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讓慢熱晚熟的男孩早開(kāi)竅

讓慢熱晚熟的男孩早開(kāi)竅

“成天就知道玩，這孩子怎么從來(lái)不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)一下呢？”“只有我們下了死命令，他才會(huì)坐到書桌前學(xué)一下。但你看他那個(gè)樣子喲！滿臉都是不耐煩、不情愿。這孩子真是一點(diǎn)自覺(jué)性都沒(méi)有！”男孩上房揭瓦是小菜一碟，安靜讀書卻是要了他的命。無(wú)數(shù)父母皺緊眉頭，甚至攥緊拳頭，也無(wú)法逆轉(zhuǎn)這天注定一般頑固的男孩人設(shè)。家庭教育，特別是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，像一場(chǎng)修行……日本“學(xué)習(xí)之神”用親身經(jīng)歷告訴你：孩子可以不喜歡學(xué)習(xí)，也沒(méi)必要摁著頭逼自己享受學(xué)習(xí)。但不喜歡不等于做不好，而讓孩子會(huì)學(xué)習(xí)、考入名校的關(guān)鍵在于“父母的認(rèn)可”。在本書中，作者從如何激發(fā)男孩后勁、如何讓男孩主動(dòng)拿起書、如何給家賦予“宜學(xué)”的氛圍、不同年齡如何選擇對(duì)的激勵(lì)方法、如何為男孩提供對(duì)的學(xué)習(xí)場(chǎng)域、如何讓爸爸發(fā)揮更大的作用六大視角，為家長(zhǎng)提供了全方位的不同場(chǎng)景中表達(dá)“認(rèn)可”的技巧，幫助媽媽們運(yùn)用這些口頭禪為男孩打開(kāi)自覺(jué)學(xué)習(xí)和自信學(xué)習(xí)之門。同時(shí)，作者還結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分學(xué)科拆了幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率、考入班級(jí)前三的絕技。

(日)和田秀樹(shù) ·養(yǎng)育男孩 ·7.5萬(wàn)字

孩子天生會(huì)數(shù)學(xué)（新版）

孩子天生會(huì)數(shù)學(xué)（新版）

每一個(gè)孩子都是天生的數(shù)學(xué)家，但是他們會(huì)不會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)，很大程度上取決于父母和老師的引導(dǎo)，也取決于孩子天生的數(shù)學(xué)思維能否被激活。本書提供了大量高質(zhì)量的實(shí)操訓(xùn)練方法，幫助孩子走上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確道路。本書共有86個(gè)具體實(shí)用、方便操作的小游戲，通過(guò)玩這些游戲，孩子能熟練運(yùn)用分類、排序等基礎(chǔ)思維方法，理解并掌握加減法的原理及技能，從10以內(nèi)到10以上，層層遞進(jìn)的游戲能幫助孩子反復(fù)強(qiáng)化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和思維能力。

(美)格雷格·納爾遜 ·素質(zhì)教育 ·8.2萬(wàn)字

卡普新生兒安撫法（0~1歲）：第二版

卡普新生兒安撫法（0~1歲）：第二版

卡普醫(yī)生匯聚30年兒科臨床經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)0~1歲寶寶量身打造了一套5S安撫法，通過(guò)包裹（Swaddle）、側(cè)臥/俯臥（Side）、搖動(dòng)（Swing）、噓聲（Shushing）、吮吸（Sucking），以及這些方法的不同組合，30秒輕松安撫哭鬧寶寶。神奇的5S安撫法基于科學(xué)概念，書中詳細(xì)闡釋了嬰兒各種身心反應(yīng)的原因，從根本上改變了父母對(duì)新生兒成長(zhǎng)需求的理解，并且給出95%以上嬰兒都適用的科學(xué)安撫法，30秒便能讓孩子從哭鬧中平息下來(lái)。還能讓孩子養(yǎng)成夜間6~8小時(shí)睡眠，且中途只需喂一次奶。通過(guò)使用5S法，每一位爸爸媽媽都能快速有效成為安撫哭鬧寶寶的高手。第二版不僅對(duì)內(nèi)容進(jìn)行重新修訂，還新增大量真實(shí)案例和父母感言，針對(duì)新時(shí)代父母遇到的新問(wèn)題，給你升級(jí)版的解決辦法。

