父母嗎？其實(shí)冷暴力帶來(lái)的傷害也不容忽視，焦慮、不耐、面無(wú)表情、冷淡、緊張等情緒，孩子都能感受得到，長(zhǎng)期累積，孩子往往會(huì)復(fù)制爸媽的情緒模式，最終成長(zhǎng)為沒(méi)有同理心、容易失序的孩子。孩子難搞、愛唱反調(diào)并非是天性，而是無(wú)形中“吸收”了父母的情緒，有樣學(xué)樣地反應(yīng)在他們的行為上……本書作者結(jié)合30多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分析情緒失控、行為偏差等的實(shí)際案例解說(shuō)情緒溫度及其影響，帶父母認(rèn)識(shí)情緒如何影響孩子身心發(fā)展與學(xué)業(yè)表現(xiàn)；同時(shí)，作者從腦科學(xué)視角解析過(guò)高的情緒溫度會(huì)如何通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)影響我們的身體、導(dǎo)致身體失衡以及調(diào)節(jié)、恢復(fù)平衡的方法。本書針對(duì)情緒調(diào)節(jié)，給出了具體可操作的練習(xí)方案。希望父母和孩子一起練習(xí)調(diào)節(jié)情緒溫度，給孩子創(chuàng)建一個(gè)溫暖、松弛的生活環(huán)境。

·7.2萬(wàn)字

卡普兒童行為手冊(cè)（1~4歲）

俗話說(shuō)，可怕的2歲，暴躁的3歲。1~4歲幼兒期，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中極為混亂、叛逆的階段，也是讓父母尤為抓狂的時(shí)期。每天面對(duì)孩子的情緒爆發(fā)、不良行為，你是不是經(jīng)常沖動(dòng)之下對(duì)孩子大吼大叫？會(huì)不會(huì)經(jīng)常陷入與孩子對(duì)抗的局面？卡普醫(yī)生匯聚30年兒科臨床經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)1~4歲孩子的大腦和心理發(fā)展特點(diǎn)，量身打造了一套兒童行為教養(yǎng)法則，創(chuàng)造性地將孩子的行為分為3類，并針對(duì)每一類行為提供了詳細(xì)、實(shí)用的解決方案，讓父母對(duì)癥下藥，快速、有效地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，讓孩子從小野人變身文明時(shí)代的快樂(lè)少年。這套教養(yǎng)法則基于科學(xué)概念，教會(huì)父母正確把握孩子情緒，掌握與孩子有效溝通的訣竅，從根本上改變父母對(duì)幼兒心理需求的理解，提出90%以上的兒童情緒爆發(fā)和不良行為問(wèn)題，都可以在發(fā)生前制止。并給出具體方法，在50%的情況下，孩子的臭脾氣在幾秒之內(nèi)就能好轉(zhuǎn)。讓每一位爸爸媽媽都能變得聰明、高效。

·11.8萬(wàn)字

讓孩子不再胡鬧

如果你的孩子：經(jīng)常發(fā)脾氣，常與大人爭(zhēng)吵。經(jīng)常不肯服從老師和家長(zhǎng)的要求。故意招惹別人。容易發(fā)怒。常怨恨別人，常因自身的錯(cuò)誤而責(zé)怪別人。那么這么書就適合你。兒童有常見的3大破壞性行為障礙：品行障礙（CD）、注意缺陷及多動(dòng)障礙（ADHD），以及對(duì)立違抗性障礙（ODD）。其中，對(duì)立違抗性障礙（ODD）是讓父母難以忽視且非常頭疼的兒童心理問(wèn)題。養(yǎng)育患有ODD的孩子是一件充滿困難和壓力的事，需要父母無(wú)限的同情心、包容和毅力。但現(xiàn)實(shí)常常讓父母感到極度挫敗、身心俱疲。吉娜·阿滕西奧-麥克萊恩博士認(rèn)為：父母要想改變孩子，要從照顧自己做起，這樣才能獲得成功。她提供了一個(gè)雙管齊下的策略，既為改善孩子的不良行為提供了行之有效的方法，也為父母保持冷靜和專注提供了必要工具。即使是在孩子嚴(yán)重的爆發(fā)期，也能通過(guò)學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)觸發(fā)因素、練習(xí)用心溝通、掌握行為改變技巧來(lái)提升育兒技能、應(yīng)對(duì)極端情況。本書專門針對(duì)患有ODD孩子的家庭而寫，但對(duì)于每個(gè)暴脾氣、叛逆、多動(dòng)的孩子及其父母也同樣適用。本書能幫助兒童、青少年和父母從焦慮、抑郁、行為問(wèn)題和其他壓力因素中解脫出來(lái)，幫助孩子本身和整個(gè)家庭健康成長(zhǎng)和良好發(fā)展。