(美)哈韋·卡普 ·育兒 ·12.4萬(wàn)字

輕推：幫孩子走出退縮和焦慮

輕推：幫孩子走出退縮和焦慮

孩子見(jiàn)到陌生人緊張不說(shuō)話？常因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就不高興、發(fā)脾氣？過(guò)于在意別人的看法，有完美主義傾向？總是拒絕新事物、新嘗試？很難融入小伙伴？……這些看似毫不相干的表現(xiàn)，其實(shí)來(lái)自同一根源——童年焦慮。童年焦慮并不是一小部分孩子身上才特有的標(biāo)簽，而是所有的孩子在面對(duì)恐懼、壓力、挑戰(zhàn)時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)的本能狀態(tài)：緊張、擔(dān)心、害羞、煩躁……科恩博士總結(jié)數(shù)十年臨床兒童心理治療經(jīng)驗(yàn)，給出了一套專業(yè)、可行、有效的解決方案，幫助孩子擺脫童年焦慮的困擾。了解孩子焦慮時(shí)大腦的工作狀態(tài)，并幫助孩子重塑“大腦安全系統(tǒng)”。了解孩子焦慮時(shí)身體各部分的反應(yīng)，幫孩子察覺(jué)并主動(dòng)放松緊張的身體。既不強(qiáng)迫孩子咬緊牙關(guān)來(lái)對(duì)抗恐懼，也不任由孩子一味放棄而逃避挑戰(zhàn)，而是在情緒的“臨界點(diǎn)”上，充分接納孩子后，輕輕地推動(dòng)孩子繼續(xù)向前。游戲是孩子的語(yǔ)言，它不僅能讓父母清楚地聽(tīng)懂孩子的心聲，更能讓孩子成功接收到父母的接納、信任以及支援。

(美)勞倫斯·科恩 ·育兒 ·16.4萬(wàn)字

和小野獸一起學(xué)哲學(xué)

和小野獸一起學(xué)哲學(xué)

我為什么是我？宇宙有盡頭嗎？為什么語(yǔ)言能傷人？撒謊一定是不對(duì)的嗎？孩子的腦袋瓜里裝滿了各種各樣的問(wèn)題。與拘謹(jǐn)?shù)某赡耆瞬煌?，他們不在乎?wèn)題是否合適或愚蠢，而常常會(huì)質(zhì)疑大人習(xí)以為常的事情，總想看到事物背后隱藏的奧秘，試圖弄清楚這個(gè)世界的運(yùn)作方式——他們是天生的哲學(xué)家。像所有父母一樣，赫什維茨總是被他的兩個(gè)孩子——雷克斯和漢克問(wèn)個(gè)不停，他發(fā)現(xiàn)孩子們的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻很重要，蘊(yùn)含著哲學(xué)意義，他認(rèn)真傾聽(tīng)并加入與孩子們的對(duì)話中。他們先嘗試?yán)斫鈶土P、權(quán)利、權(quán)威、語(yǔ)言這樣的道德話題，繼而又探討了性別、責(zé)任、意識(shí)、宇宙這樣關(guān)乎自我和世界的話題。在這個(gè)過(guò)程中，赫什維茨不僅觀察和參與了孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還得以重新審視曾經(jīng)思考過(guò)的哲學(xué)議題，圍繞與孩童成長(zhǎng)、人的心智有關(guān)的12個(gè)主題，進(jìn)行了多角度的哲學(xué)思考，并借助古今哲學(xué)家的思想資源，層層剖開(kāi)問(wèn)題的核心，逼近事物的本質(zhì)。赫什維茨邀請(qǐng)我們加入這場(chǎng)節(jié)奏歡快的旅程，孩子們——那些經(jīng)常把自己弄得臟兮兮的小野獸，是這條哲學(xué)探索之路上我們最好的同伴。哲學(xué)不是高高在上的教導(dǎo)，與孩子的對(duì)話是重思哲學(xué)問(wèn)題的契機(jī)，也是大人與孩子生命共同成長(zhǎng)的開(kāi)始。

(美)斯科特·赫什維茨 ·家教方法 ·19.8萬(wàn)字

爸爸的日常：366個(gè)有關(guān)育兒、愛(ài)和培養(yǎng)好孩子的思考

爸爸的日常：366個(gè)有關(guān)育兒、愛(ài)和培養(yǎng)好孩子的思考

暢銷書作家萊恩·霍利得關(guān)于親子教育的全新力作，為每天處于焦慮狀態(tài)中的父母?jìng)兲峁?66篇有關(guān)育兒、愛(ài)和培養(yǎng)好孩子的美文，這些也是為人父母的永恒思考。這本書將幫助爸爸們?cè)谧鳛楦赣H的終身工作中找到靈感和建議。每篇文章都是一堂難忘的課程，將幫助你成為孩子們所需要的榜樣。從蘇格拉底到馬丁·路德·金，從杰里·森菲爾德到馬可·奧勒留，《爸爸的日?！穼⒓橙〕晒Ω改浮⒂⑿酆蛡ト?、古代哲學(xué)家和當(dāng)代教育家的智慧，幫助父母?jìng)兠鎸?duì)養(yǎng)育子女的日常挑戰(zhàn)，最終成為更好的父母。

(美)萊恩·霍利得 ·育兒 ·16.2萬(wàn)字

最新章節(jié) 第14章 12月 時(shí)光易逝（現(xiàn)在讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)吧） 2024-04-12 16:35:58
10歲，男孩關(guān)鍵期

10歲，男孩關(guān)鍵期

全書共7章，分別探討了男孩叛逆期的表現(xiàn)與本質(zhì)、父母應(yīng)該在叛逆期堅(jiān)守的教養(yǎng)原則、如何幫助叛逆期的男孩保持好成績(jī)、如何幫助男孩揚(yáng)長(zhǎng)避短，以及父母應(yīng)該給孩子什么樣的幸福。

(日)松永暢史 ·養(yǎng)育男孩 ·7.2萬(wàn)字

天天向上：有辦法的父母，會(huì)寫作業(yè)的孩子

天天向上：有辦法的父母，會(huì)寫作業(yè)的孩子

在《天天向上》中，作者結(jié)合兒童心理發(fā)展機(jī)制及實(shí)際場(chǎng)景，總結(jié)了四大陪學(xué)誤區(qū)：粗暴教養(yǎng)，打、罵、吼。佛系育兒——“成績(jī)好壞無(wú)所謂，你開(kāi)心就好”；過(guò)度崇尚努力——“你很聰明，就是不夠努力”；盯太緊，總是催催催。三大學(xué)習(xí)系統(tǒng)，方法系統(tǒng)：如利用清單法，讓孩子高效學(xué)；動(dòng)力系統(tǒng)：如學(xué)會(huì)有效鼓勵(lì)，讓孩子愿意學(xué)；支持系統(tǒng)：如營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子持續(xù)學(xué)。28個(gè)實(shí)用陪學(xué)妙招，針對(duì)孩子磨蹭、小動(dòng)作多、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、沒(méi)動(dòng)力等具體問(wèn)題，還原實(shí)際場(chǎng)景，教你怎么說(shuō)，練會(huì)怎么做。相信許多家長(zhǎng)在翻看這本書時(shí)會(huì)驚呼“我家孩子就是這樣的”。通過(guò)這本書，你將會(huì)深入了解孩子的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)、練會(huì)與孩子溝通、陪孩子學(xué)習(xí)，順利從陪好過(guò)渡到陪少，培養(yǎng)出天天向上的孩子！