·7.3萬(wàn)字

學(xué)習(xí)樹：系統(tǒng)解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的新思維

隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人思維能力的發(fā)展都經(jīng)歷了9個(gè)層層遞進(jìn)的過(guò)程。無(wú)論在哪一層次出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)給下一層次的發(fā)展帶來(lái)阻礙。這9個(gè)思維層次分別：注意世界、參與世界、互動(dòng)與交流、共同解決問(wèn)題、利用有意義的想法、邏輯思維、多因素思維、比較/灰色地帶思維和反思性思維。學(xué)習(xí)樹的樹根代表兒童吸收信息和制定行動(dòng)計(jì)劃的各種不同的方法；學(xué)習(xí)樹的樹干代表思維能力，即日益復(fù)雜的思維方式的發(fā)展；學(xué)習(xí)樹的樹枝代表閱讀、數(shù)學(xué)、口語(yǔ)表達(dá)、寫作以及組織能力等基本的學(xué)業(yè)技能。我們身體的感覺(jué)系統(tǒng)每天都在接受各種紛亂復(fù)雜的外部信息，但是不同孩子對(duì)同一信息的理解可能完全不同。解決學(xué)習(xí)困難的關(guān)鍵在于能充分調(diào)動(dòng)孩子的情感，激起他們的興趣，然后再在此基礎(chǔ)上反復(fù)練習(xí)各種思維能力。無(wú)論是尋寶游戲還是類比舉例，最終都是為了給孩子設(shè)置他們熟悉或令他們感興趣的情感環(huán)境，使他們自然而然地參與其中學(xué)習(xí)。

·13.5萬(wàn)字

媽咪姚的孕產(chǎn)減壓手記：與你一起，二次成長(zhǎng)

百萬(wàn)粉絲母嬰親子大號(hào)“媽咪姚”的孕產(chǎn)減壓手記，讓每個(gè)媽媽一“生”無(wú)憂，享受好孕生活。書中從孕育篇、產(chǎn)后篇到成長(zhǎng)篇三個(gè)部分，幫助每位媽媽順利度過(guò)從備孕到產(chǎn)后育兒的焦慮期，無(wú)論是迷茫緊張的新手媽媽，還是孕育二胎的焦慮媽媽，這本書都可以為你提供全程暖心陪伴，輕松減壓。

·9.3萬(wàn)字

喜怒無(wú)常的孩子：給敏感、情緒化、自我意識(shí)強(qiáng)烈孩子的科學(xué)養(yǎng)育指南

敏感、膽小、情緒化、輸不起，如果孩子讓你如履薄冰，頭疼不已，也許你還沒(méi)找到和他相處的密碼。荷蘭高敏感兒童研究領(lǐng)域?qū)＜乙镣蕖げ祭仕咕S德認(rèn)為，高敏感孩子比其他孩子更容易受到環(huán)境的影響。他們有著更強(qiáng)的觀察力、意志力和情感，相比于大多數(shù)同齡人，他們需要更多的掌控感、對(duì)事情的可預(yù)測(cè)性、與他人的聯(lián)系以及更多的放松……本書中，作者分析了100多個(gè)高敏感兒童的行為案例，針對(duì)不同場(chǎng)景，給出了切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)方法，幫助家長(zhǎng)真正讀懂孩子的情緒和需求，掌握與他們合作的方法，并與他們建立真正的聯(lián)結(jié)。創(chuàng)造充滿激勵(lì)與愛的環(huán)境，養(yǎng)育內(nèi)心堅(jiān)韌、幸福快樂(lè)的高敏感小孩！

·12.7萬(wàn)字

跳轉(zhuǎn)至頁(yè)

官术网_书友最值得收藏!

親子

分類

狀態(tài)

屬性

字?jǐn)?shù)

更新時(shí)間

天天向上：有辦法的父母，會(huì)寫作業(yè)的孩子

父母不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)的猶太人育兒法

培養(yǎng)高情商的孩子

德國(guó)幼兒的自我表達(dá)課

魔法歲月：0~6歲孩子的精神世界（心視界）

什么是最好的父母

為孩子重塑教育

如何讓孩子自覺(jué)又主動(dòng)

真希望我父母讀過(guò)這本書

萌寶貝·啟蒙早教圈圈書：識(shí)車

蒙臺(tái)梭利教育精華：讓孩子自信又獨(dú)立

輕推：幫孩子走出退縮和焦慮

10天培養(yǎng)一個(gè)更專注的孩子

萌寶貝·啟蒙早教圈圈書：三字經(jīng)

情緒穩(wěn)定的父母養(yǎng)出幸福的孩子

卡普兒童行為手冊(cè)（1~4歲）

讓孩子不再胡鬧

學(xué)習(xí)樹：系統(tǒng)解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的新思維

媽咪姚的孕產(chǎn)減壓手記：與你一起，二次成長(zhǎng)

喜怒無(wú)常的孩子：給敏感、情緒化、自我意識(shí)強(qiáng)烈孩子的科學(xué)養(yǎng)育指南