田宏杰 ·家教方法 ·12.7萬(wàn)字

不強(qiáng)勢(shì)的父母，了不起的孩子

不強(qiáng)勢(shì)的父母，了不起的孩子

在人工智能時(shí)代，傳統(tǒng)的、只注重知識(shí)傳授的應(yīng)試教育已經(jīng)不足以培養(yǎng)未來(lái)人才，這時(shí)的家庭養(yǎng)育也不能像過(guò)去只需要將孩子養(yǎng)活、養(yǎng)大就行。家庭養(yǎng)育是土壤，是孩子成長(zhǎng)的根基，父母如何迭代家庭養(yǎng)育的理念，讓孩子順利適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，并且在充滿不確定性的未來(lái)社會(huì)發(fā)揮自己的天賦潛能呢？不強(qiáng)勢(shì)的父母能夠因材施教，讓孩子得到個(gè)性化的養(yǎng)育，全面認(rèn)識(shí)自己的本性和天賦才華，在自己的熱愛(ài)中深耕。本書從自驅(qū)力、學(xué)習(xí)力、情緒力、創(chuàng)造力、溝通力、幸福力6個(gè)方面，系統(tǒng)地解決了當(dāng)代父母在養(yǎng)育孩子適應(yīng)未來(lái)社會(huì)過(guò)程中的大部分痛點(diǎn)和難題，具有前瞻性和實(shí)操性；可以幫助父母了解孩子身心發(fā)展不同階段的特點(diǎn)，支持孩子提升學(xué)習(xí)的自驅(qū)力，助力孩子增進(jìn)與社會(huì)的情感鏈接、溝通能力、情緒管理能力等。總之，本書能幫助父母開(kāi)啟智慧養(yǎng)育之門，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的孩子。本書適合父母及教育工作者閱讀。

王丹 丁韻融 ·家教理論 ·10.2萬(wàn)字

寫給準(zhǔn)媽媽與新手媽媽的安全拉伸手冊(cè)（視頻跟練版）

寫給準(zhǔn)媽媽與新手媽媽的安全拉伸手冊(cè)（視頻跟練版）

本書是專為孕期和產(chǎn)后女性準(zhǔn)備的恢復(fù)、塑形實(shí)用指導(dǎo)書。書中借助精美的解剖圖譜，詳細(xì)介紹了懷孕和分娩后女性的身體變化，以及如何通過(guò)適當(dāng)?shù)睦爝\(yùn)動(dòng)來(lái)預(yù)防和調(diào)理身體不適。本書旨在幫助孕期和產(chǎn)后女性用科學(xué)的方法盡快恢復(fù)身體狀態(tài)，重塑身形。

(西)米雷婭·帕蒂諾·科爾 ·孕產(chǎn)知識(shí) ·4.1萬(wàn)字

蒙臺(tái)梭利教育精華：讓孩子自信又獨(dú)立

蒙臺(tái)梭利教育精華：讓孩子自信又獨(dú)立

著名親子教育專家陳禾、浙江省級(jí)機(jī)關(guān)武林門幼兒園園長(zhǎng)陳愛(ài)娣、心元兒童之家校長(zhǎng)張愛(ài)民、知名繪本漫畫家粥悅悅、國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)主席安德烈·羅伯弗洛伊德聯(lián)袂推薦。夏洛特·普桑是法國(guó)蒙臺(tái)梭利教育資深推廣人、曾在法國(guó)、加拿大、阿根廷、巴西等地任法英雙語(yǔ)蒙臺(tái)梭利教師，擁有14年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本書中有許多接受蒙臺(tái)梭利教育的學(xué)生和他們的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，表達(dá)了他們對(duì)蒙臺(tái)梭利教育的肯定。

(法)夏洛特·普桑 ·素質(zhì)教育 ·7.3萬(wàn)字

魔法歲月：0~6歲孩子的精神世界（心視界）

魔法歲月：0~6歲孩子的精神世界（心視界）

作者把剛出生的小嬰兒比喻成魔法師，他們就像擁有魔法一樣驅(qū)使著父母去滿足他們的一切需要。童年早期分為三個(gè)發(fā)展階段，本書將每個(gè)發(fā)展階段作為一個(gè)單獨(dú)的部分，每部分先用一兩章介紹孩子的人格發(fā)展?fàn)顩r，接著再探討?zhàn)B育孩子過(guò)程中可能遇到的實(shí)際問(wèn)題。嬰幼兒出現(xiàn)的大量問(wèn)題都發(fā)生在向新發(fā)展階段過(guò)渡的關(guān)鍵期，并沒(méi)有哪種育兒方法適用于所有的孩子，只有針對(duì)某個(gè)孩子在其發(fā)展過(guò)程中的某個(gè)階段的育兒方法。如果父母發(fā)現(xiàn)自己在管教某個(gè)或一兩個(gè)孩子時(shí)簡(jiǎn)直是束手無(wú)策，那么最好坐下來(lái)想一想什么地方出了差錯(cuò)，是什么在破壞親子關(guān)系。

(美)塞爾瑪·弗雷伯格 ·家教方法 ·17萬(wàn)字

最新章節(jié) 第8章 譯者后記：重回失落的童年 2018-12-13 10:58:43
德國(guó)幼兒的自我表達(dá)課

德國(guó)幼兒的自我表達(dá)課

麻省理工學(xué)院研究發(fā)現(xiàn)：影響孩子大腦發(fā)育的，不是詞匯量，而是教師和父母與孩子的交流方式。本書系統(tǒng)闡述學(xué)說(shuō)話→學(xué)表達(dá)→學(xué)溝通的學(xué)習(xí)練習(xí)過(guò)程，提供實(shí)際案例與具體的行為方法和語(yǔ)言溝通模板，涉及到幼兒學(xué)習(xí)、同伴、生活、習(xí)慣、情緒等，構(gòu)建獨(dú)立小孩的全方位能力養(yǎng)成之道。內(nèi)容貼近孩子的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，設(shè)置特別專欄：0～3歲孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展特征＆2～6歲孩子情緒∕社交發(fā)展特征＆教養(yǎng)情境檢測(cè)表＆自我表達(dá)能力對(duì)孩子發(fā)展的影響＆“0～6歲孩子各項(xiàng)能力發(fā)展一覽表”＆“德國(guó)幼兒園每一天的自我表達(dá)課”，尤其是書中每一則故事都非常吸引人，明確地教給教師和父母，了解孩子行為背后的原因，不發(fā)怒、不打罵也能教出好孩子。

莊琳君 ·家教方法 ·10.8萬(wàn)字

動(dòng)起來(lái)更聰明：運(yùn)動(dòng)改造大腦（親子版）

動(dòng)起來(lái)更聰明：運(yùn)動(dòng)改造大腦（親子版）

為什么有些人成績(jī)好，人緣也好？為什么有些人會(huì)玩，也會(huì)念書？因?yàn)樗麄兊拇竽X結(jié)構(gòu)不一樣！近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，學(xué)生們的體質(zhì)卻全面下滑，孩子們的身心正面臨著越來(lái)越多的問(wèn)題。如何扭轉(zhuǎn)這個(gè)趨勢(shì)，如何幫助孩子擺脫生理、心理上的種種問(wèn)題？哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)專家、安踏兒童樂(lè)動(dòng)計(jì)劃首席顧問(wèn)約翰·瑞迪教授給出了答案：“動(dòng)起來(lái)刻不容緩！”《動(dòng)起來(lái)更聰明》以全新的方式公開(kāi)革命性的大腦研究，透過(guò)美國(guó)體育教育改革計(jì)劃、真實(shí)的案例與親身經(jīng)歷、上百項(xiàng)科學(xué)研究證實(shí)，運(yùn)動(dòng)不只能健身，還能鍛煉大腦，改造心智與智商，讓孩子和家長(zhǎng)更聰明、更快樂(lè)、更幸福！

(美)約翰·瑞迪(John Ratey) ·育兒 ·2.6萬(wàn)字

養(yǎng)育女孩（成長(zhǎng)版）

養(yǎng)育女孩（成長(zhǎng)版）

如今，很多女孩在十四五歲時(shí)就開(kāi)始過(guò)分在意自己的長(zhǎng)相與著裝。她們化著與自己年齡不符的妝容，穿著單薄，甚至以不健康的方式節(jié)食以保持體型。社交媒體的數(shù)量激增、網(wǎng)絡(luò)不良信息泛濫、競(jìng)爭(zhēng)壓力變大……這些都深深影響著女孩們的生活方式和價(jià)值判斷。作為父母，我們?cè)撊绾螏椭畠航】党砷L(zhǎng)？育兒類暢銷書作家史蒂夫·比達(dá)爾夫在這本書中總結(jié)了對(duì)女孩的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要的10件事，如感受到愛(ài)、掌握交友技巧、接受媽媽之外的成熟女性的指導(dǎo)等，并且書中的每個(gè)章節(jié)都包含相關(guān)的自我測(cè)試。你可以通過(guò)這些自我測(cè)試了解“自己成長(zhǎng)過(guò)程中的美好與遺憾”，從而思考“什么是自己想給女兒的”和“女兒更需要什么”。

史蒂夫·比達(dá)爾夫 ·家教方法 ·9.4萬(wàn)字

態(tài)度對(duì)了，學(xué)習(xí)就穩(wěn)了

態(tài)度對(duì)了，學(xué)習(xí)就穩(wěn)了

本書既有給家長(zhǎng)的“陪伴策略”，也有寫給孩子的學(xué)習(xí)方法，適合家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，幫助孩子塑造好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一部分：解決孩子不愛(ài)學(xué)、不自律、懶惰、厭學(xué)等學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題；第二部分：找到各科成績(jī)下滑的癥結(jié)，精準(zhǔn)提分第三部分：如何運(yùn)用好的策略來(lái)高效提分；第四部分：升學(xué)關(guān)鍵期，如何“臨陣磨槍”，聰明地走“捷徑”考出高分。

李波 ·家教方法 ·11.4萬(wàn)字

喜怒無(wú)常的孩子：給敏感、情緒化、自我意識(shí)強(qiáng)烈孩子的科學(xué)養(yǎng)育指南

喜怒無(wú)常的孩子：給敏感、情緒化、自我意識(shí)強(qiáng)烈孩子的科學(xué)養(yǎng)育指南

敏感、膽小、情緒化、輸不起，如果孩子讓你如履薄冰，頭疼不已，也許你還沒(méi)找到和他相處的密碼。荷蘭高敏感兒童研究領(lǐng)域?qū)＜乙镣蕖げ祭仕咕S德認(rèn)為，高敏感孩子比其他孩子更容易受到環(huán)境的影響。他們有著更強(qiáng)的觀察力、意志力和情感，相比于大多數(shù)同齡人，他們需要更多的掌控感、對(duì)事情的可預(yù)測(cè)性、與他人的聯(lián)系以及更多的放松……本書中，作者分析了100多個(gè)高敏感兒童的行為案例，針對(duì)不同場(chǎng)景，給出了切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)方法，幫助家長(zhǎng)真正讀懂孩子的情緒和需求，掌握與他們合作的方法，并與他們建立真正的聯(lián)結(jié)。創(chuàng)造充滿激勵(lì)與愛(ài)的環(huán)境，養(yǎng)育內(nèi)心堅(jiān)韌、幸?？鞓?lè)的高敏感小孩！

(荷)伊娃·布朗斯維德 ·家教方法 ·12.7萬(wàn)字

現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)

“這孩子天生性格如此”。這是我們描述孩子時(shí)常說(shuō)的話。身為父母，其實(shí)我們并不清楚孩子的天性如何。教師和兒童心理治療師都強(qiáng)調(diào)“氣質(zhì)是孩子與生俱來(lái)的特性，非常重要”，但人們并不知道應(yīng)該如何正確理解“氣質(zhì)“。從古希臘時(shí)代開(kāi)始到現(xiàn)代的性格心理學(xué)都研究人的氣質(zhì)，但目前還沒(méi)有探討幼兒的性格類型。本書將是給渴望理解幼兒秉性的父母和教師的一份指南。全書共分為六個(gè)部分。在第一、二兩個(gè)部分中，作者詳細(xì)介紹了形成氣質(zhì)的九個(gè)要素，以及細(xì)分后的16種性格類型；第三部分，作者通過(guò)大量的案例，提供了針對(duì)16種性格類型的育兒建議；第四部分針對(duì)4種特別的性格類型專門給出建議；第五部分詳細(xì)分析了父母如何做能讓自己的養(yǎng)育類型與孩子的氣質(zhì)相協(xié)調(diào)；第六部分則具體給出了發(fā)展優(yōu)勢(shì)氣質(zhì)和降低弱勢(shì)氣質(zhì)的方案。本書不僅有基于臨床研究的理論知識(shí)、豐富的案例，更有非常實(shí)用的測(cè)量工具，包括“父母養(yǎng)育類型測(cè)試”、以及由作者主持的研究所開(kāi)發(fā)并獲得認(rèn)證的“SCTA孩子氣質(zhì)檢測(cè)表”，能夠指導(dǎo)讀者根據(jù)測(cè)量結(jié)果分析孩子的性格及自己的養(yǎng)育風(fēng)格，讓養(yǎng)育更科學(xué)、明確、有效。

(韓)崔殷貞 ·家教方法 ·13.4萬(wàn)字

每個(gè)孩子都能好好吃飯（珍藏版）

每個(gè)孩子都能好好吃飯（珍藏版）

進(jìn)食不規(guī)律，吃得太多或太少，不能按時(shí)吃飯，總是愛(ài)吃零食……這些是0-6歲寶寶常見(jiàn)的吃飯問(wèn)題。作者結(jié)合真實(shí)有趣的實(shí)例和大量的科學(xué)研究，告訴父母如何按照孩子的年齡，把“好好吃飯規(guī)則”轉(zhuǎn)換成實(shí)際的行動(dòng)要訣。

(德)安妮特·卡斯特-察恩 哈特穆特·莫根羅特 ·素質(zhì)教育 ·6.3萬(wàn)字

真希望我父母讀過(guò)這本書

真希望我父母讀過(guò)這本書

與一般的“親子教養(yǎng)書”不同，這本書并沒(méi)有把養(yǎng)育孩子當(dāng)作令人生畏的雜事。育兒是一種關(guān)系，孩子是要被理解和支持的個(gè)體。歸根結(jié)底，在孩子身上的投入，不僅會(huì)使他們以后成為更優(yōu)秀的人，而且也會(huì)使你自己變得更好。它的閱讀體驗(yàn)并不輕松，正如作者所說(shuō)，任何父母都會(huì)為了孩子奉獻(xiàn)自己，但美好的愿望也許不會(huì)帶來(lái)理想的結(jié)果。父母的心愿就是讓孩子幸?？鞓?lè)，讓他們過(guò)上美好的生活，但我們往往意識(shí)不到，自己是如何在無(wú)心之中傷害了孩子。這本書會(huì)剖析我們?cè)谟H子教養(yǎng)方面犯下的錯(cuò)誤，尤其是那些我們從來(lái)不想犯的錯(cuò)，這些錯(cuò)誤的深層心理根源，以及有了過(guò)錯(cuò)之后我們?nèi)绾螐浹a(bǔ)，修復(fù)裂痕。這本書將幫你：了解自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷如何影響了你的親子教養(yǎng)方式?？辞逵H子關(guān)系是如何變質(zhì)的，以及如何讓它恢復(fù)正常。與孩子建立真正的聯(lián)結(jié)，學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)，培養(yǎng)情緒穩(wěn)定的孩子。打破惡性循環(huán)，及時(shí)補(bǔ)救與修復(fù)裂痕，避免把你以前吃過(guò)的苦復(fù)制到孩子身上。學(xué)會(huì)處理自己與孩子的感受，讓孩子在和諧的關(guān)系中成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)如何與嬰兒、兒童、青少年和長(zhǎng)大成人的孩子相處，讓親子關(guān)系變成孩子一生的力量之源。

(英)菲利帕·佩里 ·育兒 ·12.4萬(wàn)字

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